วิทยาศาสตร์ศึกษาสังคมและมนุษย์อย่างไร

สังคมเป็นเรื่องที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับการศึกษาเนื่องจากการทำความเข้าใจลักษณะเฉพาะของการทำงานของมันช่วยให้คนธรรมดาสามารถปรับปรุงชีวิตของพวกเขาได้อย่างมีนัยสำคัญและมีผลกระทบเชิงบวกต่อโลก ในการเริ่มพิจารณาว่าสังคมเป็นปรากฏการณ์ที่จัดตั้งขึ้นตามประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม จำเป็นต้องเข้าใจว่าวิทยาศาสตร์กำลังศึกษาสังคมอะไรอยู่ และเพื่อให้ได้คำตอบสำหรับคำถามนี้ จำเป็นต้องหันไปใช้วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน เช่น สังคมศาสตร์ ซึ่งประกอบด้วยสาขาวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานอย่างน้อย 6 สาขาวิชา

นี่คือสิ่งที่มักศึกษาในมหาวิทยาลัย:ปรัชญา จิตวิทยาสังคม รัฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ นิติศาสตร์ และสังคมวิทยา วิทยาศาสตร์ทั้งหมดนี้ศึกษาสังคมจากด้านใดด้านหนึ่ง นี่คือตัวแทนของอาชีพทางสังคมวิทยา (ที่เกี่ยวข้องกับผู้คน) พวกเขาเรียนวิทยาศาสตร์อะไร! สังคมศาสตร์เป็นวินัยในวงกว้าง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อไม่พิจารณาปรากฏการณ์ทางสังคมแต่ละรายการ แต่เป็นความสมบูรณ์ จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน

แต่ในขณะเดียวกันก็ต้องเข้าใจด้วยว่าการศึกษาด้านต่างๆชีวิตของสังคมในลักษณะนี้จะเป็นเพียงผิวเผิน เนื่องจากเมื่อพิจารณาอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว กลับกลายเป็นความขัดแย้ง แต่คุณสามารถได้รับการศึกษาทั่วไปผ่านการศึกษาทางสังคมศาสตร์ และจากนั้นก็สร้างความประหลาดใจให้กับผู้ที่มีการศึกษาต่ำด้วยความรู้ของคุณ นอกจากนี้ วินัยนี้ยังช่วยให้คุณทราบทิศทางของการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่วิทยาศาสตร์กำลังศึกษาสังคมอยู่

อะไรคือความจำเพาะของการรับรู้ของปรากฏการณ์ทางสังคม

โดยทั่วไปแล้ว คุณสมบัติของการรับรู้ของมนุษย์โลกรอบตัวก็เหมือนเดิมเสมอ แต่เมื่อศึกษาวัตถุบางอย่าง (ในกรณีของเราเป็นสังคม) ควรคำนึงถึงคุณสมบัติหลายประการที่จะช่วยหรืออาจป้องกันไม่ให้คุณเจาะลึกหัวข้อใด ๆ ที่วิทยาศาสตร์พิจารณา ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจเฉพาะของการรับรู้ของปรากฏการณ์ทางสังคมซึ่งเป็นวัตถุและหัวข้อของการศึกษาเป็นหนึ่งเดียว

ท้ายที่สุดแล้วปรากฏการณ์ทางสังคมทั้งหมดถูกกระตุ้นโดยผู้คนซึ่งสามารถส่งผลกระทบต่อพวกเขาได้แม้กระทั่งจากการศึกษาเหตุการณ์และคุณสมบัติเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น การทดลองที่ล้มเหลวทำให้สาธารณชนตกใจอย่างมากจนเงื่อนไขในการยืนยันสมมติฐานหรือปฏิเสธสมมติฐานนั้นหายไปโดยสิ้นเชิง ปัญหาในการศึกษาปรากฏการณ์ทางสังคมคือ ไม่ว่าวิทยาศาสตร์ใดจะศึกษาสังคม ปัจจัยส่วนบุคคลก็อยู่ที่การทำงาน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่วัตถุจะมองปรากฏการณ์ต่างๆ ได้อย่างน่าเชื่อถือ และอัตวิสัยดังกล่าวไม่อนุญาตให้รวมทุกอย่างเป็นภาพรวม แม้จะอยู่ในกรอบของวิทยาศาสตร์เดียว และสำหรับสังคมศาสตร์เป็นสาขาวิชาที่ซับซ้อนมากยิ่งขึ้นไปอีก นั่นคือประสบการณ์ส่วนตัวโลกทัศน์ของผู้วิจัยส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อผลการทดลองซึ่งบิดเบือนความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์

