Древногръцкият философ Епикур казва:„Не е толкова важно човек да получи помощ, тъй като е важно знанието, че може да я получи.“ Проблемът с човечеството е заинтересувал мислители от всички времена и в наше време той е по-актуален от всякога. Каква е основата на такова понятие като човечеството? Как можете да разберете дали нашият колега от работата или просто случайен познат е хуманен и съпричастен?
Основното свойство на Homo Sapiens
Човек без човечност не може да водинормален живот - той сам ще страда. Обикновено тези, които не проявяват хуманност, не вършат добри дела, усещат вътрешна празнота. Често хората, на които им липсва милост в живота, страдат от самота. Те имат чувството, че другите просто се възползват от тях. Това чувство обаче идва точно в момента, когато самият човек започва да използва другите само в името на задоволяването на своите нужди - поне така твърдят психолозите.
Човекът и човечеството - тези две понятия санеразделни, тъй като самото човечество е свойство на всеки представител на вида Homo Sapiens. Всеки елемент има определени свойства. Снегът е студен и бял; небето е дълбоко и синьо; Вселената е безкрайна и загадъчна; а истински мъж, за разлика от животните, може да се нарече само този, който проявява онези качества, които са присъщи на семейството му.
Отношение към себе си
Да покаже милост, хуманизъм,състрадание, е необходимо да се черпи сила през целия живот. И не всеки човек знае къде да ги вземе. Човечеството, от друга страна, не може да се прояви в човек, който не е в състояние да се грижи дори за себе си. Когато индивидът е изцяло на милостта на обстоятелствата, погълнат в депресивно състояние, не вижда радост от живота, тогава често в тази ситуация човек трябва само да мечтае за милост и състрадание към другите.
За да се даде, човек трябва да получи
Това не е изненадващо - в крайна сметка той самият е тозиобект, който се нуждае от любов и състрадание в даден момент. Обикновено само друг човек може да даде тези ресурси. Хуманността, проявена по отношение на ближния, е едно от най-благородните дела, които хората могат да направят. В края на краищата, когато милостта е оказана на онзи, който преживява нещастия и страдания, тогава и той ще се радва да направи добри дела, да даде любовта си. Но обратната връзка също работи тук.
Психологията на жестокостта
Често от дете, на което родителите са далинедостатъчно внимание или който може да е страдал от несправедливо отношение от връстници, израства като насилствен човек. Човечността за него е качество, за което той не знае нищо и не може да знае. Всъщност по отношение на самия него агресията постоянно се проявяваше под една или друга форма. Как може да даде на другите това, което не притежава? Учениците не учат психология в средното училище. Темата, по която е необходимо да се премине темата „Човекът и човечеството“, е социални изследвания. В 6 клас обаче учениците са достатъчно големи, за да се справят с предизвикателни въпроси. В гимназията и във висшите учебни заведения тази тема ще се отнася до областта на философията, психологията, социологията.
Енергиен източник
Има много повече източници, от коиточерпете енергия хора. Човечеството, както вече разгледахме, е следствие от излишък на вътрешни сили, но в никакъв случай липса. Възможно е да се извърши благородно дело или правилният избор само при условие на постоянно натрупване на жизнена енергия, в резултат на което личността формира своето вътрешно ядро. Откъде хората обикновено получават тези сили?
За някои основната ценност в живота езнания. Такъв човек обикновено черпи вдъхновение, като посвещава времето си на изучаване на различни научни области. За другите хора най-важното е да работят за благото на обществото. Психолозите забелязват, че ако хората избират за себе си цели, които не са пряко свързани с други хора, често тези цели никога не се постигат. В действителност, в случай, че няма нужда да взаимодействаме с другите, да носим задължения към тях, тогава може просто да няма достатъчно мотивация за изпълнение на задачата.
Животът като творчество
За други творчеството служи като източник на енергия.- един от най-големите източници на положително, който само човек може да използва. Човечността (клас 6 - обикновено учениците на този етап са ангажирани да обмислят толкова труден въпрос) не винаги е свойство на творчески човек. Класически пример е Адолф Хитлер, който искаше да стане художник, но стана най-ужасният тиранин през миналия век. Когато обаче в процеса на създаване човек осъзнае себе си, наслаждава се на полета на фантазията, проявява интерес към предмета на работата си, това не може да не му се отрази. Тези хора, които наистина се намират в творчеството, намират мир и хармония със заобикалящия ги свят, което често ги прави по-човеци.
Пример за хуманност в литературата
Един от писателите, които се стремяха да изложатвсяко оправдание за жестокост е Ф. М. Достоевски. Соня Мармеладова е истински пример в работата му „Престъпление и наказание“. Тази героиня е пълната противоположност на Расколников. С действията си тя показва истинска хуманност - за да спаси децата от глад, тя отива да продаде собственото си тяло. Расколников, от друга страна, смята, че "общото благо" може да бъде толерирано с цената на кръвта на отделни хора, които освен това не са в полза на обществото. Той няма истинско състрадание - в крайна сметка тази дума има две части. Състраданието буквално означава „страдание заедно“.
Расколников смята, че това е престъплениекоето е извършено „по съвест“, всъщност не е престъпление. Соня, от друга страна, поддържа истинска филантропия. Тя жертва живота си заради висшите принципи. Въпреки факта, че я посещават трудни мисли, тя иска да се самоубие, образът на изгладнелите деца я спира от този акт. И тук героинята също проявява филантропия, като не мисли за собствените си интереси. И със същата всеотдайност, с която спасява живота на децата, Соня се втурва да спасява Расколников.
"Човекът и човечеството": презентация (клас 6, социални науки)
И понякога на учениците се дава задача катоподгответе презентация по тази тема. За някои този вид работа може да е дори по-интересен от просто четене на абзац или писане на есе. Как можете да го подредите? Нека разгледаме някои примери, които можете да използвате за създаване на вашата презентация.
- Слайд 1: Определяне на понятията „човек и човечество“ в социалната наука.
- Слайд 2: Примери за човечност от различни източници: медии, литература, кино.
- Слайд 3: Категории хора, които може да се нуждаят от милост.
- Слайд 4: Отличителни черти на човека като вид.
- Слайд 5: История за великите хуманисти. Например, това могат да бъдат личности като Томас Мор, Еразъм Ротердамски.
- Слайд 6: Отношение към възрастните хора, родителите.
- Слайд 7: Описание на действия, които могат да се считат за хуманни.
Това е само груб план, според който можетесъздайте презентация „Човекът и хуманността“. Социалните изследвания в 6 клас са един от най-интересните предмети. И с помощта на тази задача можете както да покажете творческите си способности, така и да научите много нова информация за милостта, хуманизма. Този план обаче може да се използва в тяхната работа не само за изучаване на темата „Човекът и хуманността“ от деца в 6 клас. Федералният държавен образователен стандарт (Федерален държавен образователен стандарт) на урока до голяма степен се припокрива с тезите, които са обхванати в плана за презентация, така че ще бъде полезен и за учителите.
Уважение към почтената възраст
Също така е необходимо да се помни за такава проява.милост и хуманизъм, като зачитане на уважавана възраст. В много религиозни движения е прието да се отнасят с уважение към възрастните хора. Това не е само морално и етично изискване. В младостта има много сила, а в напреднала възраст вече е по-трудно да се правят обикновени движения, появява се несръчност. Това е реалността на човека. Човечеството в 6-ти клас се приема с причина - това е друг начин да научим учениците да уважават по-възрастните.
