Вікові особливості дітей чотирьох-п'яти роківхарактеризуються підвищеною увагою до всього того, що відбувається в зовнішньому світі. Варто тільки поспостерігати за поведінкою дітлахів, як стає зрозуміло: їм цікаво стежити за мінливими умовами навколишнього середовища. Виходячи з цього твердження, можна і потрібно організовувати заняття з дітьми прямо на прогулянці, щоб не втрачати дорогоцінний час.
Осіння прогулянка з дітьми середньої групи можепринести безперечну користь, внести істотний внесок в їх становлення: розвиток пізнавальних процесів (пам'яті, мислення, уяви, мовлення), творчих навичок, формування інтересу до рідної природи і тому, що з нею відбувається. При регулярних заняттях такого типу у дітей поступово складається яскраве, чітке уявлення про кожен пори року, його відмінні особливості. Незабаром діти з легкістю зможуть відповісти на питання про те, чим зима відрізняється від осені, а осінь від літа.
Як проводити заняття з дітьми на прогулянці
Ще до виходу на вулицю під час групових занятьвихователь повинен закріпити з дітлахами основну тему, яку вони в даний момент вивчають. Прогулянка в середній групі восени може стати дуже цікавою, якщо підійти до цього процесу грамотно і з усією відповідальністю.
Отже, діти засвоїли тему.Далі вихователь виводить їх на ділянку і за допомогою підручних матеріалів (пожовкле листя, каміння, фарби, пензлі) формулює завдання. Слід дочекатися, поки діти заспокояться і перестануть шуміти - вони повинні чітко чути голос вихователя.
прикмети осені
Один з варіантів завдань, який можнапропонувати дітям чотирьох-п'яти років в дитячому саду. Спостереження на прогулянках в середній групі приносить істотну користь: вчить дітей помічати видимі зміни, які відбулися в природі, вибудовувати власні індивідуальні судження з приводу того, що вони бачать і про що говорять. Це також можливість поділитися своєю думкою. Вихователь ставить групі питання: «Які, на ваш погляд, прикмети осені? Чим хороша осінь, знаменита і примітна? »
Більш-менш підготовлений по цій темідитина стане давати обґрунтовані і доказові відповіді. Прогулянка в середній групі восени може стати дивним подорожжю, принести творчі відкриття. Один важливий момент: заняття на тему «Осінь» повинні проводитися в строго відповідну пору року, інакше зникає натуральність вражень. Діти повинні тримати в руках живий матеріал, проживати природні миті радості.
Життя тварин восени
Спостереження на прогулянках в середній групі не повинно обмежуватися тільки міркуваннями протому, як виглядає осінь, адже світ фауни теж зазнає значних змін. Можна запитати дітей про те, якою вони бачать життя тварин, запропонувати згадати і перерахувати цих звірів і птахів. Дитина цілком здатний почати міркувати про те, що білочки, наприклад, готують запаси на зиму, а птахи починають відлітати у теплі краї. Вихователь в ході заняття повинен всіляко підтримувати прагнення дітей спорудити годівниці для тих птахів, які залишаться зимувати в місті, і заохочувати їх бажання дізнатися більше про життя тварин.
Осінній настрій
Прогулянка в середній групі восени повинна проходитиорганізовано, щоб діти в доступній ігровій формі могли отримати потрібну інформацію, на практиці освоїти якісь значущі речі, переконатися в їх істинності. Що допоможе створити казкове осінній настрій? Звичайно ж, веселий хоровод з різнокольорових листя. Прогулянка для дітей середньої групи «Осіння пора» повинна супроводжуватися збиранням листя, промовляння, з яких дерев вони взяті, виявленням їх відмінних рис.
Можна дати таке завдання: зробити гарний букет.Листя повинні неодмінно гармоніювати між собою і поєднуватися. Коли діти запропонують свої варіанти букетів, то слід запитати їх: «Який настрій у тебе було присутнє, що ти відчував, коли збирав листя? Поділися своїми враженнями! »
«Що буває восени?»
Це нескладне завдання зазвичай не викликає у дітейособливих труднощів, та й відповідати на питання про зміни в природі - одне задоволення. Прогулянка в середній групі восени воістину доставляє неймовірне задоволення: скільки навколо всього цікавого, які дивні явища і кольору розлиті в природі! Тут логічно буде дати дітям фарби і аркуші паперу і озвучити завдання: намалювати все те, що, на їхню думку, буває восени.
По завершенні процесу малювання в руках увихователя виявляться дивовижні картини, що відображають настрій осені. Не варто забувати про те, що у кожної дитини є своє бачення того, якою має бути осінь, тому обов'язково потрібно вітати нестандартне мислення та оригінальність поглядів.
«Чому можна радіти восени?»
Це незвичайна вправа сприяє розвиткупозитивного погляду на речі. Потрібно дати зрозуміти дітям, що, незважаючи на сезонне в'янення квітів і трав, осінь містить в собі безліч позитивних моментів. Нехай кожен з хлопців спробує назвати свій аргумент. Причин може бути багато: восени дуже красиво, можна зібрати листя і зробити гербарій, у кого-то в цей час року день народження.
Ось що представляє собою картотека прогулянок «Осінь». Середня група орієнтована за віком на активнупізнавальну діяльність, побудовану в захоплюючій і цікавій формі. Щоб заняття приносили малюкам радість, вихователям слід відійти від звичної моделі проведення занять і зосередитися на нестандартних і оригінальних способах.
