กิจกรรมการเรียนการสอนคืออาชีพของมนุษย์ที่ถ่ายทอดประสบการณ์การเรียนการสอนสังคมและวัฒนธรรมจากรุ่นสู่รุ่น หลักของมันคือปฏิสัมพันธ์ของครูและนักเรียนของเขา
ความเป็นเลิศด้านการสอนเป็นกิจกรรมการเรียนการสอนระดับสูงสุดซึ่งแสดงให้เห็นในความคิดสร้างสรรค์ของครูและการปรับปรุงการศึกษาการฝึกอบรมและการพัฒนานักเรียนอย่างต่อเนื่อง
อาจารย์หลักสามารถเรียกได้ว่าเป็นครูผู้ที่ตระหนักดีว่าเขามีความรับผิดชอบต่อสังคมได้รับผลลัพธ์สูงในการปฏิบัติของเขาใช้วิธีการทางวิชาชีพอย่างเหมาะสมที่สุด เขามีความโดดเด่นด้วยรูปแบบกิจกรรมของแต่ละบุคคลเนื่องจากศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขาได้รับการยอมรับอย่างเต็มที่
ความเป็นเลิศด้านการสอนประกอบด้วย:
1. รวบรวมความรู้ทางวิชาชีพของครู
2. เทคนิคการสอน
3. ลักษณะมนุษยนิยมของบุคลิกภาพของครู
ความเป็นเลิศด้านการสอน เป็นความรู้ทางวิชาชีพ
ขณะที่ Makarenko โต้แย้งนักเรียนสามารถให้อภัยได้มากสำหรับครูของเขา - ทั้งความแห้งแล้งความรุนแรงและจู้จี้จุกจิก แต่พวกเขาจะไม่คืนดีกับความรู้ที่ไม่ดีของเขาในเรื่องนี้ อาจารย์ผู้สอนจะต้องรู้เรื่องการสอนของตนอย่างถ่องแท้ไม่ใช่เฉพาะสิ่งที่เขียนในตำราเรียนและสิ่งที่เขาเรียนรู้ในสมัยที่เรียนมหาวิทยาลัย เขาต้องปรับปรุงคุณสมบัติของเขาอยู่เสมอตระหนักถึงทุกสิ่งที่อาจเป็นที่สนใจของนักเรียนและสิ่งที่พวกเขาสามารถถามเขาได้
ความเป็นเลิศด้านการสอน เป็นเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนหมายถึงชุดของวิธีการทักษะและเทคนิคการศึกษาที่ใช้เพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายของกิจกรรมจะบรรลุผลอย่างเต็มที่ที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้อาจรวมถึงความสามารถในการสอนความสามารถในการจัดการผู้อื่นและตนเองความสามารถในการร่วมมือและสร้างการติดต่อ
ความเป็นเลิศด้านการสอน เป็นลักษณะบุคลิกภาพ
ลักษณะที่เห็นอกเห็นใจคือองค์ประกอบที่สำคัญของความเป็นเลิศด้านการสอนและเป็นจุดเน้นที่บุคลิกภาพของนักเรียนการยืนยันคุณค่าทางจิตวิญญาณรูปแบบความสัมพันธ์และพฤติกรรมทางศีลธรรมในโลกทัศน์ของเขา นี่เป็นส่วนหนึ่งของอุดมการณ์ของครู
ในทางกลับกันแนวมนุษยนิยมมุ่งเน้นไปที่:
1. ตัวเขาเอง - เพื่อให้นักเรียนเห็นว่าครูเป็นคนที่แท้จริงมีคุณสมบัติและมีความต้องการ
2. ความหมายของอิทธิพล (กิจกรรมโปรแกรมการฝึกอบรมวิธีการนำเสนอเนื้อหา)
3. นักเรียนและการปรับตัวของเขาในกลุ่มสังคมเฉพาะ (เช่นในชั้นเรียนของโรงเรียน)
กลยุทธ์ด้านมนุษยนิยมของครูคือความสำเร็จของเป้าหมายหลักของกิจกรรมของเขาที่มุ่งเป้าไปที่การช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมได้รับการศึกษาและมีความสามารถ (แน่นอนว่าไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการของสังคมสมัยใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนด้วย) เฉพาะในกรณีที่มีความรับผิดชอบการตระหนักถึงเป้าหมายและความรักที่แท้จริงที่มีต่อเด็กก็เป็นไปได้ที่จะสร้างทักษะการสอนแบบมืออาชีพ
ครูต้นแบบมีความสามารถแม้เพียงเล็กน้อยธุรกิจเพื่อดูว่าไม่ใช่งานที่ดี แต่มีขนาดใหญ่และสำคัญ การวางแนวมนุษยนิยมของกิจกรรมของเขาช่วยให้เขาสามารถประเมินผลงานได้ไม่เพียงทางตรงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทางอ้อมด้วย - ครูจะต้องเห็นและคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกเหล่านั้นในความเป็นตัวของตัวเองของนักเรียนแต่ละคนซึ่งเขาสามารถบรรลุได้ในฐานะผู้จัดกระบวนการศึกษาที่มีความสามารถมีความสามารถและมีความสามารถ
ทักษะการสอนของครูคือจุดสุดยอดซึ่งไม่ประสบความสำเร็จในทันทีและไม่ได้หมายความว่าทั้งหมด บางคนใช้เวลาหลายปีในการฝึกฝนเรื่องนี้ในขณะที่คนอื่น ๆ ยังคงเป็นครูที่มีฐานะปานกลางจนกว่าจะสิ้นสุดอาชีพของพวกเขา (หากเพียงเพราะพวกเขาไม่พยายามทำอะไรเพิ่มเติม) ควรจำไว้ว่าทักษะซึ่งแตกต่างจากพรสวรรค์และของกำนัลนั้นไม่ได้มีมา แต่กำเนิด - เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้นคุณต้องทำงานหนักและยาวนานกับตัวเองเกี่ยวกับเทคนิคการสอนของคุณในขณะที่อย่าลืมที่จะพัฒนาความรู้ในเรื่องที่สอนอยู่เสมอแม้ว่าจะเป็นคนหัวโบราณก็ตาม ชอบคณิตศาสตร์ หากคุณไม่สามารถหาคำที่ท้าทายมุมมองของนักเรียนได้ แต่เพียงแค่บอกเขาว่าเขาคิดผิดแล้วคุณเป็นอาจารย์คนไหน?
