Людмила Георгиевна Петерсон - известный Руски методист-преподавател, професор, доктор на педагогическите науки. Работи в Руската академия по публична администрация към президента на Руската федерация. Работи в отдела за стратегически дизайн. Известен е и като директор и основател на центъра за системно-активна педагогика „Училище 2000“.
Биография на учителя
Людмила Георгиевна Петерсон появилась на свет в Москва. От детството, усърдно изучавани, имаше жажда както за хуманитарните науки, така и за точните науки. В тази статия ще разгледаме биографията на Питърсън Людмила Георгиевна.
Родилась будущий профессор педагогики в 1950 году.Още на 25-годишна възраст тя започва да работи върху теоретичните основи на математическото образование. Преди всичко се интересуваше от проблемите на продължаващото образование и системата на образователното развитие. С течение на времето Питърсън Людмила Георгиевна постигна първите положителни резултати.
Програми за продължаващо обучение
Първият резултат от нейния труд бе непрекъснатМатематически курс, който се нарича "Учим се да учим". Това беше първият й опит да приложи на практика своята система на образование за развитие, върху която Людмила Георгиевна работи непрекъснато от началото на 90-те години до 1997 година.
Развила се Людмила Георгиевна Питерсънсъответния курс, чиито уроци трябваше да започнат с подготвителните групи в детската градина, след което да продължат в началното училище. Програмата е разработена в детайли до 6 клас включително. Тя получи голямо разпространение в руските училища.
Друга програма за продължаващо обучениекоято беше представена от Людмила Георгиевна Питерсън, се наричаше "Стъпки". Тя е предназначена главно за подготовка на деца в предучилищна възраст за уроци по математика.
И в двете програми бяха разработени скриптове за уроци за училищни учители, подробни планове за провеждане на уроци и примери за домашни задачи за деца от различни нива на обучение.
Съдържание на програмата "Учим се да учим"
Программы Людмилы Георгиевны Петерсон "Учусь проучване “отговаря на всички изисквания на федералните стандарти за качество на началното общо образование в Русия. Това е многократно отбелязано от рецензенти от националното министерство на образованието.
Активно започнах да използвам тази програма в училищатастуденти по системата "Училище 2000". Тази уникална програма предоставя на децата непрекъснато обучение от почти три до 13 години. Момчетата систематично овладяват основите на математиката, постоянно разширявайки своите хоризонти. Ако изучавате специално за Питърсън „Учим се да учим“, тогава възприятието на материала ще бъде непрекъснато на етапите на предучилищното, основното и общото образование.
Подробната методическа програма съдържа:
- обяснителна записка с подходящи съвети за преподаватели;
- резултатите, до които трябва да дойдат децата, изучаващи курса;
- подробно съдържание на курса за всеки етап от общото образование;
- тематично планиране на уроци, независими и контролни работи, обеми от домашни и материали за самостоятелно изучаване;
- учебни примери за развитието на цялата програма;
- необходима материална и техническа подкрепа, без която образователният процес ще бъде по-нисък.
Съдържанието на програмата "Стъпки"
След успеха на снимката на програмата „Да се научим да учим“Петерсон Людмила Георгиевна започва да се появява в специализирани педагогически списания и монографии. Тя си спечели безспорен авторитет сред колегите си, те започнаха да слушат мнението й и да го уважават.
Скоро пристигна друга програма - „Стъпки“. Този курс е посветен предимно на деца в предучилищна възраст. Разбирането на математическата наука в нейната рамка се предлага от тригодишна възраст.
На този етап Петерсон Людмила Георгиевна, чиято биография е представена в тази статия, предлага да се раздели учебният процес на два етапа.
Первый предназначен для детей 3-4 лет и наречена "Иглочка". Вторият - за деца на 5-6 години - "Веднъж - стъпка, две - стъпка ...". Това са ключови курсове, които ще дадат на детето основите на такава трудна наука като математиката и в бъдеще, ако той учи непрекъснато, това ще гарантира високо ниво на учене, добри оценки в училище, развитие на логическото и математическото мислене.
В учебника "Стъпки" математикът Петерсон Людмила Георгиевна предоставя подробни изчерпателни планове за уроци, които са предназначени за деца с различни нива на обучение.
Крайната цел на тази програма е да се развиваистински интерес към тази наука. Това се постига с помощта на дидактически игри, разнообразие от творчески задачи, развитие на способността да се мисли логично при децата, както и общи образователни умения и лични качества, като постоянство, внимателност, дисциплина, които ще им помогнат да се занимават успешно в училище в бъдеще.
Център "Училище 2000"
Центърът за системно-активна педагогика „Училище 2000“ е открит от Питърсън в самото начало на 2004 г. на базата на Академията за повишаване на квалификацията и професионалната преквалификация на преподавателите.
Героинята на нашата статия стана не само нейният създател, но и режисьорът, както и главният научен съветник.
Педагогическата база на центъра беше дидактичнасистема, разработена от самата Питърсън. Работата беше високо оценена не само сред тесен кръг колеги преподаватели, но дори и на ниво държавен глава. Екипът от автори бе отличен с наградата на президента на Русия в областта на образованието.
Това са учебниците на Питърсън, както многократноотбелязани оттогава бяха справочници за почти всички руски ученици, които станаха победители и победители в международни състезания по математика.
Конфликт с Министерството на образованието и науката
Въпреки авторитета, който Питърсън имаше,през 2004 г. тя имаше конфликт с служители на Федералното министерство на образованието и науката. Учебниците й по математика не издържаха стандартния държавен изпит. В резултат на това учебните помагала не попаднаха в ключовия списък с препоръчани и одобрени за употреба учебници.
Примечательно, что при этом книги получили положителна оценка на научната общност и отрицателни отзиви бяха дадени от специалисти, които проведоха педагогически изпит. Почти цялата работа беше извършена от експерта на Руската академия на образованието Любов Уляхина. В педагогическата среда тя е известна преди всичко като автор на учебници на руски език.
Според нея съдържанието на учебника не е такав съответствие с целите на националното образование в възпитанието на патриотизъм и гордост в своята страна. Тя направи такъв извод, като се основава на факта, че на страниците на учебника на Питърсън има многократно герои от приказки и детски произведения на братята Грим, Астрид Линдгрен, Джани Родари, докато на практика нямаше руски автори и реалности.
Разрешаване на конфликти
Присъдата на Министерството на образованието и науката вбеси всичкипедагогическа и научна общност. Учителите и родителите събраха около 20 000 подписа за петиция, призована да преразгледа това решение, а обществените личности също критикуваха. В крайна сметка учебниците на Питърсън бяха върнати в училище.
