ผู้ปกครองส่วนใหญ่ใส่ใจในผลการเรียนเด็ก ๆ และบ่อยครั้งที่แม่หรือพ่อบ่นกับเพื่อนว่าลูกไม่อยากเรียนหนังสือแต่อย่างใด ผู้ใหญ่ควรทำอย่างไรในกรณีนี้? พ่อแม่ควรทำอย่างไร? ทำอย่างไรให้ลูกเรียนรู้? เหล่านี้เป็นคำถามทั่วไปบางส่วนที่ญาติของนักเรียนต้องเผชิญ
ก่อนอื่นคุณต้องระบุเหตุผลว่าทำไมเด็กไม่ต้องการเรียนรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์บางอย่าง นักจิตวิทยาพบว่าปัญหานี้มีวิธีแก้ปัญหาที่ง่ายที่สุด ตัวอย่างเช่น เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน เพราะเขาขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นหรือไม่พบภาษากลางกับครู หากเหตุผลอยู่ที่อื่น คุณควรให้ความสนใจกับแรงจูงใจของนักเรียน
บ่อยครั้งที่นักเรียนทำผลงานได้อย่างยอดเยี่ยมด้วยตัวคนเดียววิทยาศาสตร์ได้รับคะแนนบวกเท่านั้นและอีกอันไม่ได้มอบให้เขาในทางใดทางหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เด็กไม่ต้องการเรียนภาษารัสเซีย ชีววิทยา หรือคณิตศาสตร์ ในกรณีนี้ ผู้ปกครองควรปรึกษาเรื่องนี้กับครูก่อน แต่ละคนเป็นรายบุคคลและมีความโน้มเอียงและความสนใจบางอย่าง บางคนเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้ง่าย ในขณะที่บางคนชอบวิชามนุษยศาสตร์มากกว่า และเมื่อสับสนว่าจะทำอย่างไรให้เด็กเรียนรู้ ผู้ใหญ่ไม่ได้คำนึงว่าอาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะเข้าใจพื้นฐานของวิทยาศาสตร์นี้ แต่เขาวาดได้อย่างสวยงามหรือแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ได้อย่างสวยงามหรือง่ายดาย อย่ากดดันนักเรียนมากเกินไปถ้าเขาไม่ได้แสดงความสนใจในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
ในสถานการณ์หลังนี้ วิธีที่ดีที่สุดคือต้องเข้มแข็งแรงจูงใจ แต่ไม่ว่ากรณีนี้จะเป็นการประเมินหรือเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ประสบความสำเร็จมากกว่าในวิทยาศาสตร์ หากผู้ปกครองเชื่อว่าวิชาเฉพาะนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนในอนาคต ผู้ปกครองควรให้ข้อโต้แย้งที่หนักแน่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ การให้รางวัลสำหรับความสำเร็จไม่ใช่แรงจูงใจที่แข็งแกร่ง นี่เป็นจุดสำคัญในการช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม สิ่งจูงใจไม่จำเป็นต้องเป็นสาระสำคัญ สำหรับเด็ก (โดยเฉพาะนักเรียนที่อายุน้อยกว่า) การยกย่องพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญมาก ดังนั้น นักจิตวิทยาจึงแนะนำให้ฉลองความสำเร็จที่น้อยที่สุดของเด็ก อย่างน้อยก็ด้วยวาจา
รูปแบบการเรียนที่สนุกสนานทำให้พวกเขาน่าสนใจและน่าหลงใหล ในแบบฟอร์มนี้ คุณสามารถอธิบายหัวข้อใหม่หรือรวบรวมความรู้ที่ได้รับ นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในโรงเรียนประถมศึกษาเมื่อกิจกรรมชั้นนำพร้อมกับการศึกษายังคงเล่น
พูดถึงวิธีทำให้ลูกเรียนรู้เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงความปรารถนาของผู้ปกครองบางคนในการส่งลูกไปหลายส่วนพร้อมกันและในแวดวงต่าง ๆ นอกเหนือจากกิจกรรมหลักที่โรงเรียน ช่วงเวลานี้อธิบายได้ด้วยแรงจูงใจที่ดีของผู้ใหญ่ในการสร้างบุคลิกภาพที่หลากหลายให้กับเด็ก แต่ในบางกรณี คุณสามารถบรรลุผลตรงกันข้าม บางครั้งเด็กก็ไม่สามารถรับมือกับภาระดังกล่าวได้และร่างกายของเขารวมถึงตัวเขาเองไม่ว่าจะรู้ตัวหรือไม่รู้สึกไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ในกรณีนี้ผลการเรียนลดลงและผู้ใหญ่ไม่เข้าใจเหตุผลของเรื่องนี้
เนื้อหาซับซ้อนเกินไปจนอธิบายไม่ถูกครูอาจเป็นสาเหตุที่นักเรียนขาดแรงจูงใจในการศึกษา เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหานี้ ผู้ปกครองควรตรวจสอบอย่างรอบคอบว่าอะไรคือสาเหตุของทัศนคติเชิงลบต่อชั้นเรียน
ต้องบอกว่าคำถาม "วิธีบังคับลูกเรียน ? " เป็นสูตรที่ผู้ใหญ่กำหนดไว้ไม่ถูกต้อง นักเรียนต้องมีแรงจูงใจอย่างถูกต้อง ถ้าทำได้ ผู้ปกครองจะขจัดปัญหาและการทะเลาะวิวาทกับลูกๆ ได้มากมาย ในบางกรณี สาเหตุที่ทำให้ผลงานไม่ดีอาจเกิดความเหนื่อยล้าได้ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของนักเรียนแต่ละคน เพื่อป้องกันสิ่งนี้ จำเป็นต้องเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมบ่อยขึ้นและที่สำคัญมากคือการจัดตั้งและปฏิบัติตามระบอบการปกครองสำหรับนักเรียน
