บทเรียนดนตรีในโรงเรียนอนุบาล - บทนำเด็กที่เล็กที่สุดในโลกแห่งดนตรีการพัฒนาบุคลิกภาพรอบด้านความรู้เกี่ยวกับรูปแบบใหม่ของการสื่อสาร การออกกำลังกายในตอนเช้าพลศึกษาและความบันเทิงตลอดจนวันหยุดที่มีธีมดนตรีและการสอนเกมการแสดงละครและจังหวะช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กแต่ละคนปลูกฝังความรักในดนตรีปรับปรุงอารมณ์สร้างแรงบันดาลใจความมั่นใจในตนเองเพิ่มการติดต่อในการสื่อสาร กับเพื่อนและผู้ใหญ่
หลักสูตรของบทเรียน
การเรียนดนตรีในชั้นอนุบาลเริ่มต้นด้วยการเคลื่อนไหวตามจังหวะโดยมีจุดประสงค์เพื่อสอนให้เด็กปรับทิศทางตัวเองในอวกาศแสดงท่าเต้นและเดินขบวน
จากนั้นเริ่มฟังดนตรีทำงานที่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างเครื่องดนตรีที่ส่งเสียงในวงออเคสตราทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักแต่งเพลง ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่านักเรียนจะรู้จักเครื่องสายคีย์บอร์ดลมและเครื่องเคาะ ในตอนท้ายของบทเรียนจะมีวงออเคสตราของเครื่องดนตรีสำหรับเด็กและเครื่องดนตรีที่มีเสียงรบกวนเด็ก ๆ มาพร้อมกับเกมที่คุ้นเคยอยู่แล้วและแม้กระทั่งท่วงทำนองที่แต่งขึ้นอย่างอิสระ การเรียนดนตรีไม่เคยไปโดยไม่ต้องร้องเพลง ยิ่งไปกว่านั้นเวลาส่วนใหญ่ทุ่มเทให้กับมัน แบบฝึกหัดการร้องเพลงและความสนุกสนานจะเปิดใช้งานอุปกรณ์ร้องเพลงและเพลงที่เรียนรู้และฝึกฝนจะทำให้เด็ก ๆ มีความสุขในตัวเอง
ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
การวิเคราะห์ชั้นเรียนอนุบาลทำบ่อยครั้งเกือบไตรมาสละครั้งและในทุกกลุ่ม ไม่เพียง แต่จะควบคุมคุณภาพงานของผู้จัดการเท่านั้น สิ่งนี้ช่วยให้เขาเติบโตอย่างมืออาชีพและทำให้ง่ายต่อการถ่ายทอดประสบการณ์ให้กับเพื่อนร่วมงาน มีการบันทึกเสียงและวิดีโอบันทึกบทเรียน
การได้มาซึ่งความรู้ทักษะและความสามารถ
บทเรียนดนตรีในท่าอนุบาลเป้าหมายมากมายและท้าทาย นี่คือพัฒนาการของเสียงเป็นหลัก: การเปล่งเสียงการหายใจช่วงเสียงการร้องเพลงในวงดนตรีและอะแคปเปลลาการแสดงละครการแสดงละครพื้นบ้าน ช่วงเวลาการร้องเพลงและการปรับน้ำเสียงให้ดีขึ้น
ท่าเต้นให้เชี่ยวชาญในระหว่างกิจกรรมดนตรีหลายประเภท: กระโดดควบม้าตรงหมุนเป็นคู่และทีละก้าวเดินข้างและก้าวสลับกัน เด็กควรสามารถสร้างและเปลี่ยนแปลงลักษณะของการเคลื่อนไหวในรูปแบบของดนตรีสองและสามส่วนเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระกับสิ่งของ (ริบบิ้นลูกบอลธง ฯลฯ ) อันเป็นผลมาจากบทเรียนและการแสดงให้เห็นถึงเสรีภาพในการแสดงอิมโพรไวส์อย่างสร้างสรรค์ - การเต้นรำและการเล่นแบบฝึกหัดโดยใช้โขน การเรียนดนตรีในโรงเรียนอนุบาลเป็นการส่งเสริมให้เด็กมีความรักในการร้องเพลง พวกเขายังพัฒนาความสามารถในการฟังผู้อื่นร้องเพลงความเข้าใจในเพลงที่ฟังนิยามของประเภทตัวละครอารมณ์และแน่นอนความสามารถในการเคลื่อนไหวที่สวยงามและสวยงาม
ความสำคัญของวิปัสสนา
การวิเคราะห์ตนเองของชั้นอนุบาลดำเนินการด้วยตัวเองนักการศึกษาตามหัวข้อและงานที่เลือก ในระหว่างบทเรียนเขาได้รับคำแนะนำจากแผนเพื่อให้เนื้อหาที่วางแผนไว้ทั้งหมดเข้าใจได้โดยไม่เสียเวลาและไม่ยุ่งยาก ผู้อำนวยเพลงวิเคราะห์ว่ากิจกรรมดนตรีทุกประเภทครอบคลุมบทเรียนนี้หรือไม่ว่าบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์หรือไม่ว่าการเรียนรู้เนื้อหาที่ดีที่สุดยังไม่สูญหายไปหรือไม่และบรรยากาศที่เป็นมิตรยังคงรักษาไว้ตลอดบทเรียนหรือไม่
