خضع التعليم في القرن السابع عشر في روسياتغييرات كبيرة. حدثت التحولات في كل من النظام التعليمي والحياة اليومية للناس العاديين والأدب والرسم. إذا كان لأطفال النبلاء قبل هذه المعرفة فرصة تلقيها بشكل أساسي من مدرسين فرديين ، يتم الآن تقديم التعليم في المؤسسات التعليمية. يصبح التعليم متاحًا للجميع ، بغض النظر عن الفصل.
إنشاء مدارس خاصة في روسيا
بعض "أبجديات" مثيرة للاهتمام للدراسة. يتم الاحتفاظ بهذه الكتب المكتوبة بخط اليد والمطبوعة ليقرأها الأطفال الذين لديهم بالفعل مهارات القراءة الأساسية.
بالإضافة إلى النصوص للقراءة مباشرة ، قدمت كتب ABC توصيات للمعلم - كيفية تعليم القراءة وقواعد السلوك في المدرسة والكنيسة وحتى في المنزل.
التعليم في القرن السابع عشر في روسيا لم تتضمن الإقامة الدائمة للأطفالمدرسة. الطلاب ، كما هو الحال الآن ، يذهبون إلى الفصول في الصباح ويعودون إلى منازلهم بعد الظهر. كانت المعرفة متاحة للجميع دون استثناء ، غني وفقير وفقير.
الكتيبات المطبوعة هي مساعدة تعليمية جيدة
أثر ظهور القدرة على إنتاج الكتب المطبوعة بشكل أفضل على التعليم في القرن السابع عشر. في كل درس ، كان شيوخ المدرسة يوزعون الكتب على الطلاب للتدريس.
في موسكو ، بدأت طباعة الكتيبات الأولية ، والتي يمكن حتى لأفقر الفئات السكانية شراؤها. كانت هذه الكتب ، التي تكلف 1 كوبيك فقط ، تحظى بشعبية كبيرة.
يشار إلى أن الأبجدية التي كتبها ديكون ف. بورتسيف بيعت خلال يوم واحد بمبلغ 2400 قطعة.
بعد ذلك بقليل ، ظهرت أبجدية بها صور ،نشرته كاريون إستومين. هذا الكتاب منظم وفقًا لمبدأ مألوف لنا جميعًا. يتوافق كل حرف مع صورة يبدأ اسمها بهذا الصوت.
المدارس بدلا من الراسبين الفرديين
في منتصف القرن السابع عشر ، 30الرهبان العلماء. كان من المفترض أن يفتحوا مؤسسة تعليمية في دير أندريفسكي في موسكو. بدأت المدرسة بتعليم الفلسفة والبلاغة واليونانية واللاتينية للنبلاء الشباب.
لكن مع ذلك ، كان العديد من النبلاء متشككين في مثل هذا النظام التعليمي. لقد اعتقدوا أن مثل هذا الأسلوب يؤدي إلى الهراطقة والابتعاد عن الله.
ولكن ، على الرغم من النظرات الجانبية ، فإن المدارس فيبدأت الأديرة تظهر في كل مكان. افتتح إيفان فومين ، كاهن كنيسة ففيدنسكايا ، مدرسة على نفقته الخاصة. ترأس سيميون بولوتسكي المدرسة في دير زايكونوسباسكي.
في المؤسسات التعليمية التي تم افتتاحها حديثًا ، بالإضافة إلى قواعد اللغة الروسية ، تم تدريس اللاتينية واليونانية.
في الفصول ، تم اختيار الشيوخ بالضرورة. كان لديهم وزن كبير في الفريق ويمكنهم حتى استبدال المعلمين. كانت مسؤوليتهم الرئيسية توزيع الكتب وتعيين الضباط المناوبين والإشراف على الانضباط.
لمن تلقى التعليم في القرن السابع عشر ، كان الانضباط الصارم في صميم التدريس. نقدر بشكل خاص ويتطلب موقفًا دقيقًا تجاه الكتاب وبشكل عام تجاه جميع الممتلكات في المدرسة.
