В. Г.Бєлінський говорив, що саме вихованням вирішується доля кожної людини. Це можна віднести повною мірою до Обломова Іллі Іллічу і Штольцу Андрію Івановичу - двом головним героям роману "Обломов" І. А. Гончарова. Ці люди, здавалося б, є вихідцями з однієї середовища, класу, часу. Отже, у них повинні бути однакові прагнення, способи життя, світогляду. Чому ж тоді, читаючи твір, ми помічаємо в Штольце і Обломова в основному відмінності, а не схожості? Для того щоб відповісти на це питання, слід звернутися до витоків, що сформували характери двох цікавлять нас персонажів. Ви побачите, що виховання Штольца і Обломова мало свої особливості, які вплинули на все їхнє подальше життя.
сон Обломова
Перша глава твору присвячена дитинству Іллюші.Сам Гончаров назвав її "увертюрою всього роману". З цієї глави ми дізнаємося в загальних рисах про те, що представляло собою виховання Обломова. Цитати з неї не випадково часто наводяться на доказ того, що життя Іллі просто не могла скластися інакше. У першому розділі твору можна знайти розгадку характеру головного героя, бездіяльного, ледачого, апатичного людини, який звик існувати за рахунок праці належать йому кріпаків.
Варто було лише задрімати Іллі Іллічу, як йомупочинав снитися один і той же сон: ласкаві руки матері, її ніжний голос, обійми друзів і близьких ... Кожен раз Обломов уві сні повертався в своє дитинство, коли він був любимо усіма і абсолютно щасливий. Він ніби втік до дитячі спогади з реального життя. У яких же умовах сформувалася його особистість, як проходило виховання Обломова?
Атмосфера, яка панувала в Обломовке
Іллюша дитинство провів в Обломовке, в родовому селі.Батьки його були дворяни, а життя в селі йшла за особливими законами. У селі панував культ байдикування, сну, їжі, а також нічим не порушували спокою. Правда, часом тихий плин буття все-таки порушувалося сварками, збитками, хворобами і працею, що вважався для мешканців села покаранням, від якого вони прагнули позбутися при першій можливості. Розповімо і про те, яке виховання отримав Обломов. Ви, напевно, вже склали собі деяке уявлення про нього на підставі сказаного вище.
Як припинялися прагнення Іллюші?
Виховання Обломова виражалося в основному узаборонах. Илюше, рухомого, спритному дитині, було заборонено виконувати будь-яку роботу по дому (для цього існують слуги). Крім того, прагнення його до самостійності кожного разу припинялися криками няньки і батьків, які не давали хлопчикові й кроку зробити без нагляду, так як вони боялися, що він простудиться або розіб'ється. Зацікавленість світом, активність - все це в дитинстві Іллюші осуджувалося дорослими, які не дозволяли гратися, стрибати, бігати на вулиці. А адже це необхідно будь-якій дитині для розвитку, пізнання життя. Неправильне виховання Обломова призводило до того, що сили Іллюші, які шукають прояви, зверталися всередину і, увядая, ніклі. Замість активності йому прищеплювали любов до міцного післяобіднього сну. У романі про нього сказано як про "справжнє подобі смерті", який замінив виховання Обломова. Цитати з тексту, не менш яскраві, можна знайти і присвячені гарної їжі, культ якої перетворився практично в єдине заняття в селі.
Вплив казок няньки
Крім того, ідеал бездіяльності постійнопідкріплювався казками няньки про "Емеле-дурачка", який отримував від чарівної щуки різні дари, при цьому нічого не роблячи. Обломов Ілля Ілліч буде згодом сумувати, лежачи на своєму дивані, і питати себе: "Чому життя - не казка?".
Іллю Ілліча все називають мрійником.Але ж виховання Обломова нескінченними казками няні про жар-птахів, чаклунів, богатирів, Милитрисе Кірбітьевне не могло не посіяти в його душі надію на краще, віру в те, що проблеми як-небудь вирішаться самі собою? Крім того, ці казки породили у героя страх перед життям. Ліниве дитинство і виховання Обломова привели до того, що Ілля Ілліч марно намагався сховатися від дійсності в своїй квартирці, що знаходиться на Гороховій вулиці, а потім - на Виборзькій стороні.
Ставлення батьків Іллюші до утворення
Батьки намагалися не обтяжувати Илюшуосвітою, вважаючи, що навчання не варто того, щоб пропускати свята і втрачати здоров'я. Тому вони користувалися кожним слушною нагодою для того, щоб не пустити на заняття своєї дитини. Іллюша і сам незабаром зрозумів, що йому до душі таке мляве і розмірене існування. Дитинство і виховання Обломова зробили свою справу. Звичка, як то кажуть, друга натура. І дорослого Іллю Ілліча повністю влаштовувала ситуація, при якій слуги роблять за нього все, а йому не залишається ні про що піклуватися і хвилюватися. Так дитинство героя непомітно перетекло у доросле життя.
Доросле життя Іллі Ілліча
Мало що в ній змінилося.Всі існування Обломова в його власних очах, як і раніше поділялося на 2 половини. Перша - праця і нудьга (ці поняття були у нього синонімами), а друга - мирне веселощі і спокій. Захар змінив няню, а Виборзька вулиця міста Петербурга - Обломовку. Ілля Ілліч настільки боявся будь-якої діяльності, його так сильно лякали будь-які зміни у своєму житті, що навіть мрія про любов була не здатна вивести цього героя з апатії.
