المدرسة: ما هي ومن أين أتت؟

الجواب الرسمي على سؤال "المدرسة - ما هي"التالي: هي مؤسسة تعليمية للمسلمين تقوم بتدريب المعلمين وحتى الكهنة. في بعض الأحيان يتم تدريب موظفي الخدمة المدنية في المستقبل هنا أيضًا. أي أنه يمكن اعتباره نظيرًا لمؤسسة تعليمية عليا في أوروبا وأمريكا.

المدرسة - ما هي؟ قصته

إذا ترجم مباشرة من العربية إذنتعني هذه الكلمة حرفيًا مكانًا يتعلم فيه شخص ما شيئًا ما ، ويدرس شيئًا ما ويتعلمه. أي أن معنى كلمة "مدرسة" هو "مكان للدراسة".

تظهر أول مؤسسة تعليمية من هذا النوعفي عهد السلالة العباسية. أول ما يذكر وأجوبة على سؤال: "المدرسة - ما هي؟" - يعود تاريخه إلى القرن التاسع فقط ، ولكن في القرن الثالث عشر ، انتشرت هذه الظاهرة بالفعل. درست هذه المدارس بشكل أساسي مواضيع ذات تحيز ديني ، بما في ذلك علم اللاهوت والتخصصات القرآنية. بالإضافة إلى ذلك ، تم تعليم الطلاب اللغة العربية اللازمة لقراءة القرآن وكذلك الحساب والتاريخ. في القرن الحادي عشر ، تحولت المدرسة إلى مؤسسة حكومية. عينت الحكومة المعلمين الذين عملوا هناك. ربما كان هذا هو السبب وراء تطوير العقيدة السنية بنشاط. وبالتدريج ، من المؤسسة التي كانت في الأصل مدرسة ، اتخذوا مكانًا لتدريب العاملين في الخدمة المدنية. أي أن المدرسة أصبحت معقلًا للسيطرة على الحياة الدينية والسياسية للدولة.

تنظيم الدراسات

كانت الموضوعات الرئيسية التي درست في المدرسة هي الطب والرياضيات والفقه.

كان من المفترض أن تستعد هذه المؤسسات التعليميةالمسؤولين المقدسة المكرسة للدولة. كان هذا هو سبب اختيار الموضوعات ، لأن المدرسة ، وفقًا لخطة السلطات ، كانت ستتحول إلى أداة للسيطرة على الحياة السياسية والدينية للمجتمع. كانت الفصول الدراسية تقام في المساجد التي لم تكن ذات أهمية قصوى للمؤمنين. تمت تغطية صيانة المدرسة ونفقاتها من قبل الوقف. كما حصل معلمو المدرسين على رواتب من الدولة. لقد جندوا مساعدين ألقوا معهم محاضرات للطلاب ، ونظموا مناقشات حول الموضوعات الدينية ، ودرسوا أيضًا الأدب الذي يمكن أن يكون مفيدًا للطلاب في المناصب الحكومية في المستقبل. أصبح التلاميذ الذين خضعوا لمثل هذا التدريب رعايا مخلصين للدولة ، التي وفرت لهم ليس فقط السكن والإكسسوارات أثناء دراستهم ، ولكن أيضًا بمنحة دراسية. يعتبر القرن الثاني عشر في تاريخ التعليم في الدول العربية أمرًا رائعًا لحقيقة أنه في هذا الوقت بدأ بناء المؤسسات التعليمية ذات الشكل الجديد ، ما يسمى بأقبية الدفن. كانت إحدى الغرف مخصصة لإجراء الفصول الدراسية ، بينما كانت الغرفة الأخرى ، مسيجة ، بمثابة مكان دفن المؤسس. من هنا يتضح أن تنظيم المدرسة كان احتلالاً مشرفًا ، نوعًا من الإسهام في تطوير الدولة.

ما تمت دراسته

الحديث عن المدرسة - ما نحنبرزت أن هذا هو نظير مؤسسة التعليم العالي للمسؤولين. وعليه تم اختيار التخصصات المدروسة مع مراعاة هذا التخصص. منذ أن تم تدريب المسؤولين والبيروقراطيين في كليات الحقوق ، بالإضافة إلى الفقه والفقه وعدد من التخصصات الأخرى ذات الصلة. تمكن الأئمة الفاطميون ، بفضل عملهم التبشيري النشط ، من إقناع السلطان صلاح الدين بفتح مدارس جديدة. منذ أن كان من أتباع المذهب السني ، نشأ الطلاب في المؤسسات التعليمية الجديدة على روح هذا الاتجاه وكانوا يستعدون لقبول منصب في الخدمة العامة.

أي أن السلطان فعل كل شيء لتثقيف البيروقراطيين الذين يشاركونه نفس الآراء الدينية والسياسية.

التقاليد المعمارية

تعتبر المدرسة الإسلامية إحدى الروائعالهندسة المعمارية ، حيث حظي تصميمها بأكبر قدر من الاهتمام. تضمن مجمع المباني المسجد نفسه ، وسكن للطلاب ، وفصول دراسية و قاعات طعام. كانت الغرفة الرئيسية عبارة عن قاعة مقببة مقسمة إلى ثلاث بلاطات بواسطة صفوف من الأعمدة. كان أحد جوانبها مفتوحًا ويؤدي إلى الفناء الرئيسي. تم إيلاء اهتمام خاص لتصميم المدرسة. المباني التي نجت حتى يومنا هذا في اسطنبول ومدن أخرى مدهشة في جمالها وتطورها.

الأهمية الثقافية والتاريخية

الدور الرئيسي للمدرسة كمركز تعليميلم يقتصر على تدريب المسؤولين الموالين للدولة. كانت ذات أهمية كبيرة لانتشار الإسلام في كل من الشرق والغرب ، حيث كان لها في وقت من الأوقات تأثير كبير على نظام التعليم الأوروبي. على سبيل المثال ، كانت جامعة نابولي في إيطاليا أول مؤسسة تعليمية لتدريب البيروقراطيين للخدمة المدنية. في الواقع ، هذا استعارة مباشرة لتجربة المسلمين في تدريب المسؤولين. سرعان ما تبنى الأوروبيون هذه التجربة.

نتيجة لذلك ، تم تنظيم جميع الجامعات في أوروبا تقريبًا وفقًا لنموذج المدرسة. لقد قدموا للطلاب المنح الدراسية والسكن والوصول إلى المواد التعليمية.

مدرسة اليوم

المؤسسات التعليمية من هذا النوع ليست كذلكفقط في الدول الإسلامية. على سبيل المثال ، توجد في قازان المدرسة المحمدية ، حيث يتلقى الطلاب تعليمًا دينيًا أو يستعدون ليصبحوا مترجمين من اللغة العربية. يتم قبول المسلمين فقط للدراسة.