بالإضافة إلى التقيد الإلزامي بالنظام والنظافة التامة ، كان يُمنع التشهير بصديق ووصفه بكلمات مسيئة. لذلك ولد نوع من التضامن المؤسسي.
طرق التدريس في القرن السابع عشر
إذا اعتبرنا التعليم في القرن السابع عشر ، واحدتتوافق منهجيته تمامًا مع المعايير المعمول بها في المدارس في أوروبا الغربية واليونان. كانت الموضوعات الرئيسية هي الكتابة والقراءة والعد والغناء أيضًا.
بالإضافة إلى التعليم العلماني ، كان إلزاميًادروس في اساسيات الدين. بالإضافة إلى ذلك ، تم تقديم المعرفة الأساسية في مجال العلوم الليبرالية. وشملت هذه: القواعد ، وعلم الفلك ، والموسيقى ، والجدل ، والبلاغة ، والحساب ، وعلم الفلك.
احتوت كتب ABC على العديد من القصائد التي تعلمها الأطفال وتلاها عن ظهر قلب. كما تم تعليم الطلاب أساسيات التأليف وتعليم كتابة الرسائل لكبار المسؤولين.
تم الالتزام بالقواعد المكتوبة في أبجدياتلذلك ، في جميع المدارس ، يمكن القول بثقة أن التعليم في القرن السابع عشر هو منهجية تدريس واحدة ، والتي شكلت فيما بعد الأساس لجميع أنواع التعليم.
الفروق الدقيقة في الدراسة في روسيا في القرن السابع عشر
على الرغم من تطور العلم ، بدأت الفصول الدراسية في المدرسة وانتهت بكلمة الله. وهذا أمر مفهوم ، لأن المعلمين كانوا رجال دين.
لكن الكهنة هم الذين نشروا فكرة عامةالتعليم ، محو الأمية العالمية. كان يعتقد أن المعرفة ضرورية للناس لفهم أهمية الإيمان ومفاهيم الأخلاق. من الضروري أن تكون قادرًا على القراءة بشكل أساسي من أجل دراسة الكتاب المقدس بشكل مستقل وفهم المعنى السري الكامل لما هو مكتوب.
الهدف الرئيسي الذي اتبعه التعليم في القرن السابع عشر في كان على روسيا تربية شخص معنوي يعرف أساسيات المسيحية ويتمتع بمهارات القراءة والكتابة.
مثيرة للاهتمام لدراسة عمل المفكرين القدماء.تمت ترجمة العديد من الأعمال إلى اللغة الروسية ، وتشكل رأيهم الخاص عنها. وهكذا درست المدارس أفكار أرسطو "الديالكتيك" الدمشقي. غالبًا ما كان يتم وضع ملاحظات مختلفة في الهوامش ، وهو ما تم إثباته من خلال الدراسة الدقيقة لكتب الفلاسفة.
أعطى المستوى التعليمي الجديد زخما لتطور الفن
مع انتشار تدريب محو الأمية بدأ بالظهوركل الأنواع الجديدة في الأدب. تم تطوير الشعر والقصص الأسلوبية بشكل خاص. كتبوا العديد من المسرحيات التي تم عرضها على مسرح المحكمة.
اللوحة خضعت أيضا لتغييرات.ظهر نوع مثل الصورة العلمانية ، مشابه تمامًا للأصل. أشهر فنان في ذلك الوقت كان أوشاكوف ، الذي رسم العديد من المشاهير في ذلك الوقت.
مع تطور الرياضيات والفيزياء والكيمياء ،التقنيات الجديدة في صناعة الأسلحة ، والمعرفة المكتسبة ساهمت في انتشار الرحلات الاستكشافية. نتيجة لذلك ، تم السيطرة على المزيد والمزيد من الأراضي الجديدة لروسيا الشاسعة.
بشكل عام ، التعليم في القرن السابع عشر في روسيايرضي مصالح الكنيسة بالدرجة الأولى ومصالح الدولة نفسها. حتى منتصف القرن الثامن عشر ، تلقى الطلاب المعرفة وفقًا للأساليب المعتمدة. لكن في النهاية ، تطلبت ظروف التطور التاريخي مزيدًا من التعديلات.