ปรัชญา

วิทยาศาสตร์อะไรศึกษาสังคมและมนุษย์?หนึ่งในนั้นคือปรัชญาซึ่งถือว่ากฎสากลของการพัฒนาโลกเป็นความซื่อสัตย์ มีคำจำกัดความอื่น ๆ เช่นกัน ดังนั้น ปรัชญาจึงเป็นรูปแบบพิเศษของการรับรู้ของโลกที่ศึกษาคุณสมบัติและปรากฏการณ์ทั่วไปที่สุดของความเป็นจริงโดยรอบ นักวิจัยสมัยใหม่ไม่ชอบเรียกปรัชญาว่าวิทยาศาสตร์ เนื่องจากมักจะมีข้อเสนอที่ขัดแย้งกันโดยสิ้นเชิง ซึ่งนักวิจัยไม่แม้แต่จะพยายามประนีประนอมหรือค้นหาว่าข้อใดถูกต้อง เช่นเดียวกับในฟิสิกส์ พวกเขาพยายามกระทบยอดทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไปกับทฤษฎีสนามควอนตัมที่มีระดับความสำเร็จต่างกันไป

แต่ภายในกรอบของปรัชญาก็สามารถพร้อมกันได้มีทั้งวัตถุนิยมที่ไม่เชื่อในพระเจ้าและความเพ้อฝันแบบไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า กล่าวคือ ปรัชญาสามารถเรียกได้ว่าเป็นคำตอบของคำถามที่ว่า "ศาสตร์ใดศึกษาสังคม" แบบมีเงื่อนไขเท่านั้น รูปแบบของความรู้ของโลกนี้ก่อให้เกิดคำถามดังกล่าว

• เรารู้จักโลกหรือไม่? บรรดาผู้ที่พิจารณาว่าสามารถพิจารณาความเป็นจริงทั้งหมดได้อย่างครบถ้วนเรียกว่าผู้รู้ และบรรดาผู้ปฏิเสธเป็นผู้ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า
• ความจริงคืออะไร? ปรัชญาที่นี่เกิดขึ้นค่อนข้างเป็นวิทยาศาสตร์ ดังนั้นเกณฑ์ความจริงที่ครบถ้วนจึงได้รับการพัฒนาภายใต้กรอบของญาณวิทยา - ศาสตร์แห่งความรู้ความเข้าใจ
• อะไรดี? คำถามนี้เกี่ยวข้องโดยตรงกับค่านิยมของมนุษย์ ดังนั้นจึงเป็นของสาขาปรัชญาเช่น axiology

โดยทั่วไปแล้ว ปรัชญาเป็นวินัยที่ดีเยี่ยม แต่มีคำตอบอื่นๆ สำหรับคำถามที่ว่า "สังคมศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งใด" ควรพิจารณาด้วย

สังคมวิทยา

สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสังคม, มนุษย์,ความสัมพันธ์ทางสังคมและสถาบัน? เกี่ยวข้องอย่างถูกต้องกับสาขาวิชาสังคมวิทยา สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงแต่รวมถึงวิทยาศาสตร์ที่พิจารณาในส่วนย่อยนี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงงานสังคมสงเคราะห์ด้วย แต่สังคมวิทยาเป็นศาสตร์แห่งสังคม สถาบันทางสังคม (รูปแบบการกำกับดูแลตนเองที่เกิดขึ้นในอดีต) ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายและทำนายปรากฏการณ์ทางสังคมบางอย่าง

จิตวิทยาสังคม

วิทยาศาสตร์นี้คล้ายกับสังคมวิทยา แต่โดดเด่นวิชาอื่นของการศึกษา - คนในสังคมใดสังคมหนึ่ง และการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมนั้นทำในระดับที่ละเอียดยิ่งขึ้น - ส่วนตัวและระหว่างบุคคล ดังนั้น สาขาการศึกษาจิตวิทยาสังคมจึงรวมถึงการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ตลอดจนแนวคิดต่างๆ เช่น ความเป็นผู้นำ ความสอดคล้อง การไม่เป็นไปตามข้อกำหนด และอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

นิติศาสตร์

แง่มุมหนึ่งของการเรียนรู้มากของสังคมศาสตร์ (สังคมศึกษา) เป็นระบบบรรทัดฐานทางสังคม พวกเขาเป็นศาสนา ศีลธรรม กลุ่ม. และมีหมวดหมู่พิเศษของพวกเขา - บรรทัดฐานทางกฎหมายซึ่งเป็นวิธีการแสดงเจตจำนงของรัฐ อันที่จริง นิติศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาบรรทัดฐานทางกฎหมาย ลักษณะเฉพาะของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับรัฐปัจเจกหรือโดยรวม วินัยนี้มีความสัมพันธ์ที่ใกล้เคียงที่สุดกับจิตวิทยาสังคม งานสังคมสงเคราะห์ และสังคมวิทยา

เศรษฐกิจ

เศรษฐศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ศึกษาเศรษฐศาสตร์กิจกรรมของสังคม ความสัมพันธ์กับเงินและทรัพย์สิน การผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยนและการบริโภค วินัยนี้เป็นกลไกที่ควบคุมด้านวัตถุของชีวิตของสมาชิกแต่ละคนในสังคม

รัฐศาสตร์

รัฐศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งรูปแบบพิเศษกิจกรรมของบุคคลที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์เชิงอำนาจตลอดจนระบบการเมือง สถาบัน และบรรทัดฐานที่เป็นไปได้ วิทยาศาสตร์นี้ยังศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับพลเมืองแต่ละคนด้วย