มุขตลกคืออะไร? เพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลก เรื่องตลกพื้นบ้าน

ประเมินคุณค่าทางศิลปะของรัสเซียมากเกินไปศิลปะพื้นบ้านในช่องปากเป็นเรื่องยากอย่างไม่น่าเชื่อ นักวิจัยระบุว่าเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกเป็นบทกวีของการเลี้ยงดู เพลงกล่อมเด็กก็เป็นของเธอเช่นกัน ในบทความของเราเราจะพูดถึงรูปแบบของศิลปะพื้นบ้านในช่องปากที่ใช้สำหรับการพัฒนาเด็ก ท้ายที่สุดแล้วเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกถูกสร้างขึ้นโดยผู้ใหญ่สำหรับเด็ก

คติชนประเภทเล็ก ๆ

ทุกคนรู้ดีว่าคำว่ามีความยิ่งใหญ่พลังวิเศษ หลายชาติปฏิบัติต่อเขาด้วยความเคารพ รากเหง้าของงานคติชนอยู่ในอดีตของคนนอกศาสนา นิทานเพลงเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกส่วนใหญ่ในตอนแรกมีความสำคัญทางพิธีกรรม ในขณะที่เล่นกับลูกแม่พยายามปกป้องเขาจากผลกระทบของพลังด้านลบต่างๆเช่นความเจ็บป่วยความตาย

ค่อยๆงานคติชนสูญหายไปความหมายของพิธีกรรมและเริ่มใช้เพื่อพัฒนาการของเด็ก ไม่มีอะไรน่าแปลกใจ รูปแบบการเล่าเรื่องที่ง่ายพล็อตที่สนุกสนานและมีปริมาณน้อยทำให้นิทานพื้นบ้านเล็ก ๆ เข้าถึงการรับรู้ของเด็ก ใช้ผลงานที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับกลุ่มอายุของเด็ก เพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกมีจุดประสงค์ที่แตกต่างกัน ผลงานชิ้นแรกที่เด็กคุ้นเคยคือเรื่องตลก ในเนื้อหามีความซับซ้อนกว่าเพลงกล่อมเด็ก

เรื่องตลกคืออะไร?เหล่านี้เป็นชิ้นสั้นสำหรับเด็ก หากเพลงกล่อมเด็กมีความหมายเชิงประยุกต์เรื่องตลกก็ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเกม พวกเขามีพล็อตเล็ก ๆ ซึ่งในเนื้อหาคล้ายกับเทพนิยายในรูปแบบบทกวี ตรงกลางของเรื่องคือเหตุการณ์ การพัฒนาโครงเรื่องอย่างรวดเร็วดึงดูดความสนใจของเด็กวัยเตาะแตะ นอกจากนี้จังหวะพิเศษของเพลงประเภทนี้ยังมีคำคล้องจองที่จับคู่เช่นเดียวกับการพูดซ้ำ ๆ ของวลีและองค์ประกอบของคำเลียนเสียงคำเลียนเสียง

การใช้มุขตลกมีประโยชน์มากสำหรับเด็กวัยแรกรุ่น ช่วยให้คุณพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์ซึ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาการพูดที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังขยายจินตนาการจินตนาการและให้แนวคิดแรกเกี่ยวกับโลกรอบตัว

มุขตลกเป็นคติชนประเภทเล็ก ๆ

แม้จะมีเนื้อหาทุกอย่างคำพูดของเด็ก ๆ ในบทกวีมีความคล้ายคลึงกันมากสามารถแบ่งออกเป็นหลายรูปแบบ ตัวอย่างเช่นนิทานกลับหัว ต่างจากนิทานพื้นบ้านประเภทอื่น ๆ ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความบันเทิงให้กับเด็ก ๆ เป็นบทกวีในรูปแบบเพลง พล็อตของงานดังกล่าวแตกต่างจากเรื่องตลกตรงที่สะท้อนเหตุการณ์จากชีวิตจริง

ควรสังเกตว่าคติชนในรูปแบบเล็ก ๆมีผลกระทบอย่างมากต่อการสร้างวรรณกรรมสำหรับเด็ก อย่างไรก็ตามนักคติชนวิทยามีมุมมองของตัวเองในประเด็นที่ว่ามุขตลกคืออะไรและบทบาทของพวกเขาคืออะไร นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ได้ใช้เพื่อพัฒนาการของเด็กเท่านั้น นอกจากนี้ยังมีการสร้างเรื่องตลกพื้นบ้านเพื่อความบันเทิงในช่วงวันหยุด

