Владислав Крапівін - автор дитячих, філософсько-алегоричних творів, які виховують багато поколінь хлопців і закликають людей старшого віку пам'ятати, якими вони були в дитинстві.
Твір, що розглядається в цій статті,написано рукою дорослої людини з великим серцем дитину. У ньому замислений хлопчик вирішує перетворити звичайний парасольку в зоряне небо. Навіщо? Про це ви дізнаєтесь, прочитавши аналіз і короткий зміст розповіді Крапівіна «Зірки під дощем», які наведені нижче.
Хлопчик, якого обтяжила образа
Місто мокне під дощем.Трамвайний потяг під'їжджає до скверу і гостинно відкриває двері. У вагон входить промоклий до кісток хлопчик. Нишпорячи у себе в кишенях, виявляє, що у нього зовсім немає грошей, і збирається вийти. Кондуктор зупиняє його: «Постой, гордий який! Візьми квиток ». Хлопчик навіть не дякує. Він не знає, куди йде трамвай. Дощу герой не боїться, а сідає в вагон тільки для того, щоб подалі відмовитися від будинку.
Так починається розповідь Крапівіна «Зірки під дощем». Короткий зміст неможливо уявити без звернення уваги на настрій головного героя.
Образа хлопчика, що змусила його подорожувати помісту в таку негоду, та ще й без парасольки, лежить важким тягарем, відтягує вниз плечі - герой втомлено опускається на сидінні поруч з білявою дівчинкою.
довгоочікуване знайомство
Дівчинка виявляється знайомої:хлопчик часто зустрічає її по дорозі в школу. Хоча вони жодного разу не розмовляли, він кожен раз вишукує очима її хутряну шапку, а коли дівчатка довго не видно, переживає.
Іноді герой намагається про неї не думати і повторюєпро себе, що це звичайнісінька дівчина. Але одного разу без найменших вагань кинувся на допомогу, коли хлопчисько цілився сніжком в її спину. Дівчинка цього не знає. «Та й ні до чого їй», - вирішує хлопчик.
Сидячи в трамвайному вагоні, вони вперше заговорюють один з одним. А тому як дівчинка трохи знайома, герой ділиться з нею своєю історією.
З чого все починалося
Розповідь Владислава Крапівіна «Зірки під дощем» починається з того, що головний герой виявляється під дощем на вулиці. Що спонукало хлопчика піти з дому без парасольки? Про це піде мова нижче.
Кілька днів тому, коли на вулиці світилояскраве сонце, хлопчик стояв на даху сараю, тримаючи над собою парасольку. Йому належало стрибнути з трьох метрів вниз, де його чекали такі ж, як і він, юні шукачі пригод. Однак зробити це відразу не вдалося.
Справа в тому, що за своєю природою герой задумливий інавіть поетичний, схильний давати імена всьому, що бачить. Прямо біля сараю зеленіли декілька острівців курній трави, і в уяві хлопчика вони тут же перетворилися в незвідані архіпелаги. Вода в бочці нагадувала глибоке озеро.
Він стояв на даху, викликаючи хвилю невдоволеннятих, хто чекав внизу. Хлопчик уже рішуче зігнув коліна і приготувався до стрибка, як раптом його парасольку став дивно схожий на маленький купол цирку. Самотня дірочка, крізь яку просвічувалось небо, перетворилася в далеку зірку. Для хлопчика це стало відкриттям. Він часто дивиться на небо і знає напам'ять всі великі сузір'я. Але побачити зірку днем, коли яскраво світить сонце, значить для нього все одно що спалах наднових. Нехай це всього лише пробоїна в парасольці.
Хлопчик почувався винахідником.Цю парасольку міг би стати маленьким планетарієм. Для цього потрібно було лише в певних місцях проколоти матерію, так, щоб вийшли сузір'я. А далі можна в самий хмарний день виходити на вулицю, наводити парасольку на Полярну зірку, яка, як відомо, завжди знаходиться на одному і тому ж місці, і знати, де в цей момент розташовуються зірки. Тільки ще залишалася провести розрахунки, адже Земля обертається, а значить, і сузір'я не стоять на місці. На цей рахунок хлопчик придумав просту схему: розділити парасольку на двадцять чотири частини, як годинник в добі, і повертати його в залежності від того, який буде годину.
