Школа - прекрасна пора.Це час не лише для уроків і домашніх завдань, але і для спільного відпочинку, ігор, веселощів. Нерідко хлопці цілими класами разом із класним керівником збираються і йдуть в похід: в ліс, в гори або на річку.
Після такої подорожі залишається масавражень, про які найчастіше пишуть у творах. Але як правильно і грамотно викласти свої думки? Давайте спробуємо написати твір на тему «Похід в ліс».
Що важливо знати?
Вирушаючи в похід, звертайте увагу на те, що оточує вас - це допоможе описувати навколишнє вас місцевість в творі.
Крім цього необхідно пам'ятати, що будь-який текстскладається з декількох частин - вступу, кульмінації і ув'язнення. Тому ваше твір на тему «Похід в ліс» має представляти невелику історію, логічно побудовану і завершену.
Для цього треба знати, що основна частина займає ½ від всього тексту, саме в ній ви повинні сконцентрувати всі основні події, які сталися під час подорожі.
Давайте розглянемо кожну частину окремо.
вступ
Вступ в середньому займає 3-5 речень від всього тексту. У ньому ви повинні коротко описати сенс свого твору і задати основну думку. Наприклад:
«В суботу був чудовий теплий день.Саме сьогодні ми вирішили з класом відправиться в ліс: позбирати гриби, поспостерігати за білками і подихати чистим лісовим повітрям, після чого влаштувати великий пікнік і помилуватися ввечері на призахідне сонце ».
Якщо ж ви дуже давно не були з класом десь разом, можна почати свій твір на тему «Похід в ліс» з спогадів - і навіть неважливо, наскільки давно це було.
«Найяскравішим моментом мого шкільного життя бувпохід в ліс, коли мені було всього 9 років. Тоді для мене світ здавався величезним, а ліс і зовсім - цілим царством. І зараз я з теплом згадую той день - а почався він з яскравого сонця і швидких зборів ».
Таким чином, задаючи інтригу в творі, ви зможете максимально розкрити центральну частину твору - перейдемо до її розбору.
кульмінаційна частина
У цій частині ви можете висловлювати всі свої емоціїі думки, розповідати про події в лісі і ділитися своїми враженнями. Але не забувайте, що важливо дотримуватися літературного стилю і стежити за стилістикою тексту.
Ваша основна частина повинна бути продовженням вступу. Так, якщо ви почали розповідь у вступі, то необхідно його продовжити.
«Увійшовши в ліс, я був здивований тишею.Звичайно, десь щебетали птахи, шаруділи листя під ногами, але більше ніякі звуки не турбували слух. Ми почали шукати гриби, і самим же першим мені попався мухомор. Ось прикро те було! ».
У своєму творі ви також можете міркувати, давати поради і описувати навколишній світ.
«Ліс навколо був унікальним.Дерева дуже щільно височіли один до одного, закриваючи кронами і листям денне світло, тому в самому лісі була приємна тінь. Дуже важливо перебуваючи в такому місці шанобливо ставиться до природи: не смітити, не кричати, не рвати кору з дерев і не розоряти мурашники. Адже ліс - це будинок багатьох тварин ».
Виклавши все, що ви хотіли, - історії, опису, поради, а може бути і якісь особисті думки і емоції, - необхідно завершити твір на тему «Похід в ліс».
Заключна частина
Висновок, як і вступ, зазвичай становить 3-5 речень. Тут ви повинні закінчити свою розповідь. Зробити це можна кількома способами:
- Якщо ви ставили у вступі або основної частинибудь-які питання, ви повинні дати на них відповідь в ув'язненні. Наприклад: «І все ж, подорослішавши, я розумію, що на питання« Що найважливіше цінувати в дитинстві? » можна відповісти так - спогади щасливих моментів ».
- Якщо учень просто описував відбуваються з нимподії і навколишню природу лісу, то можна зробити особистий висновок. «Мені дуже сподобався цей похід. Я сподіваюся, ми з класом ще не один раз вирушимо в ліс ».
- Твір на тему «Похід класом в ліс» може бути закінчено особистим радою. «Бережіть природу - це величезна царство, в якому ми живемо, і ми повинні зберігати цей чудовий будинок».
Таким чином можна завершити міні-твір натему «Похід в ліс». Не забудьте використовувати різні літературні стежки і виразні засоби для більш яскравого опису тексту. За таке твір на тему «Похід в осінній ліс» ви отримаєте високу оцінку.
