ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ - บทความเกี่ยวกับปัญหาสมัยใหม่

เวลาเรียนที่ยอดเยี่ยม แต่สำหรับหลายๆ คน งานของชั้นเรียน การบ้าน และเรียงความมักบดบัง แต่ทำไมบางคนเขียนเรียงความจึงง่ายพอ แต่สำหรับคนอื่นๆ งานนี้ยาก?

อันที่จริง การเขียนเรียงความไม่ได้ยากขนาดนั้นอย่างที่เห็น การแยกโครงสร้างของข้อความเป็นส่วน ๆ และเข้าใจวิธีการเขียนแต่ละส่วนก็เพียงพอแล้ว ลองดูปัญหานี้ในหัวข้อ "ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ" เรียงความในทิศทางนี้สามารถเขียนได้ทั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาปีที่ 11

รวบรวมความคิดของเรา

ในการเขียนเรียงความ "ความสัมพันธ์มนุษย์และธรรมชาติ” จำเป็นต้องรวบรวมข้อมูลทั้งหมดที่นักเรียนสามารถนำเสนอในหัวข้อนี้ ยิ่งไปกว่านั้น มันไม่ใช่แค่การไตร่ตรองอย่างอิสระเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวอย่างเฉพาะจากหนังสือพิมพ์ นิตยสาร อินเทอร์เน็ตด้วย คุณสามารถใช้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์หรือการสำรวจความคิดเห็น - ข้อมูลใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้จะทำให้เรียงความของนักเรียนมีความหลากหลาย ตัวอย่างเช่น:

“เป็นที่ทราบกันดีว่าบุคคลที่ 3 ในรัสเซียทุกคนไม่มีนิสัยชอบทิ้งขยะลงถังขยะตลอดเวลา ซึ่งเป็นสาเหตุที่มลพิษของธรรมชาติรอบตัวเราเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ทำให้งานของภารโรงเพิ่มขึ้น”

นอกจากนี้ นักเรียนสามารถเรียนรู้จากพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายที่อาศัยอยู่ในช่วงเวลาของถนนและระบบนิเวศที่สะอาดที่สุด ซึ่งดีกว่าในปัจจุบันมาก

หลังจากรวบรวมข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดในหัวข้อ "ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ" เราเริ่มเรียงความด้วยการแนะนำ

จุดเริ่มต้นของความคิด

มีหลายตัวเลือกสำหรับการเริ่มเขียน:

1. นักเรียนสามารถนำข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้มาใช้เป็นคำนำสำหรับการให้เหตุผลเพิ่มเติมในเรียงความ ตัวอย่างเช่น: "ในสิ่งมีชีวิตประมาณ 50% ของปลาทะเล 20% ของสัตว์จำพวกวาฬและเต่าทั้งหมด จะพบโพลิเอทิลีน" โดยเน้นปัญหานี้ นักเรียนสามารถเปิดเผยความสัมพันธ์เชิงลบระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ เรียงความสามารถเขียนได้ทั้งในแง่ลบและแง่บวก
2. ดังนั้น ตัวเลือกที่สองสำหรับการเข้าร่วมจะเป็นการให้เหตุผลส่วนตัวของคุณ “พี่ธรรมชาติคือบ้านของมนุษย์และแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าวันนี้นิเวศวิทยาต้องทนทุกข์ทรมานอย่างมากจากการกระทำของมนุษย์ หลายประเทศในโลกกำลังพยายามแก้ไขสถานการณ์นี้ด้วยการนำเสนอโครงการด้านสิ่งแวดล้อมต่างๆ เสนอทางเลือกในการแก้ปัญหาการกำจัดขยะและมองหาวิธีปรับปรุงสิ่งแวดล้อม".
3. นอกจากนี้ นักเรียนสามารถเริ่มเรียงความได้ด้วยการถามคำถาม "หนึ่งพันปีที่แล้ว ผู้คนบูชาและเทิดทูนธรรมชาติ ซึ่งไม่น่าแปลกใจเพราะเป็นบ้านและคนหาเลี้ยงครอบครัวของพวกเขา เกิดอะไรขึ้นกว่าพันปีและความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติคืออะไร?» เรียงความ (USE อาจรวมหัวข้อดังกล่าวสำหรับการเขียนเรียงความ) จะเป็นการอภิปรายที่ยอดเยี่ยมในหัวข้อที่จริงจังมาก