Саме тому його влаштувала спільне життя з хорошою господинею Пшеніциной, оскільки вона стала не чим іншим, як продовженням життя в селі Обломовке.
Батьки Андрія Штольца
Повною протилежністю Іллі Іллічу єАндрій Іванович. Виховання Штольца проходило в небагатій родині. Мати Андрія була росіянкою дворянкою, а батько - зросійщених німцем. Кожен з них зробив свій внесок у виховання Штольца.
вплив батька
Штольц Іван Богданович, батько Андрія, навчивсвого сина німецької мови, практичним наукам. Андрій рано почав працювати - допомагати Івану Богдановичу, який був з ним вимогливий і по-бюргерські суворий. Виховання Штольца в романі "Обломов" сприяло тому, що в ньому виробилася ще в юному віці прагматичність, серйозний погляд на життя. Для нього став необхідністю повсякденна праця, який Андрій вважав невід'ємною частиною свого життя.
вплив матері
Свій внесок у виховання Штольца в романі"Обломов" внесла і мати Андрія. Вона дивилася на методи, які застосовував її чоловік, з занепокоєнням. Ця жінка хотіла зробити з Андрія милого і чистенького хлопчика-пана, одного з тих, яких вона бачила, коли працювала в багатьох російських сім'ях гувернанткою. Душа її знемагала тоді, коли Андрійко повертався після бійки весь роздертий або брудний після поля або фабрики, куди він відправлявся разом з батьком. І вона приймалася стригти йому нігті, шити витончені манишки і комірці, завивати кучері, замовляла одяг в місті. Мати Штольца навчила прислухатися до звуків Герца. Вона йому співала про квіти, шепотіла про покликання то письменника, то воїна, мріяла про високу роль, яка випадає на долю інших людей. Мати Андрія багато в чому хотіла, щоб її син був схожим на Обломова, і тому із задоволенням його часто відпускала до Соснівки.
Отже, ви бачите, що, з одного боку, ввихованні Андрія був закладений практицизм, діловитість батька, а з іншого - мрійливість матері. До всього іншого, поряд знаходилася Обломовка, в якій "вічне свято", де збувають роботу з плечей, як ярмо. Все це і вплинуло на формування характеру Штольца.
Розставання з будинком
Звичайно, батько Андрія любив його по-своєму, протевін не вважав за необхідне виявляти свої почуття. До сліз пронизлива сцена прощання Штольца зі своїм батьком. Навіть в цю хвилину Іван Богданович не зміг знайти для свого сина добрих слів. Андрій, ковтаючи сльози образи, вирушає в дорогу. Здається, що в цей момент Штольц, незважаючи на старання його матері, не залишає в своїй душі місця для "порожніх мрій". Він бере з собою в самостійне життя лише те, що, на його думку, було необхідно: цілеспрямованість, практичність, розважливість. У далекому дитинстві залишилося все інше разом з образом матері.
Життя в Петербурзі
Він їде після закінчення університету в Петербург,де приймається за справи (відправляє за кордон товари), подорожує по всьому світу, веде активне життя і все встигає. Незважаючи на те що він був ровесником Обломова, цього героя вдалося досягти в житті куди більшого. Він нажив гроші і будинок. Енергійність і діяльність сприяли успішній кар'єрі цього героя. Він домігся висот, про які не міг навіть мріяти. Штольц зумів правильно розпорядитися життям і здібностями, закладеними в ньому природою.
Всього було в міру в його житті:і радості, і печалі. Андрій вважає за краще прямий шлях, який відповідає його простому погляду на життя. Його не турбували ні мрії, ні уява - він просто не допускав їх в своє життя. Цей герой не любив будувати здогади, він завжди зберігав у поведінці почуття власної гідності, а також тверезий, спокійний погляд на людей і на речі. Андрій Іванович вважав пристрасті руйнівною силою. Його життя нагадувала "повільне і рівне горіння вогню".
Штольц і Обломов - дві різні долі
Виховання Штольца і Обломова, як ви бачите,істотно відрізнялося, хоча і той, і інший були вихідцями з дворянського середовища і належали до одного прошарку суспільства. Андрій та Ілля - люди з різними світоглядами і характерами, тому долі були настільки несхожі. Дуже відрізнялися виховання Обломова і Штольца. Порівняння дозволяє помітити, що саме цей факт сильно вплинув на доросле життя цих героїв. Діяльний Андрій намагався до останнього дня "донести посудину життя" і не пролити марно жодної краплі. А апатичний і м'який Ілля лінувався навіть просто встати з дивана і вийти зі своєї кімнати для того, щоб в ній забралися слуги. Ольга Обломова запитала одного разу в тузі Іллю про те, що ж погубило його. На це він відповів: "Обломовщина". Н. А. Добролюбов, відомий критик, також вважав, що "обломовщина" - вина всіх бід Іллі Ілліча. Це те середовище, в якій був змушений рости головний герой.
Роль виховання у формуванні особистості людини
Проблема виховання у романі "Обломов» невипадково була акцентована автором. Як ви бачите, спосіб життя, світогляд, характер кожної людини складаються ще в дитинстві. Середовище, в якому відбувається розвиток особистості, вчителі, батьки - все це сильно впливає на формування характеру. Якщо дитину з дитинства не привчати до праці і самостійності, на власному прикладі не показувати йому, що кожен день слід робити щось корисне і не можна проводити час даремно, то не слід дивуватися, що він виросте безвольним і ледачим людиною, схожим на Іллю Ілліча з твору Гончарова.