Насправді астрономічний парасольку винайшов ученийН. Е. Набоков. Про цю знахідку і йде мова в творі Крапівіна «Зірки під дощем». Короткий зміст має також згадати про наступні події, що трапилися трохи згодом в будинку головного героя.
Діставши з-за шафи старий парасольку, герой почавдірявитимуть голкою його чорну тканину. Але якраз в цей час гостювала у них Вероніці Павлівні знадобилося вийти на вулицю, а за вікном періщив дощ. Виявивши зіпсований парасольку в руках у хлопчика, вона страшно обурилася. Ображений герой пішов на вулицю шукати розради у дощу. Так він опинився в трамваї.
Для слухаючої дівчинки ідея з планетарієм здаєтьсядуже цікавою. Вона знаходить в кишені крейду, яким зазвичай креслить на асфальті класики, і пропонує хлопчикові намалювати вигадану ним карту зоряного неба прямо на її парасолі. Але зробити цього хлопчик не встигає: трамвай під'їжджає до зупинки, на якій дівчинка з мамою виходять.
Яка користь від астрономічного парасольки?
Натхненний новою ідеєю, озброївшисьзалишеним йому крейдою, хлопчик приймається шукати того, хто дозволить йому намалювати на своєму парасолі зоряне небо. На зажевріла в головному герої надію звертає увагу читача розповіді автор Владислав Крапівін. «Зірки під дощем» (короткий зміст твору розглядаємо в цій статті) обов'язково розповість ще про одного героя.
У напівпорожньому вагоні хлопчик бачить чоловіка у формі, яка залишається чистою, навіть незважаючи на дощ. Це капітан в блискучих чоботях, кашкеті і з зірками на погонах.
Однак замість того, щоб розділити з хлопчиком радість відкриття, капітан намагається знайти користь від його винаходу. І не знайшовши, виходить з вагона, несучи за собою парасольку.
Майстер і Шахіст
У вагон заходять двоє людей, яким хлопчик тутпридумує імена: «Шахіст» і «Майстер». Вони ведуть жваву бесіду, під час якої людина, яка отримала від хлопчика прізвисько «Майстер», ніяково розгортається і ненавмисно, але боляче зачіпає головного героя парасолькою. Хлопчик не ображається, а поспішно використовує цю оказію, привернула до нього увагу, щоб запропонувати зробити з вдарив його парасольки планетарій.
На подив самого героя, його уважновислуховують. І все в цей раз вийшло б, але виявляється, що потрібний парасольку зовсім чорний, а коричневий, та ще й з сірим малюнком. Звичайно, з такого парасольки зоряне небо не вийде - хлопчика осягає чергова невдача.
маленьке небо
У трамвай входить малюк. В одній руці у нього бідон, призначений для сметани, в другій він тримає відкритий парасольку, який ніяк не бажає закриватися.
У короткому змісті розповіді Крапівіна «Зіркипід дощем »потрібно сказати, що головний герой в цей момент відчуває себе дорослим і сильним, тому допомагає малюкові впоратися з опірним парасолькою, а після пропонує намалювати зоряне небо. Хоча і не відразу, але малюк погоджується. Втім, вже через кілька хвилин, він просить хлопчика, щоб той малював йому справжні зірки: великі, з промінчиками, а не просто крапочки, якими наш герой хоче їх позначити.
Це робить задачу хлопчика нездійсненним, адже такнічого не поміститься. Але, бачачи образу малюка, згадуючи своє недавнє розчарування, він малює великі п'ятикутні зірки, місяць і навіть ракету. Планетарій і в цей раз не вдається, але герой радий, що зміг подарувати малюкові маленьке небо.
Капітан, що спливає в Антарктиду
Провівши малюка, хлопчик вирішує, що йому пораповертатися додому, як раптом помічає над своєю головою два парасольки, які сходяться разом, щоб захистити його від потоку води. Але недавня образа ще дає про себе знати, і головний герой відходить від прікриваюшіх його своїми парасольками чоловіки з молодою дівчиною - дочкою.
