การเขียนงานทางวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นภาคนิพนธ์ประกาศนียบัตรปริญญาโทหรือปริญญานิพนธ์มักจบลงด้วยการป้องกันต่อหน้าคณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญและผู้ที่สนใจในหัวข้อและปัญหา
การเขียนผลงานวิทยานิพนธ์คือกระบวนการหลายขั้นตอนและใช้เวลานานซึ่งต้องใช้ความสามารถจากผู้วิจัย ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือการเตรียมการขั้นสุดท้าย - การป้องกันงานซึ่งผู้เขียนจะต้องส่งรายงานการนำเสนอและเอกสารแจกสำหรับประกาศนียบัตร
เพื่อการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพและน่าจดจำคุณต้อง:
- เตรียมสุนทรพจน์ที่มีความสามารถ
- เลือกลักษณะการนำเสนอด้วยวาจาที่เหมาะสมที่สุด ข้อความที่เขียนในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์มักจะไม่สามารถเข้าใจได้ด้วยหู
- เตรียมเอกสารประกอบคำบรรยายที่จะช่วยให้ผู้ที่นำเสนอเข้าใจหัวข้อนั้นง่ายต่อการรับรู้ข้อมูลทุกประเภท
ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ในกรณีส่วนใหญ่สมมติว่ามีตัวบ่งชี้เชิงปริมาณภาพวาดกราฟิกตารางที่จัดระบบ เอกสารแจกคือการแสดงตัวอย่างของขั้นตอนหลักและข้อสรุปของโครงการวิจัยซึ่งออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจผู้ฟังที่สนใจและกระตุ้นให้เกิดการอภิปราย
งานนำเสนอที่สร้างขึ้นในรูปแบบกราฟิกใด ๆตัวแก้ไขสำหรับการออกอากาศบนโปรเจ็กเตอร์ระหว่างการป้องกันสามารถทำซ้ำในเวอร์ชันกระดาษได้ เอกสารประกอบคำบรรยายดังกล่าวเสนอให้กับสมาชิกของคณะกรรมาธิการเพื่อความสะดวกในการรับรู้
วัตถุประสงค์การใช้งานและข้อดีของการ์ดแสดงภาพประกอบ:
- แต่ละคนสามารถตรวจสอบข้อมูลเป็นรายบุคคล
- ผู้ที่นำเสนอด้วยตนเองกำหนดเวลาที่ต้องการในการศึกษาข้อมูลที่มีอยู่ในเอกสารประกอบคำบรรยาย
- เป็นไปได้ที่จะกลับไปที่รูปภาพตารางแผนภาพและกำหนดคำถามซ้ำ ๆ ระหว่างการนำเสนอคำพูดและการอภิปรายของผู้พูด
- ผู้เข้าร่วมที่สนใจในการอภิปรายสามารถใช้เอกสารประกอบคำบรรยายเพื่อทำความคุ้นเคยกับเรื่องนี้โดยละเอียด
ในทางตรงกันข้ามกับข้างต้นการนำเสนอแบบอิเล็กทรอนิกส์มีลักษณะตามลำดับและมีเวลาที่ชัดเจนในการถือหนึ่งเฟรมบนโปรเจ็กเตอร์
ฉันจะใส่ใจกับเอกสารประกอบคำบรรยายได้อย่างไร?
ผู้นำเสนอก็ควรดูแลเช่นกันวัสดุเพิ่มเติมที่เตรียมไว้ไม่ได้มีใครสังเกตเห็น หากผู้ฟังเพียงแค่กางภาพประกอบบนโต๊ะและไม่พูดถึงพวกเขาก็อาจจะไม่ถูกแตะต้อง
รายงานแนะนำให้เน้นความสนใจของผู้ชมไปที่สไลด์หนึ่ง ๆ
การใช้วลีเกริ่นนำในสถานที่ที่เหมาะสมตามข้อความของรายงานจะช่วยเน้นย้ำและดึงดูดผู้คนที่รับชมได้
ตัวอย่างเช่น
- "... ในตารางที่ 3 คุณจะเห็นผลลัพธ์เหล่านี้ ... ";
- "... ในภาพประกอบ 2.2 สิ่งที่เราพูดแสดงให้เห็นชัดเจนกว่า ... ";
-“ …ถ้าคุณศึกษาข้อมูลจากสไลด์ 5 คุณจะเห็นชัดเจนว่า…”;
- "... อ่านแผนภาพในภาพประกอบที่ 6 ซึ่งเป็นการยืนยันการประกาศผลการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของเรา"
การอุทธรณ์ดังกล่าวในระหว่างการบรรยายจะช่วยให้ผู้ฟังเข้าใจว่าส่วนใดของการอุทธรณ์ที่สอดคล้องกับส่วนหนึ่งของเอกสารแจก
