دورة اللغة الروسية في المناهج المدرسيةينص على دراسة جميع أجزاء الكلام الرسمية والهامة. لدراسة كل منهم يوجد قسم خاص به من اللغة ، والذي يتم منحه قدرًا معينًا من الوقت. أحد الموضوعات الضخمة هو "الاسم الرقمي". يحتوي على العديد من الأقسام. هذا هو هيكل هذا الجزء من الكلام ، حيث توجد أعداد كمية وترتيبية وكاملة وجزئية وجماعية. وكذلك طرق استخدام الكلمات التي تشير إلى الأرقام في الجملة ، وتغييرها حسب الجنس والانحراف حسب الحالات.
تعريف
تبدأ دراسة قسم أسماء الأرقاممن الصف الثالث ويستمر طوال الدورة المدرسية. في كتاب مدرسي عن اللغة الروسية ، يبدو التعريف على هذا النحو تقريبًا: إنه جزء مستقل من الكلام ، يتكون من مجموعة غير كاملة من الكلمات تشير إلى عدد العناصر وعددها ، بالإضافة إلى عددها الترتيبي عند العد والإجابة على الأسئلة أي واحد؟ وكم؟ الشكل الأولي لاسم الرقم هو الحالة الاسمية.
علامات الشكل المورفولوجية للأرقام
مثل أجزاء الكلام المستقلة الأخرى ، الاسمالرقم له علامات متغيرة ودائمة. الأول يشمل الجنس والرقم وشكل الحالة ، والآخرون - ينتمون إلى الفئة والنوع في نظام تسمية الأرقام. هذه السمات المورفولوجية هي الأساس للاعتراف بهذا الجزء من الكلام على أنه مستقل.
الفئات العددية
حسب القيمة ، يتم تقسيم جميع الأرقام إلى فئتين:
- كمي. كقاعدة عامة ، تشير الكلمات المتعلقة بهذه الفئة إلى عدد العناصر وعددها. من بين الأعداد الأصلية ، هناك ثلاثة أنواع: صحيح (خمسة وثمانية وعشرون) ، كسري (خمس وثلاثة أرباع) والجماعية (اثنان ، كلاهما ، خمسة). وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن استخدام بعض أنواع الأعداد الأصلية في وقت واحد ، لتشكيل أرقام مختلطة. فمثلا: اثنان كامل وثلاثة أرباع ، واحد كامل وثانية واحدة. لا يمكن استخدام الأعداد الجماعية والكسرية معًا.
- ترتيبي. تشير الكلمات التي تنتمي إلى هذه الفئة إلى الرقم التسلسلي لكائن أو شخص عند العد. فمثلا: الخامس ، السابع ، الثالث والثلاثون ، مائة وثامن وخمسون... كما ترى من المثال ، يمكن أن تتكون هذه الأرقام من كلمة واحدة أو عدة كلمات.
تركيب الأرقام حسب التكوين
اعتمادًا على عدد الكلمات التي يتكون منها الاسم الرقمي ، يمكن أن يكون بسيطًا (مئة و أربعون)، مركب (ستين وسبعين) ومركب (خمسة وعشرون ، ثلثي). وتجدر الإشارة إلى أن الأسماء المعقدة هي تلك الأرقام التي يتم إنشاؤها على أساس أسماء بسيطة ، على سبيل المثال ، خمسة وعشرة - خمسين.
الأعداد الجماعية وعلاماتها
الأرقام الجماعية هي مجموعة خاصةالكلمات التي تشير إلى مجموعة من الأشياء أو الأشخاص. في كثير من الأحيان ، يخلط تلاميذ المدارس بين الأرقام البسيطة والأرقام الجماعية. لمنع حدوث ذلك ، عليك أن تتعلم التمييز بينهما. فمثلا: اثنين من الصيادين - رقم بسيط اثنين من الصيادين - رقم جماعي. يتم تشكيل هذا النوع على أساس الرقم الأصلي بإضافة لاحقة -o أو -ep- ونهايات -e أو -o. على سبيل المثال: اثنان - اثنان ، ثلاثة - ثلاثة ، أربعة - أربعة ، خمسة - خمسة ، ستة - ستة ، سبعة - سبعة ، ثمانية - ثمانية ، تسعة - تسعة ، عشرة - عشرة.
تصريف الأرقام
كما ذكرنا سابقًا ، أحد المتقلبينعلامات هذا الجزء من الكلام هي تغيير في الحالات. هذا الموضوع من الصعب إتقانه ، والكثير يرتكبون أخطاء عند انحراف الأرقام حسب الحالة ، حتى عند البالغين. والسبب في ذلك هو الأشكال الخاصة لانحراف بعض الكلمات. يتم رفض كل نوع من الأرقام وفقًا لقواعد معينة:
- يتم إجراء إنحدار الأرقام الجماعية بنفس الطريقة كما في حالة الصفات في صيغة الجمع.
