Moderne pædagogiske teknologier som aldrig fører efterspurgte, da du med deres hjælp kan få en fremragende uddannelse. Dette bidrager til udviklingen af samfundet som helhed. Nye metoder og tilgange præsenteres i alle uddannelsesinstitutioner.
Moderne pædagogiske teknologier ersunde videnskabelige udviklinger, der udforsker den højeste kvalitet og mest rationelle måder at lære på. I dag er uddannelsesprocessen hovedsageligt baseret på progressive og innovative tilgange til studiet af fag, da programmerne for traditionel uddannelse ikke længere kan klare mængden af viden, som menneskeheden har akkumuleret.
Hvad kan modernepædagogiske teknologier? Først og fremmest er dette prioriteringen af gruppe- eller kollektivarbejde, som er baseret på aktivt samarbejde samt forskningsarbejde med talrige informationskilder. Dette bidrager til udviklingen af selvstændig kritisk tænkning og en kommunikationskultur.
Moderne pædagogiske teknologier er megetmangefacetteret. For eksempel er en gensidig lærer-elev kontakt mulig, som kan være ukontrolleret eller åben, med audiovisuelle tekniske midler. Cyklisk interaktion med tilstedeværelsen af kontrol er også mulig, som kan være rettet eller individuel, manuel eller verbal. Derudover kan interaktion med en lærer fuldautomatiseres, mens læringsprocessen udføres ved hjælp af tekniske midler i nærvær af software. Et langsigtet effektivt cyklisk system kaldet "tutor" er nu meget brugt.
De mest avancerede teknologier omfatterfjernundervisning. Her har eleven en reel chance for, ved at bruge sit individuelle potentiale og evner, at realisere elevcentreret læring og opnå væsentlige resultater inden for brede vidensområder. Denne teknologi er ikke inkluderet i den almindelige undervisning, den kræver at bryde stereotyper og gennemføre yderligere uddannelse af lærere.
Læring i samarbejdsteknologi -et alternativ til det langsigtede klasseværelse-lektionssystem. Det er baseret på teamets 100% indflydelse, uddannelsesprocessen i små grupper. Det har en ulempe - det er meget tidskrævende, og resultatet er normalt uforudsigeligt. I denne teknologi er læreren en medpraktiker, der koordinerer diskussioner, udarbejder materialer og udvikler arbejdsplaner for fremtiden.
Fik udbredelse og teknologikooperativ læring. Dens essens er som følger: praktikanter er opdelt i små grupper, og visse specialskrevne instruktioner gælder for dem. Hver person i gruppen arbejder præcist med deres opgave, hvorefter eleverne udveksler den information, de skal bruge for at arbejde. Sådanne teknikker bruges ofte i fjernundervisning.
Sådanne tilgange bruges også med succes af lærere,som en metode til telekommunikationsprojekter, teknologi til problemlæring, individuel og differentieret, forskningsmetode og modulær træning. Spilteknologier og internet-orienterede er blevet meget populære.
I øjeblikket er der flere endhundredvis af pædagogiske progressive metoder, der er designet til i højere grad at tage højde for elevernes personlige karakteristika. Disse avancerede programmer erstatter gradvist utilstrækkelig effektiv verbal læring.
Moderne pædagogiske teknologier i primærskolenskoler kræver en overgang fra verbal undervisning til systemisk-aktiv. Skolen har længe haft brug for indførelse af nye tilgange til undervisningen, og denne metode giver dig mulighed for at skabe nye retningslinjer ud fra en human og personlig holdning til eleverne. I dette tilfælde er hver lærer forfatter og skaber af sin egen nye metode, som ofte giver fantastiske resultater.
Der findes og retfærdiggøre sig sådan modernepædagogiske teknologier i folkeskolen, som personlighedsorienterede, perspektivfremmende, kollektive og sundhedsbevarende. De forbedrer uddannelseskvaliteten, reducerer arbejdsbyrden og udnytter studietiden effektivt. Efter alt, her er vægten lagt på rollespil, erhvervspædagogiske spil, børn er forenet af gruppearbejde i et team.
Moderne pædagogiske teknologier på førskoleuddannelsesinstitutioner(førskoleinstitutioner) spiller en lige så vigtig rolle, da det er her, barnet oplever sin mest "nysgerrige" periode i livet. Læreren giver barnet et fremragende budskab til fremtidig succes, hans hovedopgave på dette stadium er at gøre læringsprocessen tilgængelig for alle. Legeøvelser repræsenterer moderne pædagogiske teknologier i en førskoleuddannelsesinstitution. Med deres hjælp er det muligt at danne evnen til at karakterisere hovedtræk ved objekter, at sammenligne dem korrekt og bestemme deres formål. De hjælper barnet til at skelne ægte fra uvirkeligt, udvikle intelligens og hjælper også med at danne en god reaktion, tilstrækkelig adfærd og selvstændigt evaluere deres handlinger.
