Що спільного між олівцем і черевиком? психологічне тестування

Людство досягло за все, що є на даниймомент, не тільки завдяки своїм фізичним здібностям, основою всіх відкриттів і винаходів стала розумова діяльність. У наш час існує безліч захворювань і відхилень від нормального розвитку, які можна діагностувати і вилікувати. І багато проблем з розумовою діяльністю допомагає виявити психологічне тестування.

метод порівняння

В основу психологічного тестування увійшлиосновні розумові операції, такі як аналіз, порівняння, синтез, узагальнення, абстракція і конкретизація. Всі вони здатні показати різні боки основної діяльності людського мислення.

За допомогою порівняння людина здатназіставити предмети і явища, щоб знайти схожість і відмінності між ними. Під час пошуку подібності можна помітити, що багато предметів схожі в одному і різні в іншому, а між деякими немає нічого спільного. А ось схожість або відмінність визначається в залежності від того, які характеристики предмета є суттєвими в даний проміжок часу. Дуже часто людина сприймає одні і ті ж речі і дії по-різному, в залежності від ситуації.

Тести порівняння, або Що спільного між олівцем і черевиком

Протягом усього життя, спочатку в школі, потіму вищому навчальному закладі і іноді під час вступу на роботу, людині пропонують пройти цей тест. У дитинстві, використовуючи поняття порівняння, у дітей перевіряють розвиток їх творчого потенціалу і визначають, яке мислення переважає у дитини. У більш зрілому віці даний тест може бути запропонований для перевірки того, наскільки здорове мислення у людини.

Категорії слів в тесті

Одним з найбільш поширених питань в такомувипадку, є порівняння непорівнянних предметів. А. Р. Лурій пропонує розділяти ці слова на три різні категорії. Найпростіша з них являє собою порівняння двох слів, що відносяться до однієї категорії, наприклад, трамвай - автобус або кінь - корова.

У другій категорії переважають більш складніпорівняння, вони більше відрізняються, ніж збігаються. Прикладом такого порівняння може служити "ворона - риба". Третя група є найскладнішою. У ній представлені різні поняття, і їх порівняння повинно викликати уявний конфлікт. Тобто їх відмінності сильніше подібностей. Наприклад, що спільного між олівцем і черевиком?

Операційна сторона мислення і її порушення

Якщо у людини спостерігається зниження функцій,що відповідають за рівень узагальнення в судженнях, то він починає оцінювати предмети і явища досить широко. Іншими словами, замість того, щоб виділити якийсь загальний ознака, вони підбирають конкретну ситуацію. Тобто, якщо порівнювати книгу і диван, то хвора людина скаже, що на ньому можна її читати, не враховуючи чинники, які для нормальної людини будуть більш логічні і відображають конкретні подібності цих предметів. В основному причиною зниження такого мислення є епілепсія, ураження центральної нервової системи та проблеми після травми голови. Використовуючи психологічне тестування, також перевіряють, чи не спотворений чи процес узагальнення.

В такому випадку можна помітити, що людина шукаєзанадто узагальнені ознаки між предметами, не бачачи самого головного подібності. В основному уражене свідомість намагається піти від виконання поставлених завдань, починаючи пошук формальних, абсолютно випадкових асоціацій. При цьому вони абсолютно не враховують подібності та відмінності реальні, не використовуючи їх як контроль і перевірку власних суджень. Як приклад, що спільного між олівцем і черевиком, частіше говорять, що вони залишають сліди. Такі порушення розумового процесу характеризують шизофренію. Але варто зауважити, що це необов'язковий ознака розлади психіки. Подібний відповідь також може дати людина з творчим мисленням, яке трохи ширше, ніж у звичайних людей.

Приклади відповідей на питання про те, що спільного між олівцем і черевиком (шизофренія)

Деякі відповіді людей з розладами мисленнябули зафіксовані. Розглядаючи приклади порівняння різних понять людей з шизофренією, проглядається відсторонене сприйняття і надто абстрактні поняття. При порівнянні двох транспортних засобів, автобуса і трамвая, хворі відзначають наявність вікон, коліс і різних зупинок. Що стосується порівняння таких тварин, як миша і кішка, хворі люди наголошують на тому, що вони піддаються дресируванню, можуть бачити в темряві і використовуються в наукових цілях, зовсім упускаючи основні ознаки подібності. При найпоширенішому питанні про те, що спільного між олівцем і черевиком, хворі виділяють такі подібності, як залишення слідів, відтворення звуків і наявність в будові гуми.

При порівнянні човни і тарілки людина зпорушеним мисленням надає увагу таким властивостям, як можливість не пропускати рідини і ймовірність того, що ці два предмети можуть розбитися, або ж говорять про неїстівності цих об'єктів. Попросивши порівняти хворого глобус і метелика, вчені отримали таку відповідь: здатність крутитися на одному місці або ж симетричність об'єктів. Але на самій-то справі здорова людина відповість, що в цих поняттях немає нічого спільного. Порівнюючи плащ і ніч, хворі на шизофренію відзначають появу цих предметів у відсутності світла і їх можливість приховувати обриси фігур. При порівнянні годин і річки йдеться про те, що ці два предмети можуть бути змінені людиною, можуть йти по замкнутому колу, а також відзначають їх зв'язок з нескінченністю.

висновок

Подібних відповідей можна привести безліч, алеварто враховувати, що здорова людина на такі питання, як "що спільного між півнем і склянкою", відповість, що вони непорівнянні. А ось хворий постарається знайти ознаки, що роблять ці поняття схожими. Наприклад, виділить приналежність до кухні або зверне увагу на наявність ребер (уточнивши, що стакан гранований).

У будь-якому випадку подібні тести повинні проводитисякомплексно, і тільки тоді можна виявити справжні порушення мислення і дати чітку характеристику, що саме в свідомості людини пошкоджено. Відповідаючи тільки на деякі питання, неможливо побачити всю картину в цілому.