การเคารพธรรมชาติส่งผลต่อพัฒนาการโดยรวมของเราอย่างไร

ว่าทัศนคติของผู้บริโภคต่อธรรมชาติไม่เป็นที่ยอมรับ บุคคลสำคัญทางศาสนาและสาธารณะหลายคนกล่าวมาเป็นเวลานานแล้ว ทุกวันนี้ โลกของวิทยาศาสตร์ก็เริ่มที่จะยืนยันว่า เมื่อรวมกับธรรมชาติที่เสื่อมโทรม ผู้คนก็เสื่อมโทรมเช่นกัน สิ่งนี้แสดงออกไม่เพียง แต่ในด้านจิตวิญญาณเท่านั้น แต่ยังแสดงออกถึงความอ่อนแอทางร่างกายของบุคคลด้วย ความสุขและบุคลิกภาพนั้นพังทลายลงเพราะความสมดุลทางจิตใจถูกรบกวน

ส่งผลอย่างมากต่อพัฒนาการของเด็กไลฟ์สไตล์คนเมือง ทุกคนตระหนักดีว่าทัศนคติที่เคารพต่อธรรมชาติต้องได้รับการเลี้ยงดูตั้งแต่อายุยังน้อย อย่างไรก็ตาม ลูกๆ ของเราได้ศึกษาโลกของพืชและสัตว์จากรูปภาพในหนังสือ ภาพยนตร์ และรายการโทรทัศน์ ไม่น่าเป็นไปได้ที่การเตรียมการสำหรับชีวิตดังกล่าวสามารถสอนนิสัยของสัตว์โลกและทำให้พวกเขารู้สึกถึงชีวิตของป่า สอนสัญญาณก่อนการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล

แม้ว่าในญี่ปุ่น การขยายตัวของเมืองได้มาถึงแล้วความสูงที่สำคัญทำให้พวกเขาต่อต้านผลกระทบต่อเด็ก ๆ พัฒนาความเคารพต่อธรรมชาติ ในการทำเช่นนี้ โปรแกรมการศึกษาวิชาต่างๆ รวมถึงการเดินป่าภาคบังคับและการทัศนศึกษา ตลอดจนทุกคนในโรงเรียนจะต้องผ่านหลักสูตร "ชื่นชมธรรมชาติ" อย่างต่อเนื่อง

ส่งผลให้เด็กนักเรียนญี่ปุ่นแม้อยู่ในสภาพ inการกลายเป็นเมืองที่รุนแรงยังคงความสามารถในการแยกแยะเฉดสีได้มากถึงสองร้อยสี เด็กที่พัฒนามาอย่างดีของเรามีความสามารถนี้ต่ำกว่าสิบเท่าเพราะในเงื่อนไขเดียวกันพวกเขาสามารถแยกแยะได้เพียงยี่สิบเท่านั้น แน่นอนว่าสิ่งนี้บ่งบอกถึงความขาดแคลนที่อยู่อาศัยที่พวกเขาพบ ความยากจนในการรับรู้ของโลก และความเฉยเมยต่อธรรมชาติ

อะไรคือความแตกต่างระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและชื่นชมธรรมชาติ? ชื่นชม ความหมายคือ ชื่นชม ครูในญี่ปุ่นไม่เพียงแต่สร้างความรู้และความเคารพในธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ของโลก ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่สำคัญมากสำหรับชีวิตที่ประสบความสำเร็จ

หากเราเปรียบเทียบทรัพยากรธรรมชาติของเรากับพืชและสัตว์ที่ร่ำรวยที่สุดและญี่ปุ่นเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการว่าเด็กนักเรียนของเรามีความสามารถแค่ไหนหากพวกเขาได้รับการสอนให้ชื่นชม! อารมณ์ทั้งหมดของเราพัฒนาในกระบวนการของความรู้ความเข้าใจ ในเวลาเดียวกัน เฉพาะผู้ใหญ่เท่านั้นที่กระทำการบางอย่าง มีบทบาทชี้ขาดในการสำแดงและรวบรวมความรู้สึกบางอย่างในเด็ก ความสามารถในการพัฒนาไม่เพียงแต่ทัศนคติที่เคารพต่อธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะนิสัยบางอย่างด้วย

ตัวอย่างเช่น สุนทรียภาพคืออารมณ์ทัศนคติของผู้คนต่อทุกสิ่งที่สามารถชื่นชมได้ไม่เพียง แต่ในธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในงานศิลปะและโดยทั่วไปในชีวิต แน่นอนว่าครูที่มีความรู้สึกต่อสิ่งแวดล้อมได้รับการเลี้ยงดูในบทเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติจะไม่สามารถพัฒนาการรับรู้ของโลกให้กับนักเรียนได้ดีกว่าที่เขารู้สึก

สรุปเลยอยากชวนพ่อแม่ รับผิดชอบต่อลูก ๆ ของพวกเขา และละเว้นจากความวุ่นวายในบ้านที่ไม่รู้จบและความวิตกกังวลที่น่ากลัวเกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ เริ่มสอนลูก ๆ ของพวกเขาด้วยตนเองเพื่อชื่นชมธรรมชาติ อย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง ใช้เวลาและโอกาสที่จะหันหลังให้กับต้นกำเนิดของชีวิตเพื่อให้ทุกคนได้เรียนรู้ที่จะชื่นชมโลกมหัศจรรย์ที่เรายังมีชีวิตอยู่