Дивуючись, але і не наполягаючи на спілкуванні, чоловікговорить про те, що вже відвик від дощу. У цих словах криється сенс, який позначиться на подальшому розвитку розповіді Крапівіна «Зірки під дощем». Короткий зміст максимально близько до оригінального тексту передає і те, що хлопчик не звертає уваги на слова Капітана (так він охрестив чоловіка), а думає про те, що його трамвая довго немає, і доведеться йти пішки. Навздогін він чує, як Капітан пропонує поділитися з ним одним парасолькою, на що хлопчик досить різко реагує: «Ви вважаєте, що парасольку потрібен тільки для того, щоб під ним ховалися від дощу?» "Звичайно, ні!" - батько і дочка з посмішкою починають перераховувати, де ще може стати в нагоді парасольку. Це пом'якшує серце юного героя, і він несподівано пропонує їм свій маленький планетарій. Але для цього потрібен парасольку.
«Чи погодяться вони?»- хлопчик невпевнено дивиться на чоловіка, і той киває. Більш того, він дістає складаний ніж, в якому захований штопор і каже герою відразу дірявитимуть парасольку, адже крейда зітреться. «Ти візьмеш його з собою?» - чомусь запитує батька дівчина.
Цією фразою ще раз робиться акцент натаємничості Капітана в оповіданні Крапівіна «Зірки під дощем». Короткий зміст далі говорить про те, що задоволений хлопчик закінчує свою роботу і намагається пояснити, як працює його маленький планетарій. Чоловік зупиняє його: «Я знаю». Герой зніяковіло замовкає, чоловік продовжує: «Ти молодець, але треба було врахувати ще й те, що Земля обертається навколо сонця». Наш маленький герой падає духом, думаючи, що його винахід зазнало фіаско. «Ні, що ти, - запевняє його капітан, - ти молодець! А туди, куди я їду, все одно не видно Полярну зірку ». Хлопчик піднімає на нього здивовані очі, адже якщо Полярну зірку не видно, значить це південну півкулю! «Мабуть, - підтверджує капітан. - Я їду в Антарктиду ».
Хлопчик дізнається в капітана людини, про якийколись давно читав в книгах. Це він, про чиї пригоди мріє наш герой. "Як тебе звати?" - запитує у хлопчика капітан. «Славка», - відповідає хлопчик. «Хочеш, я привезу тобі антарктичний камінь? - серйозно запитує капітан. - Запам'ятовуй адреса ».
«Я сам знайду вас», - запевняє герой. Славка знає, що таку людину він обов'язково знайде, нехай навіть в найбільшому місті.
аналіз твору
В оповіданні «Зірки під дощем» Крапівіна В. П. можна чітко провести роздільну лінію між дорослим і дитячим світом: реальність протистоїть мріям.
Слід згадати про дітей цієї повісті:дівчинці, яку Славка зустрічав по дорозі зі школи, малюка з бідоном, самому головного героя. Це маленькі фантазери, здатні наділити небувалим глуздом самий повсякденний предмет. Вони не вимагають від своїх відкриттів практичної користі, але насолоджуються тим, що відбувається. Вероніка Павлівна, капітан в блискучих чоботях і ідеально чистому одязі мислять зовсім інакше: для них властивий раціоналістичний погляд на речі. Це протистояння зберігається по всьому розповіді, хоча одного разу воно практично зникає, згладжує появою дорослих персонажів, наділених дитячої здатністю бачити те, що важко розглянути неозброєному оку. Це персонажі Майстра і шахіст. В кінці повісті з'являється Капітан, спливає в Антарктиду, який розуміє дітей, тому що сам зумів зберегти в собі «пам'ять дитинства». І саме цей персонаж вирішує конфлікт між раціоналізмом і мрією.
Автор оповідання «Зірки під дощем», КрапівінВладислав, відгуки про цей твір коментує завжди так: "Славка - це та людина, яким кожен з нас хотів бути в дитинстві, але так і не став". Тому якщо ви хочете зануритися в казковий світ, повний зірок, світла ліхтарів і крапель води на трамвайних стеклах, прочитайте весь розповідь в оригіналі.