การเรียนการสอนสมัยใหม่ใช้ประโยชน์จากเด็กอย่างกว้างขวางคติชน. เรื่องตลกและเพลงกล่อมเด็กมีศักยภาพที่ดีสำหรับพัฒนาการของเด็ก ไม่มีความลับใด ๆ ที่แม้แต่ในวัยเด็กทารกจะเรียนรู้บรรทัดฐานทางภาษาโดยไม่รู้ตัว หากพ่อแม่สื่อสารกับเขาใช้เพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกพวกเขาก็มีส่วนช่วยในการพัฒนาการพูดโดยไม่ได้ตั้งใจ

การใช้คติชนประเภทเล็ก ๆ ในช่วงแรกโรงเรียนช่วยเพิ่มความสนใจในการอ่านของเด็ก ในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่าครูใช้เรื่องตลก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในโปรแกรมการศึกษาศึกษาประเภทเหล่านี้ทำความคุ้นเคยกับงานวรรณกรรมในรูปแบบที่สนุกสนาน

การใช้เรื่องตลกในวรรณคดี

ไม่ใช่เรื่องตลกทั้งหมดที่เราเป็นอยู่ในปัจจุบันเรารู้ว่าพวกมันมีต้นกำเนิดจากนิทานพื้นบ้าน หลายคนเข้ามาในชีวิตประจำวันของเราจากงานวรรณกรรม สิ่งที่น่าสนใจมากในแง่นี้คือสิ่งที่ลีโอตอลสตอยเขียนไว้สำหรับเด็ก เรื่องตลกส่วนใหญ่ที่เขาใช้ในเทพนิยายและเรื่องราวเป็นของเขา แต่พล็อตและรูปแบบการนำเสนอยืมมาจากคติชน เรื่องตลกในนิทานของ Tolstoy คืออะไร? นี่คือคำพูดที่ใช้เป็นบทนำในการเล่าเรื่องหลักของเทพนิยาย ตรงกันข้ามกับเรื่องตลกคลาสสิกมีรูปแบบการบรรยายอยู่ที่นี่ บ่อยครั้งที่มันไม่ได้เชื่อมต่อกับโครงเรื่องของเทพนิยาย

นอกจากนี้ยังใช้เรื่องตลกในวรรณคดี ตัวละครหลักของเพลงตลกขบขันดังกล่าวไม่เพียง แต่เป็นคนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์และนกด้วย

เรื่องตลกในวันหยุด

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วว่าแนวเพลงนี้ไม่ได้มีไว้สำหรับเด็กเท่านั้น บ่อยครั้งที่สามารถพบได้ในพิธีกรรมบางอย่างที่จัดขึ้นในวันหยุดต่างๆ ตัวอย่างเช่นในงานแต่งงานหรือ Shrovetide เรื่องตลกในเหตุการณ์ดังกล่าวคืออะไร?นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสร้างความขบขันให้กับผู้คนที่มารวมตัวกันด้วยบทกลอนตลก ๆ ในพล็อตเรื่องตลกมักมีรายละเอียดที่สดใสซึ่งจะดึงดูดความสนใจของทุกคนและทำให้เกิดรอยยิ้ม เด็ก ๆ ที่โรงเรียนสอนเพลงวันหยุดที่คล้ายกัน ในช่วงเหตุการณ์ต่าง ๆ พวกเขาใช้เรื่องตลกเหล่านี้ เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ขึ้นไปสามารถทำให้พ่อแม่ประหลาดใจด้วยความรู้เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านในระหว่างการแสดงของโรงเรียน

เพลงกล่อมเด็ก

แนวนี้มีความคล้ายคลึงกับมุขตลก แต่ขี้เล่นมากกว่า. ดังนั้นเพลงกล่อมเด็กตามกฎจึงใช้สำหรับเด็กเพื่อความบันเทิงเช่นเดียวกับเรื่องตลก พวกเขาใช้โดยทั้งแม่ที่บ้านและครูในระหว่างกิจกรรมต่างๆในระดับอนุบาลและประถมศึกษา พวกเขาดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ทำให้พวกเขาสนุกสนานและในเวลาเดียวกันก็ให้ความรู้และพัฒนา พวกเขายังมีบทบาทในการทำให้ไขว้เขวเมื่อเด็กกินและอาบน้ำโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อผู้ใหญ่ออกเสียงพวกเขาอย่างแสดงออกและมีศิลปะ

การใช้เพลงกล่อมเด็กในชั้นประถมศึกษา

มักใช้ประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็กบทเรียนของโรงเรียนในภาษารัสเซียวรรณคดีและวัฒนธรรม ในชั้นเรียนที่ต่ำกว่าครูจะใช้เพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกในห้องเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ขึ้นไปต้องขอบคุณโปรแกรมการศึกษาจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคติชนประเภทนี้ตั้งแต่เริ่มเข้าเรียน เด็ก ๆ จดจำเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกที่เป็นที่นิยมดังนั้นจึงฝึกความจำเสริมสร้างสุนทรพจน์ของพวกเขาด้วยสำนวนใหม่ ๆ และมีความแน่วแน่มากขึ้น