Багатьом період дитинства запам'ятовується поїздками в табори. Дружба з "соотряднікамі" і любов до своїх вожатим часто зароджується на вечірніх свічках.
Що таке вечірня свічка
Вечірня свічка (вогник) в таборі - це дужеважлива частина розпорядку дня. На цьому заході можна обговорити всі проблеми, підвести підсумки дня або поділитися своїми враженнями. Своєчасно проведена свічка може згладити назріваючі конфлікти, допомогти адаптуватися до нових умов.
Правила проведення вогника
Свічка в таборі проводиться за певними правилами, дотримання яких забезпечить вирішення всіх поставлених завдань. Ці правила полягають в наступному:
- вожатий повинен підготувати дітей до майбутньої свічці;
- всі учасники розташовуються на одному рівні і на однаковій відстані від свічки або предмета, її замінює;
- не можна перебивати говорить;
- не допускається обговорення конкретної особистості, допускається осуд лише поганих вчинків;
- не можна їсти і пити під час вогника;
- розмови мають вестися спокійно, слід уникати підвищених тонів;
- через центр кола переходити суворо забороняється;
- все сказане повинно залишатися між учасниками свічки;
- збір на свічку повинен завжди бути неформальним, без примусу;
- тема заходу повинна бути актуальною для його учасників.
Це лише основні закони проведення свічки в таборі. Кожен загін може слідувати і своїм власним традиціям.
свічки оргперіод
По тимчасовому розвитку зміни свічки поділяються на вогники оргперіод, основного і підсумкового.
Мета свічок оргперіод полягає в знайомстві, адаптації та спонукання хлопців до спілкування та спільної діяльності.
Що сказати на свічці в таборі?Вожатий повинен ретельно підготуватися до першого вогника. Йому слід розповісти про історію табору, описати місцевість, в якій він розташований, познайомити дітей з місцевими легендами. Розповідь не повинен бути занадто перевантаженим різною інформацією, його слід "розбавити" веселими жартами, історіями, особистими спогадами.
Вогники, спрямовані на знайомство, можуть проходити в наступних форматах ::
- Розповідь-естафета. По колу передається предмет (можна придумати символ загону і передавати його). Кожен, в чиїх руках він опинився, розповідає про себе.
- Конверт одкровень. Провідним готується конверт з незвичайними питаннями. Кожен учасник свічки витягує питання і відповідає на нього.
- Шкатулка з улюбленими речами. Кожен член загону розповідає не про себе, а про свою улюблену іграшку, талісман або предмет, який його характеризує. Можна продемонструвати цю річ на вогнику.
- Гороскоп.Всі учасники вогника розподіляються за групами - знакам зодіак. Вожатий представляє характеристику кожного з представлених знаків і пропонує кожній групі скласти її "портрет" з фактів про кожного її учасника, що підтверджує правдивість гороскопу.
- Запам'ятовується день. Кожна дитина розповідає про найяскравіший дні свого життя.
Вогники оргперіод можуть відрізнятися низькоюактивністю і скутістю дітей. Вожатий повинен докласти всіх зусиль, щоб зробити обстановку доброзичливою і невимушеній, спонукаючи дітей до відвертого і емоційного розмови.
Вогники основного періоду
У самому розпалі зміни основна мета вогників - аналіз і оцінка спільної діяльності загону і кожного його члена.
Теми для свічок в таборі в середині зміни залежать від завдань, які ставить перед собою вожатий.
Для згладжування конфліктів в процесі проведення вогника теми можуть бути наступними:
- Лист другові. Учасники пишуть "лист" рідним або близьким людям, в якому діляться своїми переживаннями. Потім всі хлопці зачитують свої послання.
- Хочу зрозуміти. Цей вогник допускає можливість безсистемного розташування учасників. Кожна дитина може підійти до іншого і задати питання, що починається з "Я хочу зрозуміти ....".
- Розмова з попутником. Кожен учасник вогника розповідає "попутникові" про табірних події.
- Коло мовчання. Всі учасники розташовуються спиною до центру кола. Розгортається тільки говорить. Поступово висловлюються всі хлопці, втягуючись в обговорення проблемного питання.
Тематичні свічки в таборі можна провести протягом зміни в залежності від подій і логіки.
Прикладами тематичних вогників можуть бути:
- вогник про дружбу і кохання;
- свічка, присвячена пам'ятній даті;
- пісенна свічка;
- вогник на екологічну тематику тощо
Можна доповнити вогник піснями під гітару, відповідними за змістом до його темі.
Вогники підсумкового періоду
Завданням вогників підсумкового періоду є підведення підсумків зміни. Кожна дитина повинна проаналізувати власні зміни за період перебування в таборі і побачити і оцінити зміни в інших.
Формат вогників може бути таким:
- Ланцюжок. Перший учасник говорить кілька фраз, що відбивають його враження про зміну, його сусід продовжує розмову і передає слово по ланцюжку далі.
- Роль загону. Кожен з хлопців вголос розмірковує по черзі над питанням "Чим загін став для мене за зміну?".
- Розповіді один про одного. Хлопці по черзі висловлюють думки і враження від спілкування з одним із членів загону. Таким чином, кожен отримує про себе колективну думку.
Кожна зі свічок в таборі повинна проходитидушевно і супроводжуватися спільними діями, наприклад, завершуватися загонові пісні або спільним гасінням свічки. Кожен з учасників повинен відчувати себе повноцінним членом колективу, думку якого цінується і поважається.
