ถ้อยคำทั่วไปของกฎเครื่องหมายวรรคตอน"มีขีดคั่นอยู่ข้างหน้าเสมอ" สิ่งนี้ "" มีทั้งจริงและเท็จ ความจริงก็คือในเวอร์ชันนี้ กฎครอบคลุมเพียงบางส่วนของกรณีของการใช้คำนี้ เป็นที่เข้าใจกันว่าเส้นประที่อยู่ข้างหน้าคำนี้จำเป็นเสมอ โดยไม่มีข้อยกเว้น หากเรากำลังพูดถึงความเชื่อมโยงระหว่างประธานและภาคแสดง ในกรณีอื่นๆ อาจใช้อัลกอริธึมและกฎเกณฑ์อื่นๆ
แดชในการออกแบบดั้งเดิม
ดังที่คุณทราบ หนึ่งในสถานการณ์หลักเมื่อมีความจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายขีดแทนประโยคซึ่งเป็นพื้นฐานของคำนามตัวเลขหรืออินฟินิตี้ในนั้นเครื่องหมายจะถูกวางไว้ระหว่างหัวเรื่องและภาคแสดง:
จิ๊กซอว์เป็นเครื่องมือที่แม้แต่ผู้หญิงก็เชี่ยวชาญได้ง่ายๆ (เครื่องหมายถูกวางไว้ระหว่างประธานและภาคแสดง คำนามที่เด่นชัด)
ปลายฤดูใบไม้ผลิเป็นเวลาแห่งความรัก ความหวัง และความคาดหวัง
โรงเรียนเป็นเวลาสำหรับการกำหนดตนเองและการสร้างบุคลิกภาพ
แดชในสิ่งปลูกสร้างเดียวกันที่มีพวง
สูตรที่ไม่ประสบความสำเร็จบ่อยครั้งของเมธอดิสต์โรงเรียนประถมศึกษาทำให้เกิดข้อผิดพลาดในประโยคโดยที่ภาคแสดงจะมาพร้อมกับกลุ่ม ทุกที่ที่เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นจะบอกว่า "มีเครื่องหมายขีดแทน (!) ของคำว่า" นี่ " สูตรนี้ทำงานเป็นเครื่องมือสำหรับกำหนดสัญญาณในประโยคโดยไม่มีลิงก์ แต่จะทำให้เข้าใจผิดหากคุณจำเป็นต้องใส่เครื่องหมายในประโยคด้วยลิงก์นี้ ความจริงก็คือจาก "คำใบ้" ที่ถูกกำหนดในลักษณะนี้ ตามหลักเหตุผลว่าหากใส่เครื่องหมายขีด "แทน" คำ เมื่ออยู่ในประโยค ก็ไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมาย เด็กนักเรียนหลายคนสร้างภาพเหมารวมแบบถาวรซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาดถาวร: ไม่ใช้ขีดกลางในประโยคที่มีลิงก์
ในขณะเดียวกัน กฎของเครื่องหมายวรรคตอนก็ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง ในกรณีที่เพรดิเคตมีลิงก์ จำเป็นต้องมีเครื่องหมายขีดคั่น ตัวอย่าง:
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นเวลาสำหรับความคิดสร้างสรรค์และการซักถาม
การรักคือการเสียสละตัวเอง
การรับบุตรบุญธรรมไม่ใช่ของขวัญสำหรับเขา แต่สำหรับตัวคุณเองก่อน
การมาถึงตรงเวลาเสมอหมายถึงการเคารพผู้อื่นไม่เพียงเท่านั้น แต่เหนือสิ่งอื่นใดสำหรับตัวคุณเองและธุรกิจของคุณ
ประหน้าภาคแสดงด้วยการปฏิเสธ
เครื่องหมายขีดคั่นหน้าคำว่า "นี่" หากเรากำลังพูดถึงความเชื่อมโยงระหว่างประธานและภาคแสดง มีความจำเป็นแม้ในกรณีที่ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องหมายโดยไม่มีลิงก์
ดังนั้น ขีดกลางจะไม่ถูกใส่เมื่อเพรดิเคตมีการปฏิเสธ:
ลูกหมาน้อยหูหนวกไม่ใช่ของเล่น (เครื่องหมายไม่ได้ถูกวางไว้ เนื่องจากอนุภาคลบ "ไม่" อยู่หน้าภาคแสดง ซึ่งแสดงโดยคำนาม)
