บทสรุปของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในรัสเซีย

บทสรุปของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กช่วยให้คุณสามารถอ่านข้อความของเอกสารกำกับดูแลได้โดยเร็วที่สุดรวมถึงค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณทั้งหมด และเพื่อจัดระบบความรู้ที่ได้รับมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาในแต่ละส่วนโดยเฉพาะ

เริ่มต้น: คำนำ

อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กเช่นใดเอกสารอื่นประกอบด้วยคำนำเป็นหลัก เนื้อหาได้รับการตกลงกับทุกรัฐที่เป็นภาคีสนธิสัญญาระหว่างประเทศนี้ ประการแรก เน้นที่ความยุติธรรม สันติสุขและเสรีภาพของทุกคน การคุ้มครองศักดิ์ศรีและเกียรติของเขา โดยไม่คำนึงถึงเพศและอายุ สถานะทางสังคมและเชื้อชาติ

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กสรุปโดยทั่วไปนโยบายทางสังคมที่มีลักษณะสากลซึ่งมุ่งคุ้มครองสังคมมนุษย์ สิทธิและเสรีภาพของผู้เยาว์ด้วย เอกสารเชิงบรรทัดฐานนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสนับสนุนครอบครัวในฐานะองค์ประกอบหลักของหน่วยของสังคม เด็กทุกคนในโลกนี้มีสิทธิที่จะช่วยเหลือและดูแล เพื่อความกลมกลืนและเป็นธรรมชาติทั้งพัฒนาการทางร่างกายและส่วนบุคคล จำเป็นต้องห้อมล้อมเด็กด้วยความเอาใจใส่ ความเอาใจใส่ และความรัก โดยทั่วไป ข้อมูลนี้จะนำเสนอในคำนำของเอกสารระหว่างประเทศ

บทความเบื้องต้น แต่เป็นพื้นฐาน

สรุปอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กรวม 54 บทความ กฎข้อแรกระบุว่าบุคคลที่อายุไม่ถึง 18 ปีถือเป็นเด็ก ในเวลาเดียวกัน เอกสารดังกล่าวได้กำหนดลำดับความสำคัญของกฎหมายระดับประเทศ ซึ่งบ่งชี้ถึงอายุส่วนใหญ่ก่อนวัยอันควร การดำเนินการของข้อบังคับทางกฎหมายภายใต้การพิจารณามีผลกับเด็กทุกคนที่อาศัยอยู่ในรัฐใดรัฐหนึ่ง สำหรับองค์กรสิทธิมนุษยชน เชื้อชาติและสีผิวของเด็ก สถานะทางสังคมและการพัฒนาจิตใจ ความเกี่ยวพันทางศาสนา หรือภาวะสุขภาพไม่สำคัญ

ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง ทางการต้องให้ความสนใจกับผลประโยชน์ของเด็กเป็นอันดับแรก หากไม่มีการคุ้มครองที่เพียงพอ รัฐต้องรับผิดชอบในการจัดหาเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนา การช่วยชีวิต การดูแลและความเอาใจใส่ ในทางกลับกัน มาตรการทางปกครองหรือทางอาญาที่จำเป็นทั้งหมดจะถูกนำไปใช้กับผู้ปกครองหรือผู้ปกครอง และเด็กจะได้รับเงื่อนไขที่เหมาะสม โครงร่างของอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กระบุว่ารัฐภาคีต้องระดมทรัพยากรทั้งหมดที่มีอยู่เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กได้รับสิ่งจำเป็นทั้งหมด

สิทธิตามธรรมชาติของผู้เยาว์

ส่วนถัดไปของเอกสารกำกับดูแลอุทิศให้กับสิทธิที่ยึดครองไม่ได้ เด็กทุกคนก็เหมือนกับทุกคนบนโลกใบนี้ มีสิทธิที่จะมีชีวิตที่ขัดขืนไม่ได้ ทันทีหลังคลอดเขาต้องผ่านขั้นตอนการลงทะเบียนที่กำหนดไว้และรับสัญชาติของรัฐโดยอัตโนมัติ นอกจากนี้ไม่มีใครลดสิทธิ์ในการสื่อสารกับผู้ปกครองและดูแลเด็กได้

อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็กความเป็นปัจเจกของแต่ละคน ซึ่งรวมถึงการเป็นพลเมือง ความผูกพันในครอบครัว มุมมอง ความสนใจ การพัฒนาตนเอง และอื่นๆ ห้ามมิให้มีการแทรกแซงที่ผิดกฎหมายและการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพที่รุนแรง เมื่อมีภัยคุกคามต่อการสูญเสียอัตลักษณ์ รัฐจะคุ้มครองเด็ก ให้ความช่วยเหลือที่จำเป็น และลงโทษผู้กระทำความผิดด้วย

เกี่ยวกับผู้ปกครอง

สรุปอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในในทางใดทางหนึ่งมันยังใช้กับผู้ปกครองที่รับผิดชอบการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่ แต่ละรัฐมีหน้าที่ป้องกันไม่ให้มีการแยกเด็กออกจากพ่อแม่ตามความปรารถนาของพวกเขาในขอบเขตที่จำเป็น ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือกรณีที่เจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจตัดสินใจเรื่องสิทธิในการเลี้ยงดู การแยกกันอยู่เกิดขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าผลประโยชน์ของเด็กในปัจจุบันและอนาคต ตามกฎแล้วทารกก็ได้รับการปฏิบัติอย่างโหดร้ายไม่แสดงการดูแลที่เหมาะสมและแยกจากเขา

ในสถานการณ์เช่นนี้ ทุกคนมีสิทธิออกเสียงลงคะแนนผู้สนใจที่ต้องการปกป้องผลประโยชน์ของเด็ก รัฐมุ่งมั่นที่จะเคารพสิทธิของเด็กในการสื่อสารอย่างเสรี ในกรณีที่แยกทางกัน เขาสามารถใช้สิทธิของตนได้หากบิดามารดาคนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองแสดงความปรารถนา

การจำกัดการสื่อสารกับผู้ปกครองอาจส่งผลให้ตามการตัดสินใจของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย เช่น จำคุก เนรเทศ ไล่ออก เสียชีวิต ในกรณีนี้ เด็กสามารถเข้าถึงข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดเกี่ยวกับตำแหน่งของญาติของเขา ในเวลาเดียวกันข้อมูลจะไม่ถูกเปิดเผยจนกว่าจะถึงวัยหากข้อมูลนั้นส่งผลเสียต่อการพัฒนาบุคลิกภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก

ในบทบาทของสื่อ

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก (ปีที่รับบุตรบุญธรรม -พ.ศ. 2532) ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของสื่อในการดูแลสภาพความเป็นอยู่ที่เหมาะสมสำหรับเด็กทุกคน นอกจากนี้ องค์กรที่เกี่ยวข้องควรจัดให้มีการเข้าถึงข้อมูลที่เป็นสากลและระดับชาติ มาตรการเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การสร้างความผาสุกทางสังคม ศีลธรรม และจิตวิญญาณ ตลอดจนสุขภาพจิตและร่างกายของเด็ก

เพื่อดำเนินการตามมาตรการข้างต้น รัฐภาคีในข้อตกลงดำเนินการเพื่อสนับสนุน:

• สื่อมวลชนที่เผยแพร่ข้อมูลและวัสดุที่จำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อเด็กในด้านวัฒนธรรมและสังคม
• จำหน่ายวรรณกรรมเด็กและงานศิลปะที่เกี่ยวข้อง
• การกระจาย การจัดเตรียม การแลกเปลี่ยนข้อมูลซึ่งจะเป็นประโยชน์แก่ผู้เยาว์ โดยเน้นเฉพาะในการเผยแพร่สื่อวัฒนธรรมจากต่างประเทศ ระดับชาติและระดับนานาชาติ
• การพัฒนาความสามารถทางภาษาของเด็ก
• การคุ้มครองจากข้อมูลและสารสนเทศที่อาจเป็นอันตรายต่อการพัฒนาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็ก

