Притчата е кратка, поучителна история, вкъдето моралът винаги присъства. Образователният процес в училище и в детската градина не може да се представи без притчата за труда. С помощта на малка поучителна история детето може да бъде насърчавано да работи, да бъде отговорно, изпълнително и честно.
За много известни учители, притчи за труда иупоритата работа се превърна в основния инструмент в образованието на подрастващото поколение. Например, В. Сухомлински, Макаренко всеки път подчертаваше необходимостта от поучителни истории, от които децата да правят изводи, да избират модела на поведение, който да е правилен за тях.
Трудови притчи за ученици
Необходимо е да се образоват, да се учат децата ненатрапчиво, а некато правим акцент върху доброто и лошото. Анализирайки това, което е чул от възрастен, ученикът трябва самостоятелно да направи изводи, да посочи онези положителни аспекти на героите, които ще следва в живота си.
Петя и птицата
Веднъж бабата реши да се разходи с внука си Петяпрез пролетната гора. Разходката трябваше да е приятна, всички искаха да получат максимално удоволствие от пролетната природа. Отивайки в гората, баба ми взе със себе си малка кошница с вода и храна.
Когато излизаха от къщата, баба предложи да занесе тази кошница на Пит. Скоро това бреме стана непоносимо за него, той го остави, след това го дръпна. В крайна сметка бабата взела кошницата и сама я занесла.
Пристигайки в гората, баба и Петя се разложихаполяна и започна да приготвя сандвичи. Птиците пееха песни, слънцето грееше и ни сгряваше със своите лъчи. На едно от дърветата Петя забеляза птица, която правеше гнездо. Наблюдавайки я, той видя, че тази птица постоянно лети и носи 1 косъм за гнездото си.
Той дълго наблюдаваше как птицата лети там иобратно, в крайна сметка попита баба ми: „Така малка птица прави ли хиляди полети за своето уютно гнездо?“ На което тя отговори: „Прави, защото е трудолюбива“.
След като хапна и си почина, Петя стана и взе кошницата, за да я донесе сам в къщата си.
Лоза и собственик
Притчите за труда са съставени за деца в различни периоди от развитието на обществото. Историите от периода на Ренесанса бяха интересни и оригинални. Един от тях е написан от Леонардо да Винчи.
През пролетта селянинът внимателно и благоговейно се грижеше за гроздето си, той непрекъснато го сгуши, завърза го, сложи здрави опори, позволявайки му да расте свободно.
Виждайки такива щедри грижи и любов, лозата се отплати с прекрасна реколта от гроздови гроздове. Те бяха сочни, ароматни, големи и вкусни.
След като събра цялата реколта, селянинът реши, че тойне са необходими само гроздове, но и храсталаци за подпалване. Той изрови всички реквизити, подряза гроздето до самото дъно, надявайки се, че през пролетта отново ще му даде любов.
Но през пролетта чудото не се случи. Неподреденото, нарязано грозде замръзна и селянинът остана без реколта.
Два вълка
Притчата за труда за деца в начална училищна възраст трябва да се основава на истории за животни, приказни герои. Следващата притча би била отличен вариант.
Всеки човек съчетава два вълка: добро и зло, упорита работа и мързел. Всеки ден тези вълци се бият помежду си, позволявайки на човек да работи или да си почине, да помогне или да навреди.
Но кой вълк накрая печели?
Винаги печели само вълкът, който всеки човек храни и отглежда.
Врана и заек
Заец тича през гората и вижда врана, седнала на дърво. Приближавайки се, той пита:
- Възможно ли е да седим по цял ден и да не правим нищо?
На което гарванът отговори, че е възможно.
Заекът седна до него и сяда, гледа - вълкът тича. Видя заек, излезе и го изяде без проблеми. Врана го погледна от клона и каза:
- Всеки може да седи и да не прави нищо, но никой не знае кога и кой ще го яде!
Трудовите притчи са чудесен вариант заотглеждане на вашето дете. Трябва да им се казва по ненатрапчив начин у дома, да се учат и да се фокусират върху грешките. Именно това възприемане от детето на образователни моменти ще му позволи самостоятелно да направи своите заключения, да избере модел за по-нататъшно поведение. С помощта на притчата за труда човек може не само да научи детето да работи и да носи отговорност за своите действия, но и да му даде правилата за добра форма, способността да говори и да действа само с помощта на думи.
