През 1888 г. в малко градче Харковпровинция се роди Makarenko Антон Semenovich. Биографията на този човек буквално е проникната с филантропия и постоянно творческо търсене. Бъдещият известен писател и педагог в цялата страна е роден в семейството на художник в железопътните работилници. Освен него семейството по-късно имаше сестра и брат. Последният по-късно става охранител, така че е принуден да напусне родината си след победата на болшевиките
гражданска война. Всъщност само благодарение на мемоарите му е известна ранната биография на Антон Семенович Макаренко. Въпреки това, и това е доста малко.
Биография на Антон Semenovich Makarenko: млади години
На седемнадесет години е бъдещ учителуспешно завършва градското училище в Кременчуг и започва своята педагогическа дейност. От 1905 г. работи като учител в същия Кременчуг в железопътното училище. Като цяло, биографията на Антон Семенович Макаренко съдържа много пропуски. По-специално, и младите му години не са известни в подробности. През 1914 г. учителят решава да продължи своето собствено образование и влиза в Учебния институт в Полтава, който впоследствие успешно завършва през 1917 г. През 1920-1930г. Нашият герой получава безценен педагогически опит, насочвайки трудовата колония в Харков, където се държат непълнолетни затворници. Биография на Антон Semenovich Makarenko показва, че през този период той е станал
широко известен като талантлив учител иболногледач. В края на краищата, по време на работата в колонията в Харков се издава най-известният плод на писалката му: Педагогическата поема. През 1935 г. се премества в Киев за кратък период от време. И през 1937 г. - в Москва, където се посвещава на социална, педагогическа и литературна дейност. Тук получава орден на червения банер на труда. И през 1958 г. постиженията на великия учител бяха признати от институцията в украинската SSR на медала на неговото име, който бе връчен на особено уважавани учители и други служители на образователната система.
Макаренко Антон Семенович: педагогически идеи
Според мисълта на великия учител, целта на всекиРаботата по образованието трябва да се определя от обществения интерес. Важна точка на тази философия е идеята, че педагогическите средства или техният комплекс не могат да бъдат постоянни и ефективни еднакво равнопоставени при всички условия. Антон Семенович
настояваше за гъвкавостта при използването на такива техники.Наред с други неща, той подчерта, че в хода на обучението чрез екипа, всеки ученик в този колектив изисква равен дял от вниманието на ръководителя на процеса. Великият учител видял ключовете за успешното обучение, като насърчавал човек да покаже най-добрите си качества и наклонности. Той често подчертава значението на образователния процес, като го оправдава с факта, че в противен случай ще възникнат неизбежно проблемите на един възрастен с обществото. Както знаете, превъзпитанието винаги е по-трудно. Основният метод в цялата педагогическа система на Макаренко беше методът на високите изисквания към себе си, което буквално означаваше пълна самоконтрол на действията му от страна на педагога (или родителите). Той твърди, че един прост, сериозен и искрен тон в отношенията между възпитателя / родителя и децата ще осигури успеха на педагогическите задачи.
