У дитячому садку, серед інших, проводятьсяспеціальні заняття, присвячені розвитку художніх здібностей у дітей. Заняття з малювання в старшій групі дитячого садка проводиться 2-3 рази на тиждень. Воно побудоване таким чином, щоб розвивати необхідні навички і удосконалювати здібності дитини до образотворчого мистецтва. Дана стаття орієнтована на батьків і педагогів, які працюють з дітьми від п'яти до шести років.
У цьому віці дитини не можна назвати дужемаленьким, він вже цілком володіє навичками створення найпростіших малюнків, вміннями, які в подальшому треба розвивати і вдосконалювати. Дитині саме по собі важливо мати можливість висловлювати свої почуття і переживання на папері. Для цієї мети психологи і педагоги часто використовують малювання. Заняття в старшій групі повинно будуватися на інтересі, оскільки в цьому віці провідною діяльністю у дітей є сюжетно-рольова гра.
«Веселі сонечка»
Дитині дається завдання:розфарбувати зображення сонечок таким чином, щоб поруч не виявилося два однакових кольору. Число картинок повинно бути більше, ніж квітів, необхідних для розфарбовування. Кожна дитина може розфарбовувати необмежену кількість малюнків, але зазвичай для збереження інтересу досить розфарбувати 3-4 зображення.
Заняття з малювання в старшій групі обов'язковомає бути цілеспрямованим і добре організованим: вихователь перед початком роботи інструктує дітей, дає чітке завдання, відповідає на питання в разі потреби. У той же час слід уникати зайвої регламентованості в підході до заняття: пам'ятайте, що перед вами знаходяться не офісні працівники, а діти, які хочуть фантазувати, грати, придумувати свої сюжети. Для того щоб заняття зробити максимально цікавим, необхідно урізноманітнити його захоплюючими історіями, надати можливість дитині придумати власну казку. Наприклад, по ходу розфарбовування можна дати завдання придумати ім'я кожної сонечку, позначити усно, чим вона відрізняється від інших, який у неї характер, чи є мрія. По можливості, дитина вигадав власну історію, яка буде супроводжувати образотворчу діяльність.
«Будинок для зайця»
Спочатку збираємо групу дітей разом ірозповідаємо будь-яку цікаву історію про зайця. Це може бути як відома російська народна казка, так і нова історія, придумана особисто вихователем або батьком. Дітям дається завдання: намалювати будинок для зайця. При цьому зрозуміло, що будинок у кожної дитини вийде свій. Чітких критеріїв ставити не потрібно: нехай дітлахи самі фантазують і представляють. В кінці попросіть кожного малюка озвучити свою відповідь, проговорити основні моменти: чому, на його думку, зайцю необхідний саме такий будиночок. Заняття з малювання в старшій групі приносить відчутну користь: воно розвиває дрібну моторику пальчиків, вчить посидючості, організованості, дисциплінованості.
«Чарівне дерево»
Його можна назвати деревом бажань, тому що воновиконує великі і маленькі мрії. Дітям потрібно правильно дати установку: малюємо таке дерево, яке, по вашим уявленням, мало б чарівні властивості - втілювало в життя мрії. Ви побачите, наскільки різноманітними виявляться малюнки дітей: одні намалюють «грошове» дерево, яке приносить високий дохід, інші з радістю зроблять малюнок, що втілює собою радість і щастя від безкорисливої спілкування з близькими людьми. В результаті цієї вправи можна виявити рівень переважаючих цінностей у дітей.
"Осінній настрій"
Не секрет, що у кожного з нас є своє уявлення про осінь як пори року. Але все ж існують загальні критерії, прикмети, за якими ми можемо визначити, що літо закінчилося.
Заняття з малювання в старшій групі на тему«Осінь» має обов'язково бути направлено на розвиток творчих здібностей, а також індивідуального сприйняття картини світу. Попросіть дітей зобразити на папері те, як вони розуміють дану пору року. Що відбувається восени? Коли творчий процес малювання завершиться, нехай кожен присутній поділиться своїм досвідом, розповість, що він зобразив на картині. Заняття з малювання в старшій групі на тему «Осінь» орієнтоване на розвиток уяви, творчого мислення, наявних у дітей задатків і здібностей до образотворчого мистецтва.
«Зима-зима»
З цим загадковим порою року завжди пов'язувалибагато чудес, повір'їв та вільнодумних пригод. Взимку приходить Новий рік, Дід Мороз дарує дітям бажані подарунки. Організовуючи заняття, запитайте дітей про те, з чим у них асоціюється зима. Може бути, з катанням на лижах, санках, ковзанах. Заняття з малювання в старшій групі на тему «Зима» можна побудувати різними способами: запропонувати створити власну картину бачення покритого снігом простору або задати дітям конкретний напрям: намалювати гірку, замети, ялинку, новорічне свято.
Звичайно, краще залишити простір для дитячоїфантазії. Політ думки стимулює розвиток творчого початку. Нехай дитина малює, що хоче, відобразить на папері власне унікальне сприйняття дійсності.
«Весна-красна»
З приходом весни все в природі оживає:і квіти, і дерева, і трави. Птахи починають щебетати, повітря наповнюється запашним ароматом. Діти дуже тонко помічають деталі навколишнього оточення і вміють цінувати справжній момент життя. Заняття з малювання в старшій групі на тему «Весна» необхідно побудувати так, щоб дітям було цікаво і вони мали можливість розкрити свої творчі здібності. Запропонуйте їм намалювати прикмети весни і при цьому не повідомляйте, що відбувається в природі в цей час року. Такий підхід дозволить дитині трохи подумати, залучити фантазію і уяву, переконатися в правоті своїх уявлень або розширити знання про навколишній світ.
Таким чином, заняття з малювання в старшійгрупі є невід'ємним елементом виховання і розвитку дітей. Треба визнати, вік п'ять-шість років - вельми непростий і значний: саме в цей час дитина починає більш-менш свідомо пробувати свої сили в різних напрямках, але провідною діяльністю ще залишається гра. Завдання батьків і педагогів полягає в тому, щоб створити сприятливі умови для гармонійного розвитку, посприяти розширенню горизонтів і можливостей дитини.