ความรับผิดชอบของผู้ปกครอง

สรุปอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กการลงโทษนำไปใช้กับผู้ปกครองสำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมของความรับผิดชอบการเลี้ยงดูที่ได้รับมอบหมาย รัฐมีหน้าที่ต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองแต่ละคนมีความรับผิดชอบเท่าเทียมกัน ร่วมกันและเท่าเทียมกันในการพัฒนาเด็ก นอกจากนี้ ผู้ปกครองที่รับผิดชอบในการอบรมเลี้ยงดูตามลักษณะที่กฎหมายกำหนด จะต้องถูกลงโทษในกรณีที่ปฏิบัติหน้าที่อย่างไม่เหมาะสม

ในทางกลับกัน อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก พ.ศ. 2532ปีแสดงถึงความจำเป็นในการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการดำเนินการอบรมที่เหมาะสม มาตรการเบื้องต้นคือการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของเด็ก: โรงเรียนอนุบาล, โรงเรียน, ห้องสมุด, คลินิกและอื่น ๆ นอกจากนี้ ทางการยังส่งเสริมให้เด็กตระหนักถึงสิทธิของตนและได้รับประโยชน์จากทรัพยากรที่จัดหาให้

การคุ้มครองผู้เยาว์

สรุปอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการปกป้องเด็กทุกคนในแง่ศีลธรรมและสรีรวิทยา รัฐมีหน้าที่ต้องใช้มาตรการที่จำเป็น ได้แก่ การบริหาร การศึกษา สังคม อาชญากรรม เพื่อป้องกันผลกระทบด้านลบทุกรูปแบบ การล่วงละเมิดทางจิตใจและทางร่างกาย การแสวงประโยชน์และการล่วงละเมิดทางเพศ การล่วงละเมิด การปฏิบัติที่หยาบหรือประมาท - เด็กจะต้องได้รับการคุ้มครองจากปัจจัยเหล่านี้โดยทั่วไป รวมทั้งจากพ่อแม่ ผู้ปกครอง และหน่วยงานของรัฐ

ความคุ้มครองพิเศษ

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กในรัสเซียรับประกันเงื่อนไขในการพัฒนาและการศึกษาสำหรับผู้เยาว์ทุกคน หากเด็กถูกทอดทิ้งโดยปราศจากความรักและการดูแลของผู้ปกครอง ไม่มีสภาพแวดล้อมของครอบครัว หรือได้รับอิทธิพลเชิงลบ เจ้าหน้าที่มีหน้าที่ปกป้องเขา เด็กทุกคนมีสิทธิที่จะหันไปหาหน่วยงานด้านสิทธิมนุษยชน เพื่อรับการดูแลและความช่วยเหลือได้ตลอดเวลา

การดูแลเด็กในกฎหมายแห่งชาติ

การดูแลของรัฐในกรณีที่สูญเสียผู้ปกครองการดูแลหมายถึงการถ่ายโอนไปสู่การเลี้ยงดู การรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม หรือรูปแบบอื่นๆ ของการบำรุงรักษาและการพัฒนา หากจำเป็นต้องดำเนินการตามสถานการณ์ดังกล่าว สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะของเด็กแต่ละคน: ต้นกำเนิดทางชาติพันธุ์ การเลี้ยงดูก่อนหน้านี้ ความเกี่ยวพันทางศาสนาและวัฒนธรรม รัฐได้รับมอบอำนาจให้พัฒนานโยบายทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับเด็กกำพร้าหรือเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครอง ในแต่ละปี มีความจำเป็นต้องจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อช่วยให้เยาวชนรุ่นใหม่สามารถหาสถานที่ในชีวิตได้