ถัดไป เด็กต้องเปิดเผยหัวข้อที่กำหนดไว้ในคำนำให้ลึกที่สุด สำหรับสิ่งนี้ส่วนหลักจะถูกเขียนขึ้น

ส่วนหลัก

ควรมีปริมาณมากที่สุดและมีมากขึ้นของข้อมูลทั้งหมด สิ่งที่คุณจะเขียนนั้นขึ้นอยู่กับทิศทางที่คุณเลือก แต่มีตัวเลือกมาตรฐานหลายประการสำหรับการพัฒนาหัวข้อ "ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ" เรียงความสามารถรวมการใช้เหตุผลส่วนตัวของคุณเท่านั้น ตัวอย่างเช่น:

“นิเวศวิทยาได้กลายเป็นหายนะหลักในยุคของเราคนเป็นโรคหลอดเลือด หัวใจ ระบบทางเดินหายใจ ภูมิต้านทานต่ำ ปัญหาเหล่านี้ส่วนใหญ่เกิดขึ้นได้อย่างแม่นยำเนื่องจากระบบนิเวศที่ย่ำแย่ แต่สิ่งที่น่าเศร้าที่สุดคือผู้คนสร้างปัญหานี้ขึ้นมาเองและทำให้สถานการณ์แย่ลงมาจนถึงทุกวันนี้

นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถใช้ตัวอย่างเฉพาะและให้ข้อโต้แย้งสำหรับคำพูดของเขา:

"ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไม่ต้องสงสัยเลย -เป็นส่วนสำคัญของสังคม แต่ลองดูข้อเท็จจริง - แม่น้ำที่ไหลในภูมิภาค Chelyabinsk กลายเป็นอันตรายอย่างยิ่งเนื่องจากมลพิษทางรังสี ประเทศจีนได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งในประเทศที่มีอากาศเสียมากที่สุด ในอินเดีย เด็กประมาณพันคนเสียชีวิตทุกวันจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม และจนถึงตอนนี้ สถานการณ์ในโลกก็ยังไม่ดีขึ้นแต่อย่างใด”

เมื่อใช้ตัวเลือกใด ๆ นักเรียนจะสามารถเพิ่มหัวข้อ "ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ" ให้ได้มากที่สุด เรียงความวรรณกรรมอาจมีตัวอย่างจากผลงานหรือหนังสือประวัติศาสตร์

ข้อสรุป

และสุดท้ายแต่ไม่ท้ายสุด ส่วนหนึ่งคือบทสรุป. ในนั้นนักเรียนต้องสรุปเหตุผลของเขาและสรุป ส่วนใหญ่มักจะใช้เหตุผลและความคิดของคุณเท่านั้น ซึ่งสามารถประมาณได้ดังนี้:

"สิ่งสำคัญที่สุดที่แต่ละคนสามารถมีส่วนร่วมได้ลงมือทำและแก้ไขสถานการณ์ปัจจุบัน หยุดทิ้งขยะบนพื้น กำจัดขยะตามกฎและในประเด็นพิเศษ อย่าสร้างมลพิษให้แม่น้ำ แต่ใช้เวลาในธรรมชาตินำขยะติดตัวไปด้วยหรือเผาทิ้ง (ถ้าอนุญาต) หากทุกคนปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ เราจะสามารถเอาชนะปัญหาสิ่งแวดล้อมได้".

ข้อสรุป

บทสรุปของนักเรียนจะเป็นอะไรก็ได้ ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของเขา สิ่งสำคัญคือได้รับการสนับสนุนโดยอาร์กิวเมนต์ในส่วนหลัก จากนั้นคุณจะได้รับคะแนนสูงอย่างแน่นอนสำหรับเรียงความของคุณ "ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ"