ในทางจิตวิทยาบุคคลคืออะไร? แนวคิดของแต่ละบุคคลในทางจิตวิทยา

คำว่า "บุคคล" แปลมาจากภาษาละตินว่า "แยกไม่ออก" ได้ให้คำจำกัดความดังนี้ ปัจเจกบุคคลคือบุคคลเฉพาะที่รวมเอาคุณสมบัติอันซับซ้อนที่ให้มาแต่กำเนิดและคุณสมบัติที่ได้มาในช่วงชีวิตเข้าไว้ด้วยกัน ในสังคมวิทยา เขาเป็นสมาชิกของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่แยกจากกัน

ปัจเจกบุคคลเป็นมนุษย์ซึ่งมีชุดของคุณสมบัติโดยกำเนิดทางพันธุกรรมตลอดจนลักษณะส่วนบุคคลที่ได้รับในสังคม มันสำแดงความเป็นของบุคคลในสายพันธุ์ใดชนิดหนึ่ง

ทุกคนเกิดมาเป็นปัจเจก เมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนจะได้รับประสบการณ์และก้าวไปสู่ระดับใหม่ กลายเป็นบุคคล

แนวคิดของ "บุคคล" ในทางจิตวิทยา

เมื่อเรียนบุคลิกภาพต่างๆวิธีการ เริ่มต้นด้วยการพิจารณาบุคคล ในเวลาเดียวกัน บุคคลได้รับการศึกษาไม่เพียงในฐานะตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์เท่านั้น แต่ยังศึกษาในฐานะสมาชิกของกลุ่มสังคมเฉพาะอีกด้วย

แนวคิดของ "บุคคล" ในด้านจิตวิทยาถูกนำมาใช้ในความรู้สึกกว้าง มันขึ้นอยู่กับการมีอยู่ของความเป็นทั้งหมดและความสามัคคีของเรื่องและลักษณะที่มีอยู่ในตัวเขา ในทางจิตวิทยา ปัจเจกบุคคลเป็นผลจากการพัฒนาชีวิต ผลิตภัณฑ์ของการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ในฐานะผู้ถือทางชีวภาพในทุกคนเขาเป็นคุณสมบัติที่ซับซ้อนซึ่งมอบให้โดยธรรมชาติในระหว่างการพัฒนาซึ่งผู้คนกลายเป็นผู้ใหญ่ ซึ่งหมายความว่าเราแต่ละคนมีคุณสมบัติบางอย่างที่มีมาแต่กำเนิด เปลี่ยนแปลง ซับซ้อนมากขึ้นในช่วงชีวิต

คุณสมบัติที่มีลักษณะเฉพาะตัว

แต่ละแนวคิดมีคุณสมบัติบางอย่างบุคคลในด้านจิตวิทยามีลักษณะเฉพาะด้วยคุณสมบัติบางอย่าง ประการแรกคือ เพศ อายุ ร่างกาย ระบบประสาท และการทำงานของสมอง ประการที่สอง คุณสมบัติของแต่ละบุคคลรวมถึงอารมณ์และความโน้มเอียงของบุคคล

คุณสมบัติอายุกำหนดลักษณะทั้งหมดของบุคคลที่ระบุการก่อตัวของเขาในกระบวนการสร้างเนื้องอก ทางเพศ - คุณสมบัติเหล่านั้นที่สะท้อนถึงคุณสมบัติที่โดดเด่นของพื้น

พารามิเตอร์ส่วนบุคคลทั่วไปจะถูกนำเสนอลักษณะทางกายภาพทั่วไปหรือตามรัฐธรรมนูญ ลักษณะเฉพาะของระบบประสาทและลักษณะเฉพาะทวิภาคี ประการแรกรวมถึงคุณสมบัติต่อมไร้ท่อ - ชีวเคมี, เมแทบอลิซึมประเภทเดียว, พื้นผิวทางสัณฐานวิทยาของร่างกายโดยทั่วไป ลักษณะทางประสาทไดนามิกกำหนดลักษณะเฉพาะของจิตใจ และลักษณะทวิภาคีกำหนดรูปทรงเรขาคณิตที่ใช้งานได้สูงของร่างกาย ซึ่งเป็นประเภทสมมาตรซ้ำๆ หรือความไม่สมมาตรของลักษณะโครงสร้างและไดนามิกของร่างกาย ตลอดจนมอเตอร์และประสาทสัมผัสส่วนบุคคล

ลักษณะทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล

บุคคลนั้นถือเป็นผู้ถือข้อมูลทั้งหมดที่แน่นอนลักษณะทั่วไปของคน คุณสมบัติของแต่ละบุคคลในด้านจิตวิทยานั้นโดดเด่นด้วยความสมบูรณ์ขององค์กรทางจิตฟิสิกส์ของสิ่งมีชีวิตความต้านทานต่อความเป็นจริงและกิจกรรม

ในอีกทางหนึ่ง แนวคิดนี้สามารถอธิบายได้ว่าบุคคลที่เป็นรูปธรรมดำรงอยู่เป็นปัจเจกตั้งแต่เกิดจนสิ้นชีวิต นี่คือสถานะเริ่มต้นของผู้อยู่อาศัยในโลกของเราในการพัฒนาออนโทจีเนติกและการก่อตัวของสายวิวัฒนาการ เป็นผลผลิตที่เป็นรูปธรรมของการสร้างชีวิต ปฏิสัมพันธ์กับเกณฑ์รอบข้าง และไม่ใช่เงื่อนไขที่นำมาจากที่ไหนเลย

เป็นไปไม่ได้ที่จะพรรณนาบุคคลโดยปราศจากการพิจารณาลักษณะเฉพาะของเขา พวกเขาเป็นรากฐานของเนื้อหาของมนุษย์ เงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตัวแทนเฉพาะของ Homo sapiens ขึ้นอยู่กับพวกเขาเช่นความโน้มเอียงที่ลงทุนทางพันธุกรรมในตัวเขา

ควรสังเกตว่าบุคคลมีสองหน้าที่หลัก หนึ่งในนั้นสามารถมีคุณสมบัติเป็นการอนุรักษ์เพราะเป็นลักษณะเฉพาะของคุณสมบัติแบบไดนามิกและมีพลังความสามารถของทรัพยากร อีกประการหนึ่ง หน้าที่ของการเปลี่ยนแปลง คือ ความเป็นพลาสติกของพฤติกรรม

ผู้ชายในฐานะปัจเจก

คนทุกรุ่นสงสัยเกี่ยวกับข้อมูลที่ฝังอยู่ในพันธุกรรม ท้ายที่สุดแล้วบุคคลเป็นปรากฏการณ์ที่มีคุณสมบัติต่าง ๆ ที่มอบให้เขาตั้งแต่แรกเกิด เขาเป็นลูกของธรรมชาติ เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีสิ่งมีชีวิตและมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวเขา ถึงแม้ว่าเขาจะแตกต่างจากสิ่งมีชีวิตอื่นๆ มนุษย์เชื่อฟังตั้งแต่แรกเกิด ไม่เพียงแต่กฎของจักรวาลเท่านั้น แต่ยังปฏิบัติตามกฎของสังคมด้วย

การทำงานของปัจเจกคือความต่อเนื่องวิวัฒนาการ. ในแต่ละรุ่น คุณสมบัติและคุณสมบัติของมนุษย์มีความซับซ้อนมากขึ้น ลักษณะของแต่ละบุคคลรวมถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้ บุคคลได้รับการพิจารณาด้วยพื้นฐานทางธรรมชาติทั้งหมดและจิตวิทยาลักษณะนิสัยและความโน้มเอียงของเขา

บุคคลในฐานะบุคคล

เรียกตนเองว่ามนุษย์ เราแยกตัวเราออกจากสิ่งมีชีวิตอื่นเท่านั้น ไม่ใช่ทุกคนที่จะเรียกตัวเองว่าเป็นคนได้ ในการที่จะเป็นหนึ่งเดียวกันได้นั้น คุณต้องไปถึงขั้นหนึ่งของการพัฒนา

ประการแรก บุคคลในฐานะบุคคลควรเป็นสำคัญและกระตือรือร้นในสังคม นั่นคือ ต้องมีปฏิสัมพันธ์กับมันให้สำเร็จ ท้ายที่สุดเขาเป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมทางสังคมและไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากมัน

แต่ละคนต้องผ่านบางช่วงการพัฒนา. เขาได้รับการสอนทุกอย่างที่ผู้คนรอบตัวเขาสามารถถ่ายทอดได้ ผ่านการปฏิสัมพันธ์ดังกล่าว บุคลิกภาพจะเกิดขึ้น ความคิดและการกระทำทั้งหมดของเขาเกิดจากอิทธิพลของสังคม แม้ว่าจะมีลักษณะเฉพาะตัวก็ตาม ซึ่งหมายความว่าบุคคลไม่ได้แยกออกจากสังคมพฤติกรรมของเขาขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เขาพัฒนา

การระบุบุคลิกภาพ

บุคคลเป็นสมาชิกของสังคมบุคลิกภาพเป็นผลมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคม แต่ประกอบด้วยคุณสมบัติของสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติทางชีวภาพบางอย่างที่มอบให้ตั้งแต่แรกเกิด ในทางจิตวิทยา สังคมและพันธุกรรมเชื่อมโยงถึงกันเสมอ แต่อย่างไรก็ตาม แนวคิดของ "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ" นั้นไม่เหมือนกัน หลังเกี่ยวข้องกับการพัฒนาในสภาพแวดล้อมทางสังคมเสมอ แนวคิดของ "บุคคล" นั้นง่ายกว่าในด้านจิตวิทยา ปัจเจกบุคคลเป็นคำจำกัดความที่มีความหมายเหมือนกันมากกว่าสำหรับเขา

บุคลิกภาพมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น พัฒนาด้านจิตใจ มีลักษณะเฉพาะของตนเอง ซึ่งขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาสนใจใคร เช่น ครอบครัว เพื่อนฝูง หรือเพื่อนร่วมงาน

บุคลิกภาพมีการจัดระเบียบอยู่เสมอ มีการพัฒนาสูงและมีความรับผิดชอบ คุณลักษณะเหล่านี้แยกความแตกต่างจากแนวคิดเรื่อง "บุคคล" และยกระดับให้สูงขึ้นหนึ่งขั้น

บุคคลแตกต่างจากบุคคลอย่างไร?

ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว แนวคิดของ "บุคคล" เป็นเพียงแยกแยะผู้คนจากส่วนที่เหลือของโลกสัตว์ เพื่อให้เข้าใจได้ดีขึ้น คุณจำเป็นต้องรู้ลักษณะของมัน เขาเป็นใคร. การเรียกบุคคลธรรมดาว่าปัจเจก เราหมายความว่าเขามีลักษณะบางอย่างของผู้คนที่สืบทอดมาจนถึงเขาตั้งแต่แรกเกิด นั่นคือ เขาเป็นผู้ให้บริการข้อมูลทางพันธุกรรม บุคลิกภาพเป็นโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น เธอแตกต่างจากบุคคลที่มีพัฒนาการสูงและความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่นได้สำเร็จ

ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถกลายเป็นคนได้ในการเป็นสมาชิกของสังคม คุณต้องปรับปรุงลักษณะทางจิตวิทยาของคุณ รับทักษะใหม่ ๆ และใช้มันอย่างอิสระ ซึ่งหมายความว่าในทางจิตวิทยา ปัจเจกบุคคลเป็นเพียงสิ่งมีชีวิตที่เป็นของเผ่าพันธุ์มนุษย์ และบุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ในสังคมและการเติมเต็มบทบาทของตนในนั้น

การศึกษาบุคลิกภาพ

ในทางจิตวิทยามีหลายวิธีในการศึกษาบุคคล บุคลิกภาพถูกตรวจสอบโดยใช้วิธีการดังต่อไปนี้

คนแรกเรียกว่าชีวภาพ พื้นฐานของทิศทางนี้คือการศึกษาการเจริญเติบโตทางชีววิทยาของบุคลิกภาพ

แนวทางต่อไปคือโซซิโอเจเนติกส์เขาพิจารณาการเกิดของบุคคลในโลกด้วยคุณสมบัติบางอย่างที่ฝังอยู่ในตัวเขาและการได้มาซึ่งคุณสมบัติอื่น ๆ โดยเขาผ่านการโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เขาอยู่

แนวทางที่สามในการศึกษาบุคลิกภาพคือจิตพันธุศาสตร์ เขาพิจารณาทั้งข้อมูลทางชีววิทยา การลงทุนตั้งแต่แรกเกิด และสภาพสังคม อย่างไรก็ตาม อันดับแรกในการศึกษาคือการพัฒนากระบวนการทางจิต สติปัญญา

เมื่อศึกษาบุคคล เราสามารถเห็นกระบวนการของบุคคลกลายเป็นบุคคลและในทางกลับกัน

แนวคิดของ "ความเป็นปัจเจกบุคคล"

แต่ละคนมีเอกลักษณ์และแตกต่างจากคนอื่นๆ ในการกำหนดเอกลักษณ์ของบุคคล จะใช้คำว่า "ปัจเจก"
แปลว่า เอกลักษณ์, ความแตกต่าง. ในเวลาเดียวกัน ความเป็นปัจเจกสามารถแสดงออกได้จากมุมมองทางชีววิทยา การพัฒนาทางจิตใจ ตลอดจนปฏิสัมพันธ์กับสังคม

เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเป็นได้มีเอกลักษณ์. นี่คือพัฒนาการอีกครั้ง ในทางจิตวิทยา ปัจเจกบุคคลนั้น ประการแรก เป็นเพียงบุคคลที่มีคุณสมบัติและลักษณะเฉพาะที่ได้รับจากพันธุกรรม อย่างไรก็ตาม ความเป็นปัจเจกบุคคลไม่เพียงหมายความถึงข้อมูลทางชีววิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติที่ได้มาซึ่งแยกความแตกต่างจากตัวแทนอื่น ๆ ของมนุษยชาติ

คุณสมบัติของแต่ละบุคคลในด้านจิตวิทยาไม่ถือเป็นคุณสมบัติที่หลากหลาย ในทางกลับกัน ความเป็นปัจเจกหมายถึงลักษณะเฉพาะที่หลากหลายของบุคคล

บุคลิกลักษณะและบุคลิกภาพ

คนมักจะพัฒนาในช่วงชีวิตได้มาซึ่งคุณสมบัติต่าง ๆ ที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ นั่นคือเขาย้ายออกไปจากคำจำกัดความของ "บุคคล" บุคลิกลักษณะบุคลิกภาพในด้านจิตวิทยา - แนวคิดเหล่านี้สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงนี้ พวกเขาหมายความว่าบุคคลนั้นมีคุณสมบัติที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น

บุคคลไม่มีความเป็นปัจเจก แต่มีบุคลิกภาพโดดเด่นด้วยมัน ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนามนุษย์ ผู้ที่ไม่พัฒนามีเพียงข้อมูลทางพันธุกรรมที่ถ่ายโอนมาเท่านั้นซึ่งถูกกำหนดโดยคำว่า "บุคคล" นี่คือคำจำกัดความของความสูงของมนุษย์ในด้านจิตวิทยา ดังนั้นเราจึงเห็นว่าบุคลิกภาพนั้นออกมาจากตัวบุคคลอย่างไร แต่ก็ควรค่าแก่การจดจำว่าไม่ใช่ทุกคนที่เป็นบุคคล ปัจเจก ปัจเจกบุคคลไม่ใช่แนวคิดที่เหมือนกัน เพื่อให้บุคคลกลายเป็นปัจเจก เขาต้องกลายเป็นบุคคล แนวคิดนี้มีความหมายเหมือนกันกับคำจำกัดความของ "บุคลิกภาพ" นั่นคือคำทั้งสองนี้แสดงถึงบุคคลที่พัฒนาแล้วซึ่งสามารถโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมทางสังคมได้สำเร็จ