แม้แต่ภาพยนตร์ที่มีพรสวรรค์ที่สุดก็ไม่สามารถทดแทนหนังสือได้
การวินิจฉัยผู้ป่วยที่ป่วยหนักเป็นประเด็นขัดแย้งไม่ใช่ความสามารถของพยาบาล
ในกรณีที่เพรดิเคตที่มีการปฏิเสธมาพร้อมกับลิงก์ จะมีเครื่องหมายขีดคั่นก่อน "นี้" เสมอ:
ลูกหมาหูหนวกตัวเล็กไม่ใช่ของเล่น (เครื่องหมายถูกวางไว้เนื่องจากอนุภาค "ไม่" ตามมัด)
แม้แต่ภาพยนตร์ที่มีพรสวรรค์ที่สุดก็ไม่สามารถทดแทนหนังสือได้
การวินิจฉัยผู้ป่วยที่ป่วยหนักเป็นประเด็นขัดแย้งไม่ใช่ความสามารถของพยาบาล
แดชหน้าเพรดิเคต ออกเสียงว่า infinitive
ในโครงสร้างที่มีภาคแสดง infinitive เครื่องหมายนี้จะถูกวางไว้โดยไม่คำนึงว่าจะใช้การเชื่อมต่อหรือไม่
อ่านหนังสือที่อ่านตอนเด็กเหมือนตอนเด็กๆ อ่านหนังสือที่อ่านตอนเด็กเหมือนตอนเด็กๆ
การรักใครสักคนอย่างแท้จริงคือการเริ่มต้นชีวิตใหม่ได้อย่างไร
การว่ายน้ำในทะเลสาบในตอนเช้าเป็นวิธีการชุบตัว
นั่งโต๊ะเดิมกับเพื่อนเก่าก็เหมือนหยุดเวลา
คำทั่วไป
กรณีที่สองซึ่งหมายถึงการตั้งค่าบังคับของสัญญาณคือการใช้เครื่องหมายทั่วไป ในกรณีเหล่านี้จะมีการขีดเส้นประไว้ข้างหน้าเขาเสมอ
ไปตกปลา ว่ายน้ำในแม่น้ำ เก็บผลเบอร์รี่ ทำอาหารบนกองไฟ - นี่คือสัญญาณที่ทุกคนโปรดปรานในฤดูร้อนของหมู่บ้าน
นกนางนวล, เมฆกับลูกแกะ, เสียงร้องของนักลุย, น้ำในทะเลสาบที่อ่อนโยน - ทั้งหมดนี้ดึงดูดและจดจำเป็นเวลานาน
เรื่องอื้อฉาว การประลอง การหลอกลวงเล็กๆ น้อยๆ นี่ไม่ใช่วิธีที่จะเลิกรากันหรอกหรือ
อนุภาค
ความสับสนกับถ้อยคำสากล "ก่อน“มัน” เป็นเส้นประเสมอ” เกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำที่ดูเป็นทางการเหมือนกันเสมอ อันที่จริง อาจเป็นส่วนต่างๆ ของคำพูดได้ ในกรณีของอนุภาค ไม่มีขีดกลางหน้า "นี่":
พวกเขาจากไปโดยไม่รอดอกไม้ไฟได้อย่างไร
อ้าวไปไหนกันหมด
พระองค์จึงทรงเรียกเตือนว่าถนนลื่น
คำบ่งชี้บนขอบของส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อน
ในหลายกรณี คำดัชนีเริ่มต้นขึ้นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งหมายถึงการชี้แจง อธิบาย หรือเสริมส่วนก่อนหน้า และดึงข้อสรุปจากประโยคนั้นด้วย ในกรณีเช่นนี้ ตามสัญชาตญาณ หลายคนใส่เครื่องหมายขีดไว้หน้า "นี่" แทนเครื่องหมายจุลภาค อนุญาตให้ใช้เครื่องหมายดังกล่าวได้ แต่ต้องระลึกไว้เสมอว่าเส้นประจะเปลี่ยนน้ำเสียงสูงต่ำของทั้งประโยคและใส่การเน้นเสียงเชิงตรรกะอื่นๆ จำเป็นต้องมีเครื่องหมายจุลภาคหรือขีดคั่นหน้า "สิ่งนี้" แต่ผู้เขียนจะเลือกเครื่องหมายโดยทั่วไป ในประโยคที่เป็นกลางของประเภทนี้ เครื่องหมายจุลภาคจะถูกวางไว้ที่ขอบของส่วนต่างๆ ของประโยค
ทันใดนั้นมีนกตัวใหญ่บินไปที่ระเบียง - มันคือเธอที่ทำเสียงกรอบแกรบทั้งคืนบนหลังคาและไม่ปล่อยให้เขานอน (เครื่องหมายที่ขอบของประโยคบอกความหมาย: "แล้วใครไม่ปล่อยให้คุณนอน!", "อ๋อปรากฎว่าใครดัง!")
ในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบแปดพุชกินเกิดเขาเป็นคนที่จะเปลี่ยนภาษารัสเซียและชะตากรรมของวรรณคดีรัสเซีย (เครื่องหมาย "เป็นกลาง" ที่จุดเชื่อมต่อของส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนแสดงความหมาย: "อย่างที่คุณรู้ เขาเป็นคนเปลี่ยนภาษารัสเซีย")
เธอมีสุนัขพันธุ์ดัชชุนด์อยู่บนตักของเธอ ซึ่งเป็นปีที่แล้วที่เราทุกคนพากันมาจากโวโรเนซ
พวกเขามีถั่วแมนจูเรียอยู่ในสวน นี่คือต้นไม้ที่มีผลคล้ายกับวอลนัทมาก
หลังจากการหมุนเวียนเปรียบเทียบ
ไม่มีเหตุผลที่จะรีบก่อนสรรพนามสาธิตในโครงสร้างที่เป็นกลางในระดับชาติ ตัวอย่างเช่น คำถามเกี่ยวกับเครื่องหมายอาจเกิดขึ้นเมื่อสรรพนามตามหลังผลัดกันเปรียบเทียบ ในกรณีเหล่านี้ จะใช้เครื่องหมายจุลภาคเสมอ หากในประโยคดังกล่าวมีขีดคั่นหน้าคำว่า "นี่" แสดงว่าเป็นความผิดพลาด
เช่นเดียวกับสัตว์อื่น ๆ สิ่งมีชีวิตนี้สามารถคุ้นเคยกับมนุษย์ได้
เช่นเดียวกับคนรุ่นอื่น ๆ ทุกคนต้องการสิ่งใหม่และแตกต่าง
เช่นเดียวกับเพื่อนบ้านที่เงียบและน่าอยู่ ต้นไม้นี้อาศัยอยู่ข้างบ้านของเราทั้งชีวิตและเขย่ากิ่งก้านเป็นสัญลักษณ์ของการมีส่วนร่วมในชีวิตของเรา
อย่างไรก็ตาม จากกรณีดังกล่าว จำเป็นต้องแยกแยะประโยคพื้นฐานที่แสดงโดยคำนามตัวเลขหรืออินฟินิตี้และที่ซับซ้อนโดยผลัดกันเปรียบเทียบ ในประโยคดังกล่าว หลังการหมุนเวียนเปรียบเทียบและก่อนการลิงก์ จะวางทั้งเครื่องหมายจุลภาคและเส้นประ:
เสียงร้องของนกกระสาบินต่ำเหนือหนองน้ำ เช่น เสียงร้องของความเหงาหรือเสียงจากอีกโลกหนึ่ง มักเป็นความรู้สึกที่ไม่น่าพอใจแม้แต่กับนักล่าที่มีประสบการณ์ (เส้นประจะถูกวางราวกับว่าไม่มีมูลค่าการซื้อขายเปรียบเทียบ: “เสียงร้องของนกกระสาบินต่ำเหนือบึงเป็นความรู้สึกที่ไม่พึงประสงค์แม้แต่กับนักล่าที่ช่ำชอง "... เครื่องหมายจุลภาคปิดการเปรียบเทียบ)
บทกวีใหม่โดยนักเขียนผู้มีความสามารถที่ไม่คุ้นเคย เช่น โลกเปิดใหม่ เป็นเหมือนการยืนยันว่าทุกอย่างเป็นไปตามโลก (ประโยคที่ไม่มีการหมุนเวียนเปรียบเทียบต้องมีเครื่องหมายระหว่างประธานและภาคแสดง)
หลังกริยาวิเศษณ์หรือกริยาวิเศษณ์เดียว