- عند تغيير شكل حالة رقم كسري ، يتم رفض الجزء الأول كعدد صحيح بسيط ، والثاني كجمع ترتيبي.
- الأعداد الكاردينال مع الانحراف لهاخصائصه الخاصة: يتم رفض الرقم "واحد" مثل الضمير "هذا" ، وينبغي النظر في بقية الأرقام من خلال المثال. من الجدير بالذكر أيضًا أنه عند انخفاض الأرقام المركبة ، يتم تقليل جميع أجزاء الرقم.
أمثلة على انحراف الأرقام
رفع قواعد | مضاف | كلمة واقعة في حال النصب | حالة النصب | الأداة | متحيز |
من؟ ماذا؟ | من؟ ماذا؟ | إلى من؟ ماذا؟ | من؟ ماذا؟ | بواسطة من؟ من؟ | عن من؟ عن ما؟ |
اثنان | اثنان | اثنان | اثنان ، اثنان | اثنان | عن اثنين |
واحد | واحد | واحد | واحد واحد | واحد | حوالي واحد |
خمسمائة وعشرون | خمسمائة وعشرون | خمسمائة وعشرون | خمسمائة وعشرون | خمسمائة وعشرون | حوالي خمسمائة وعشرين |
أربعين | العقعق | العقعق | أربعين | العقعق | حوالي أربعين |
ألف وأربعة | ألف وأربعة | ألف وأربعة | ألف وأربعة | ألف وأربعة | حوالي ألف وأربعة |
ثلاثمائة وثلاثة | ثلاثمائة وثلاثة | ثلاثمائة وثلاثة | ثلاثمائة وثلاثة | ثلاثمائة وثلاثة | حوالي ثلاثمائة وثلاثة |
أربعة | أربعة | أربعة | أربعة أربعة | أربعة | تقريبا اربعة |
ومن الجدير بالذكر أيضًا أن الأرقام الأساسية مثل قليلا ، كثيرا ، يمكن استخدامها فقط في الحالات الاسمية والنصب. وها هي الكلمات قليلا ، كثيرا ، قليلا و كيف عند استخدامها في الحالات غير المباشرة ، فإنها تكتسب نهايات مشابهة لصفات الجمع.
التوافق النحوي للأرقام
موضوع آخر مهم في قسم الاسمالرقم هو استخدام هذا الجزء من الكلام. في كثير من الأحيان ، في الحياة اليومية ، يتعين عليك إنشاء جمل بأرقام جماعية ، وبالتالي يجب أن تعرف كيفية نطقها وكتابتها بشكل صحيح. ولتجنب الأخطاء ، يجب على المرء ألا يدرس فقط انحدار الأرقام حسب الحالات ، ولكن أيضًا الموضوع الذي يكشف ما يمكن الجمع بين الرقم الجماعي. الاسم هو الرفيق الرئيسي للرقم من حيث التوافق النحوي. وهنا يوجد الكثير من الميزات التي يجب أن يعرفها كل شخص متعلم.
استخدام أعمدة الكاردينال والأرقام الترتيبية
إذا تم استخدام رقم في جملة في الحالة الاسمية والنصب ، فيجب أن يكون للاسم شكل الحالة المضافة. على سبيل المثال: ددفاتر عشية ، عشرين وردة ، خمسة أشخاص.
وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن مثل هذه الأرقام مثل واحد ونصف ، أربعة ، ثلاثة و اثنين، يتم دمجها فقط مع الأسماء بصيغة المفرد ، وكل الأسماء الأخرى بصيغة الجمع. على سبيل المثال: دفتران وثلاثة ورود وأربعة أشخاص.
توضح الأمثلة التي تمت مناقشتها أعلاه التجميع النحوي ، والذي يسمى التحكم ، لأن حالة الاسم تعتمد على الرقم.
نوع آخر من التوافق هو الاتفاق ، عندما يتم استخدام جزء وأجزاء أخرى من الكلام في نفس الحالة. الاستثناء الوحيد في هذه الحالة هو الكلمة واحدالذي يتفق مع الاسم في جميع الأحوال.
عند تنسيق الأرقام الترتيبية مع اسم ، فإنها تتصرف بنفس طريقة الصفات. على سبيل المثال: الأسبوع الثامن ، اليوم العاشر ، اليوم الرابع... عند رفض مثل هذا الرقم في الحالات ، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن نهاية الكلمة الأخيرة فقط هي التي تتغير. على سبيل المثال: مائة وخمسون فقرة.
استخدام الأرقام الجماعية
يتم دمج الأرقام الجماعية مع الأسماء فقط في الحالة المضافة. استثناء هو الكلمة على حد سواء، حيث يجب أن يكون للمرافق فقط الجمع. على سبيل المثال: سبع قطط و كلا الصديقين.