Aldersegenskaber hos børn fra fire til fem årpræget af øget opmærksomhed på alt, hvad der sker i omverdenen. Man skal kun observere børnenes adfærd, da det bliver klart: de er interesserede i at overvåge de skiftende miljøforhold. Baseret på denne erklæring er det muligt og nødvendigt at organisere klasser med børn lige på turen for ikke at spilde dyrebar tid.
En efterårstur med børn i mellemgruppen kanbringe ubestridelige fordele, yde et væsentligt bidrag til deres dannelse: udviklingen af kognitive processer (hukommelse, tænkning, fantasi, tale), kreative færdigheder, dannelsen af interesse for nativ natur og hvad der sker med den. Med regelmæssige aktiviteter af denne type udvikler børn gradvist en levende, klar idé om hver sæson med dens særpræg. Snart kan børn let svare på spørgsmål om, hvordan vinteren adskiller sig fra efteråret og efteråret fra sommeren.
Hvordan man tager klasser med børn en tur
Selv inden du går ud under gruppetimerlæreren skal konsolidere det vigtigste emne, de studerer i øjeblikket med børnene. En tur i mellemgruppen om efteråret kan være meget spændende, hvis du nærmer dig denne proces kompetent og ansvarligt.
Så lærte børnene emnet.Derefter tager læreren dem til stedet og formulerer opgaven ved hjælp af improviserede materialer (gulnet løv, sten, maling, pensler). Du skal vente, indtil børnene roer sig ned og stoppe med at lave støj - de skal tydeligt høre lærerens stemme.
Tegn på efterår
En af mulighederne for opgaver, som du kantilbud til børn fra fire til fem år i børnehaven. Observation under vandreture i mellemgruppen medfører betydelige fordele: det lærer børn at bemærke synlige ændringer, der er sket i naturen, at opbygge deres egne individuelle vurderinger om, hvad de ser, og hvad de siger. Det er også en mulighed for at dele din mening. Læreren stiller gruppen et spørgsmål: ”Hvad er efter din mening tegn på efteråret? Hvad er godt ved efteråret, er det berømt og bemærkelsesværdigt? "
Mere eller mindre forberedt på dette emnebarnet begynder at give rimelige og evidensbaserede svar. En tur i mellemgruppen om efteråret kan være en fantastisk rejse, medbringe kreative opdagelser. Et vigtigt punkt: klasser om emnet "efterår" skal afholdes på det nøjagtigt passende tidspunkt af året, ellers forsvinder indtrykernes naturlighed. Børn skal holde levende materiale i deres hænder og opleve naturlige øjeblikke af glæde.
Dyreliv om efteråret
Observation på vandreture i mellemgruppen bør ikke kun være begrænset til at argumentere forhvordan efteråret ser ud, fordi faunaen også gennemgår betydelige ændringer. Du kan spørge børn om, hvordan de ser dyrenes liv, foreslår at huske og liste disse dyr og fugle. Barnet er ganske i stand til at begynde at begrunde, at egern f.eks. Forbereder forsyninger til vinteren, og fugle begynder at flyve væk til varmere regioner. Under lektionen bør læreren på alle mulige måder støtte børnenes ønsker om at bygge foderautomater til de fugle, der forbliver vinteren i byen, og tilskynde deres ønske om at lære mere om dyrenes liv.
Efterårstemning
En gåtur i mellemgruppen om efteråret skal finde stedorganiseret, så børn kan få de nødvendige oplysninger i en tilgængelig form for leg, lære nogle vigtige ting i praksis og sikre, at de er sande. Hvad vil hjælpe med at skabe en fabelagtig efterårsstemning? Selvfølgelig en munter runddans med farverige blade. En tur for børn i mellemgruppen "Efterårstid" skal ledsages af at samle blade op og sige fra hvilke træer de blev taget og identificere deres særpræg.
Du kan give en sådan opgave: at lave en smuk buket.Bladene skal helt sikkert være i harmoni med hinanden og kombineres. Når børn tilbyder deres muligheder for buketter, skal du spørge dem: ”Hvilket humør havde du, hvad følte du, da du plukkede bladene? Del dine indtryk! "
"Hvad sker der om efteråret?"
Denne enkle opgave får normalt ikke børn til at gøre detsærlige vanskeligheder, og det er en fornøjelse at besvare spørgsmål om ændringer i naturen. En tur i mellemgruppen om efteråret er virkelig en utænkelig fornøjelse: hvor mange interessante ting er der, hvilke fantastiske fænomener og farver der spildes i naturen! Her ville det være logisk at give børnene maling og papirark og give udtryk for opgaven: at tegne alt, hvad der efter deres mening sker om efteråret.
I slutningen af tegneprocessen i hænderne pålæreren finder fantastiske billeder, der afspejler efterårets stemning. Glem ikke, at hvert barn har sin egen vision om, hvad efteråret skal være, det er derfor bydende nødvendigt at byde velkommen til out-of-the-box tænkning og originalitet af synspunkter.
"Hvad kan du nyde om efteråret?"
Denne usædvanlige øvelse fremmer udviklinget positivt syn på tingene. Det er nødvendigt at gøre det klart for børn, at trods den sæsonbestemte visning af blomster og urter, indeholder efteråret mange positive aspekter. Lad hver af fyrene prøve at navngive deres argument. Der kan være mange grunde: om efteråret er det meget smukt, du kan samle blade og lave et herbarium, nogen har fødselsdag på denne tid af året.
Dette er hvad Autumn Walking Card Index er. Midtgruppe aldersorienteret til aktivkognitiv aktivitet bygget på en sjov og interessant måde. For at få klasser til at glæde børn, bør undervisere bevæge sig væk fra den sædvanlige model for undervisning og fokusere på ikke-standardiserede og originale måder.