นอกจากนี้ป้ายยังวางผิดหลังการหมุนเวียนคำวิเศษณ์หรือกริยา ไม่มีเหตุผลเชิงตรรกะสำหรับสัญญาณดังกล่าว เห็นได้ชัดว่าผู้เขียนอยู่ในความเมตตาของแนวคิดแบบแผนเดียวกัน ซึ่งส่งต่อจากกรณีเฉพาะไปยังกรณีอื่นๆ ทั้งหมด: "มีเส้นประอยู่ข้างหน้า" สิ่งนี้ "
การตัดสินใจนี้ค่อยๆ แข็งแกร่งขึ้นเรื่อยๆ และในที่สุดก็สำเร็จ
ไม่สามารถเข้าถึงได้ การเดินทางครั้งนี้กลืนกินความคิดของเขาจนเขาไม่สามารถคิดอะไรได้อีก
เมื่อกระจัดกระจายไปทั่วทุ่งหญ้า เด็กๆ ฝูงนี้ที่ถูกปล่อยสู่ป่าไม่ได้ยินหรือเห็นอะไรเลยนอกจากดวงอาทิตย์ สตรอว์เบอร์รีและผีเสื้อ
ตามกรณีที่อธิบายไว้ข้างต้นจากเช่นโครงสร้างควรแยกความแตกต่างด้วยประโยคที่มีลิงก์ก่อนภาคแสดง คำนามที่ออกเสียง ตัวเลขหรือ infinitive และการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์ที่ซับซ้อน ในประโยคดังกล่าว จะมีเครื่องหมายสองป้ายอยู่หน้าลิงก์ตามหลังรายการหรือการหมุนเวียนครั้งเดียว:
การจากไปตลอดกาลโดยมองย้อนกลับไปในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเป็นการทดสอบที่แท้จริง (เครื่องหมายขีดใช้สำหรับเหตุผลเดียวกับที่จำเป็นในประโยค “การจากไปตลอดกาลคือบททดสอบที่แท้จริง"... เครื่องหมายจุลภาคหน้าขีดจำเป็นในการปิดการหมุนเวียนของกริยาวิเศษณ์)
การดูเด็กเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตด้วยการเล่นและทะเลาะเบาะแว้งกันและเลียนแบบพฤติกรรมของพ่อแม่ไม่เพียงแต่สนุกและน่าสนใจเท่านั้น แต่ยังเป็นเหตุผลที่ควรไตร่ตรองถึงตัวเองด้วย หากเราลดประโยค ยกเว้นอนุประโยคย่อยและอนุประโยคคำวิเศษณ์จากองค์ประกอบของประโยค ตรรกะของลักษณะที่ปรากฏของเส้นประก็จะชัดเจน: “การดูเด็กไม่เพียงแต่สนุกและน่าสนใจเท่านั้น แต่ยังเป็นเหตุผลให้สะท้อนถึงตัวคุณเองด้วย". เครื่องหมายจุลภาคก่อนเครื่องหมายนี้จะปิดการหมุนเวียนของกริยาวิเศษณ์ และหากไม่รวมไว้ ให้ระบุอนุประโยคย่อย
ดังนั้น ไม่ว่าจะวางขีดคั่นก่อน "สิ่งนี้" หรือไม่ หากเราไม่ได้พูดถึงเครื่องหมายลิขสิทธิ์ เกือบทั้งหมดขึ้นอยู่กับว่าส่วนใดของคำพูดและบทบาทของวากยสัมพันธ์ของคำนี้ที่กำลังถูกกล่าวถึง
