Осемстотин седемдесет и два дни жители на Ленинградбяха в плен на глад. Той уби много, направи някои по-силни. Подвигът на едни и други се превърна в трагична страница в историята на патронима. Работата на „Обсадата на Ленинград” е почит към паметта на съвременните ученици на жителите на града-герой, загинал в агония от 1941 до 1944 година.
Пътят на живота
Взятие этого города в 1941 году стало бы для Германската команда чудесен шанс за победа. За Съветския съюз - причината за сериозната дестабилизация. След като завзе Ленинград, врагът щеше да има възможност да нанесе удари по столицата от тила и следователно блокирането му за него беше единственият изход.
В началото на есента на 1941 г. нямадостатъчно снабдяване с храна. Блокадата започна на осми септември. Ладожското езеро се превърна в единствения маршрут. Но той също беше подложен на редовни обстрели от германска артилерия. Този път стана известен като Пътят на живота. По него са евакуирани над един милион души, транспортирани са една и половина хиляди тона хранителни продукти и горива и смазочни материали.
Есе за „Блокадата на Ленинград“ -запознаване на съвременните деца с осъзнаването на героичните страници в историята на Русия. Мнозина преминаха Пътя на живота за своя сметка и колко души загинаха на Ладожското езеро, не се знае. Но дори и днес, прелитайки над него в хеликоптер, можете да видите скелетите на камионите, излезли под леда в блокадните зими.
Складове на Бадаев
Германската авиация вече в началото на блокадата нанесеняколко удара в помещенията, в които се съхранява храната. Складовете в Бадаев пламнаха и този пожар коства живота на много ленинградци. В съзнанието на жителите на града именно това събитие стана началото на глада. Но тогава не всички очевидци разбраха какво означава този пожар. Само представители на по -старото поколение, и особено тези, които не са били местни жители на града и са оцелели от Холодомора, са знаели от първа ръка за чудовищните мъки, които той носи. Хората започнаха да се снабдяват с оскъдни провизии по най -добрия начин. Но дори тези действия спасиха малко хора.
Изненадващо, във време, когато хората са по улицитепадна мъртъв от студ и глад, фабриките не спряха да работят. Не само възрастни, но дори и деца са работили според възможностите си. Двете най -големи сили в човешката история - жестокостта и героизмът - се борят от три години. Повече от сто хиляди души загинаха. Но героизмът на ленинградците спечели. Есето „Блокада на Ленинград“, написано през годините от ученици, няма да им позволи да забравят за подвизите на хората, погребани в този град от 1941 до 1944 година. Те са живи, докато паметта им е жива.
И флаери полетяха от небето ...
Съставът на "Блокадата на Ленинград" етворческа задача, предназначена да развие в зараждащата се личност идеята за героизъм и героизъм. По -лесно е да убиеш човек, отколкото да нарушиш волята му. Това се доказва от спомените на ленинградчани.
Жените копаеха окопи, докато германците хвърляхалистовки. Техният текст е обмислен подробно, съдържа психологическо въздействие върху човек, който е физически и морално изключително изтощен. Ленинградците ги прочетоха, после спряха. Но те не спираха да копаят окопи, да стоят пред машината на завода, да се борят за живот. Есето на тема "Обсадата на Ленинград" е за онези, чиято воля не е нарушена и чийто дух не отслабва дори в последните минути от живота.
В очите на съвременните ученици
Насърчаването на патриотичен дух е част отсъвременно образование. Учениците по уроци по литература и история изучават темата "Обсадата на Ленинград". Композиция (11 клас) - задача, която ви позволява да разширите знанията за този период в историята. Но е толкова трудно да го почувстваш за родените след войната. Възможно е да се разберат хората, които поне в малка степен са преживели това, като се четат техните писма и спомени.
"Блокада на Ленинград": състав
11 клас е етап от образователния процес, когатоучениците вече знаят как да изразят мислите си на хартия. Някои хора го правят доста добре. Но, за щастие, те никога няма да могат да напишат такива сърдечни и трагични реплики, създадени от ленинградската ученичка Таня Савичева.
От началото на блокадата тя започна да води дневника си ипродължи да прави бележки, докато има сили. Момичето стана свидетел на смъртта на всички свои роднини. Най -ужасният запис в дневника й: „Всички умряха, остана само Таня“. Композицията "Блокадата на Ленинград" е творческо произведение, посветено на възрастни и деца, които са били предопределени да преживеят най -ужасните години на миналия век. И искам да вярвам, че темата за глада и трудностите ще остане за деца и юноши само предмет на дискусия в уроците по история и литература.
Деца на блокадата
Той разказа за съдбата на най -младите жители на Ленинградписателят Михаил Сухачев. Той е един от тях. Трагедията го обзе, когато още не се беше научил да се страхува. Да се бори с врага и със сигурност да участва в победата - такива планове той измисля през лятото на 1941 година. Както и милиони обикновени съветски момчета.
"Обсадата на Ленинград" - есе за литературата, вкоето не може да бъде пренебрегнато темата за подвига на най -младите жители на града на Нева. В края на краищата от 1941 до 1944 г. те също работеха, грижеха се за близките си. И те умряха по същия начин. А тези, които оцеляха, бяха завинаги деца на блокадата. Авторът на книга, посветена на тези хора, казва, че външно те не се различават от обикновените хора. Само ужасни спомени, които не се разсейват в паметта им. И също така специално, внимателно отношение към храната.
Малкият подвиг на всеки ленинградчанин бешечаст от великия героизъм. Устойчивостта и смелостта помогнаха да се преодолее един от най -трудните периоди в Отечествената война, наречен блокадата на Ленинград. Есе-разсъждение по тази тема е посвещение на загиналите в този ад, и на тези, които оцеляха и останаха хора.