ความสัมพันธ์ของแนวคิด "บุคคล", "บุคคล", "บุคลิกภาพ"

มนุษย์แตกต่างจากสิ่งมีชีวิตทั้งหมดอย่างเห็นได้ชัดบุคลิกภาพ ปัจเจก ปัจเจก - แนวคิดเหล่านี้สามารถแบ่งคนออกเป็นหลายประเภท ซึ่งทำให้ซับซ้อนมากขึ้นเมื่อเทียบกับตัวแทนอื่น ๆ ของสัตว์โลก

สิ่งมีชีวิตใด ๆ ที่อยู่ในสกุลมนุษย์สามารถเรียกได้ว่าเป็นหนึ่งเทอม - ปัจเจก แต่ไม่ใช่ทุกสิ่งมีชีวิตสามารถเรียกได้ว่าเป็นคน ดังที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น การจะเป็นคนได้นั้น คุณต้องมีการพัฒนาอย่างมาก ยังดำเนินชีวิตอย่างแข็งขันและประสบความสำเร็จในสังคม นั่นคือแนวคิด "บุคคล" และ "บุคลิกภาพ" ไม่เกี่ยวข้องกัน พวกเขาในทางตรงข้าม อาจกล่าวได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างคำว่า "บุคคล" และ "ความเป็นปัจเจก" แนวคิดสุดท้ายบ่งบอกถึงบุคลิกภาพ ความเป็นปัจเจกบุคคลเป็นตัวบ่งชี้ถึงบุคคลที่มีพัฒนาการสูง

อัตราส่วนของแนวคิดเรื่อง "บุคคล""บุคลิกลักษณะ" "บุคลิกภาพ" ควรถือเป็นวิวัฒนาการของมนุษย์ เมื่อแรกเกิดเขาอยู่ในขั้นตอนแรกของการพัฒนา เมื่อเวลาผ่านไป เขาได้รับคุณสมบัติใหม่ที่ผสมผสานกับข้อมูลทางพันธุกรรมของเขา มันกลายเป็นเอกลักษณ์นั่นคือได้มาซึ่งความเป็นตัวของตัวเอง ต่อมาเขาพัฒนาด้านจิตใจมีสติกระฉับกระเฉงมีความรับผิดชอบและสามารถโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมทางสังคมได้สำเร็จ เขาสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนแล้ว

จึงสามารถแบ่งคนออกเป็นสองฝ่ายได้หมวดหมู่ขนาดใหญ่ บุคคลที่ไม่พัฒนาซึ่งใช้เพียงคุณสมบัติพื้นฐานที่ธรรมชาติให้มาเท่านั้น บุคคลที่ไม่มีการศึกษาซึ่งไม่ได้มีบทบาทพิเศษในสังคม อยู่ในกลุ่มแรก นี่คือบุคคล บุคลิกลักษณะบุคลิกภาพ - ในทางจิตวิทยา แนวคิดเหล่านี้กำหนดลักษณะของคนที่กระตือรือร้นทางสังคมในรูปแบบที่สอง

แทนที่จะได้ข้อสรุป

ทุกคนพยายามหาที่ของตัวเองในสังคม. เขาพยายามที่จะกลายเป็นคน ในการทำเช่นนี้เขาต้องมีบทบาทสำคัญและทำหน้าที่สำคัญ ใครก็ตามที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจะไปสู่ระดับใหม่ บุคคลดังกล่าวเป็นคน "บุคคล", "บุคคล" - แนวคิดเหล่านี้ถูกทิ้งไว้เบื้องหลังแล้ว ท้ายที่สุดแล้ว ระดับสูงสุดของการพัฒนาแต่ละคนก็กำลังกลายเป็นตัวบุคคล