У структурі російської мови поряд зсамостійними і службовими частинами мови існують так звані особливі форми дієслова, про які сперечаються багато лінгвісти. Одні з них говорять, що за морфологічними ознаками причастя і дієприслівники можуть бути виведені до складу знаменних частин, інші ж стверджують, що занадто велика залежність цих форм від самого дієслова, і тому ні про яку самостійність не може бути й мови. Так чи інакше, але в шкільній програмі дієприслівник названо особливої незмінною формою дієслова, яка має значення додаткового дії і граматичні ознаки прислівники і дієслова. Щоб визначити, чи є конкретне слово з контексту цієї самої особливою формою, слід знати, на які питання відповідає дієслово. В даному випадку це "Що роблячи?" або "Що зробивши?" Варто відзначити, що, відповідаючи на ці питання, слово має доповнювати присудок, а саме вказувати на те, як відбувається основна дія в реченні.
ознаки дієслова
Так як дієслово утворюється від дієслова іє його особливою формою, воно має і властиві цій частині мови морфологічні ознаки. По-перше, вид: він може бути досконалим і недосконалим, в залежності від того, чи вказана закінченість дії чи ні. наприклад: подивившись (СВ) та дивлячись (НСВ). По-друге, це перехідність: дієприслівник, як і дієслово, при перехідній формі може вживатися без прийменника разом з іменними частинами мови в родовому відмінку - при запереченні - і в називному і знахідному відмінку при затвердженні. наприклад: побудувавши відносини. А неперехідне дієслово, приклади якого часто зустрічаються в усному мовленні, завжди вживається з приводами. наприклад: поспішаючи на допомогу, радіючи сонця.
ознаки прислівники
Для того щоб визначити морфологічні ознаки, схожі з власною мовою, потрібно згадати, на які питання відповідає дієслово. наприклад: я стою біля вікна, вдивляючись (Що роблячи? Як?) вдалину. З прикладу чітко видно, що слово вдивляючись позначає одночасно і дію, і йогоознака, залежить від основного дієслова і в реченні виступає в ролі обставини. Інших морфологічних ознак, властивих самостійної частини мови, таких як рід, особа, час і число, воно не має, так як є незмінним.
Дієприслівник недоконаного виду
Під час вивчення цієї теми особливу увагу слідприділити тому, на які питання відповідає дієслово різного виду. Так, наприклад, недосконалі деепричастия мають значення одночасного здійснення додаткового дії з тим, яке вказується присудком і відповідає на питання "Що роблячи?". наприклад: стоячи на лавці, він діставав чашку з верхньої полиці.
Утворюються такі дієприслівники на основі дієслів НСВ в теперішньому часі за допомогою суфіксів-а- або -я-. Винятком є слово бути, Яке перетворюється в особливу форму за допомогою суфікса -учі-. В інших випадках -учі- і -ючі- використовують виключно для того, щоб отримати стилістично забарвлене дієслово. приклади: бути - будучи, граючи - граючи.
Варто зазначити, що не всі дієслова недосконалоговиду можуть стати основою для деепричастия. В освіті не беруть участі лексичні одиниці з закінченнями на чь, -нуть, а також з шиплячими всередині слова і з основою тільки з приголосних букв. наприклад: піч, сохнути, пишуть, п'ють.
Дієприслівники доконаного виду
Важливо знати, на які питання відповідаєдієприслівник доконаного виду і як воно утворюється, так як саме ці правила допоможуть правильно утворювати потрібну форму слова. Питання для дієприслівників СВ звучить так: "Що зробивши?" Такі слова мають значення дії, яке відбулося до зазначеного присудком. наприклад: ставши на лавку, він дістав чашку з верхньої полиці.
Утворюються дані деепричастия від основи дієслів доконаного виду в минулому часі за допомогою приєднання наступних суфіксів:
- -в-, якщо основа дієслова закінчується на голосну букву (зробивши, скинувши, знявши);
- -вші-, якщо дієслово є поворотним і його основа закінчується на голосний (подивившись, погладити, побачивши);
- -ші-, якщо основа закінчується на приголосний (втративши, сховавши).
Причастя і дієприслівники: різниця
Дуже важливо не плутати питання причастя ідеепричастия і навчитися розрізняти ці форми дієслів. Насправді нічого складного тут немає. Для того щоб правильно визначати, в якій формі вжито слово, слід запам'ятати, які питання у деепричастия (Що зробивши? Що роблячи?), А які - у причастя (Що робить? Що зробив?). Також слід зазначити, що у цих двох форм зовсім різні морфологічні ознаки і значення. Так, наприклад, причастя позначає дії з яскраво вираженими ознаками прикметника, в той час як дієслово має значення додаткового дії.
Морфологічний розбір деепричастия
Однією з основних тем при вивченні розділуросійської мови про дієприслівнику є морфологічний розбір даної форми дієслова. Перед тим як приступити до аналізу, в наданому пропозиції слід виділити граматичну основу і знайти дієслово. Для цього до слів від граматичної основи порушуються питання. Поки що нічого складного. Знаючи, що дієслово відповідає на питання (приклади перераховані вище), що вказують на додаткову дію предмета або особи, про яку йдеться в пропозиції, визначити його досить просто. Далі його записують і приступають до аналізу.
Морфологічний розбір проводять за наступною схемою:
- Записують назву частини мови, її граматичне значення і вказують питання, який до неї можна поставити від головного слова.
- Записують початкову форму дієприслівники і перераховують його морфологічні ознаки, а саме: вид деепричастия (досконалий або недосконалий) і його повернення.
- Далі слід вказати, що розбирається слово є незмінною формою, а тому не має непостійних морфологічних ознак.
- На закінчення вказують, яким членом речення є дієслово в даному випадку.
