สถานศึกษาของ Pushkin A. S. การวิเคราะห์และรายการงาน

พุชกินเริ่มเขียนบทกวีค่อนข้างเร็วและไม่ได้เขาพอใจกับผลงานในยุคแรกๆ ทั้งหมดของเขา อย่างไรก็ตาม เนื้อเพลง lyceum ของ Pushkin เป็นที่สนใจของนักวิจัยเป็นอย่างมาก เพราะในเวลานี้เองที่ลักษณะบทกวีของผู้เขียนได้ก่อตัวขึ้น

ระยะเวลาของความคิดสร้างสรรค์

เช่น.พุชกินมีความซับซ้อนและมีหลายแง่มุม ในแต่ละช่วงชีวิตของเขา ผู้เขียนหันไปหาหัวข้อบางอย่าง ปฏิบัติต่อปรากฏการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน เป็นเรื่องปกติที่จะจำแนกงานของพุชกินตามที่ตั้ง ตัวอย่างเช่น ยุค Lyceum ถือเป็นช่วงแรก ตามด้วยช่วงปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งเป็นช่วงที่นักเขียนรุ่นเยาว์ทำงานที่วิทยาลัยการต่างประเทศ จากนั้นกวีก็ถูกส่งไปยังพลัดถิ่นภาคใต้ ที่นี่ทางตอนใต้ของรัสเซียเริ่มงานช่วงที่สามของเขา จากนั้นเขาก็ตั้งรกรากอยู่ในที่ดินของครอบครัว Mikhailovsky จากนั้นใน Boldino ในที่สุดปีเตอร์สเบิร์กที่สองก็ทำงานต่าง ๆ ของนักเขียนที่ยอดเยี่ยมคนนี้ให้เสร็จ

การศึกษาที่ Tsarskoye Selo Lyceum

ปีที่ใช้ในสถานศึกษามีส่วนทำให้การพัฒนาความรักในวรรณคดี ท้ายที่สุดแล้วสถาบันการศึกษาแห่งนี้มีการปฐมนิเทศด้านมนุษยธรรม วิชาหลักคือ ประวัติศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ ในชั้นเรียนวรรณคดี นักเรียนต้องนำเสนอผลงานของตนเอง พุชกินประสบความสำเร็จมากที่สุดในแบบฝึกหัดเหล่านี้ นอกเหนือจากการฝึกอบรม นักเรียนได้ตีพิมพ์บทกวีของพวกเขาในฉบับ "Young Swimmers", "Inexperienced Pen", "Lyceum Sage" พุชกินมีส่วนร่วมในการอ่านวรรณกรรมเป็นประจำตามข่าวในพื้นที่นี้ ความบันเทิงที่ชื่นชอบอย่างหนึ่งของนักเรียนในสถานศึกษาคือการผสมผสานระหว่างนิทาน ซึ่ง Delvig และ Kuchelbecker ประสบความสำเร็จมากที่สุด

บทกวีบทแรกโดย A.S. Pushkin

ประสบการณ์วรรณกรรมที่จริงจังครั้งแรกของกวีปรากฏขึ้นพิมพ์ในปี พ.ศ. 2357 มันคือผลงาน "เพื่อเพื่อนกับกวี" ควรจะกล่าวว่าเช่นเดียวกับงานยุคแรก ๆ ของกวีข้อนี้เป็นการเลียนแบบ พุชกินสืบทอดสไตล์ของบอยโล วีรบุรุษผู้โคลงสั้น ๆ ของบทกวีกล่าวถึงเพื่อนของเขาซึ่งเขียนบทกวีในลักษณะตลกขบขัน เขาแนะนำให้เขาเลิกกวี เพราะ "จะรุ่งโรจน์ก็ดี ความสงบเป็นสองเท่าดี" แม้เขาจะอายุยังน้อย แต่พุชกินก็รู้สึกถึงชะตากรรมที่แท้จริงของกวีอย่างสั่นเทา นี่ไม่ใช่คนที่สามารถคล้องจองกันได้ เขาต้องสอน ให้ใจ มีประสบการณ์ และทำงานอย่างไม่รู้จบไม่พร่ำเพรื่อ

ในการสร้างสรรค์บทกวียุคแรกนี้แล้ว Pushkinแสดงให้เห็นถึงสไตล์ที่เรียบง่ายของเขาแน่นอนว่ากวีมีความสามารถในการเสียดสีได้ดีนอกจากนี้สถานการณ์ที่ปรากฎโดยเขานั้นน่าเชื่อถือมาก อัจฉริยะสามารถทำสิ่งที่ไม่มีใครเลียนแบบของ Boileau ได้

ดังนั้น ตัวอย่างความสัมพันธ์ของเขากับหัวข้อของกวีและบทกวีก็นำเสนอโดยเนื้อเพลง lyceum ของพุชกิน โดยสังเขป เราสามารถพูดได้ว่าสำหรับพุชกิน การเขียนเป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำตามรำพึงและแรงบันดาลใจ เป็นงานที่เสียสละและมีความรับผิดชอบ

ชัยชนะครั้งแรกของกวี

ความสำเร็จที่แท้จริงและพรสำหรับอนาคตพุชกินได้รับความคิดสร้างสรรค์ระหว่างการสอบในวรรณคดีรัสเซีย Alexander Sergeevich เสนอบทกวี "Memories in Tsarskoe Selo" เพื่อเป็นข้อสอบ ผู้ฟังหลักและผู้เซ็นเซอร์คือปรมาจารย์วรรณกรรมรัสเซีย - G.R.Derzhavin ต่อจากนั้นพุชกินจำได้ว่าเขาอ่านบทกวีของเขาด้วยความตื่นเต้นที่สั่นเทาอย่างไม่น่าเชื่อเขาแทบจะไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ Derzhavin มีความยินดีเขาต้องการกอดกวีหนุ่ม

เนื้อเพลง Lyceum โดย Pushkin (บทกวีที่เขียนเพื่อโดยเฉพาะในช่วงสามปีแรกของการศึกษา) แสดงให้เห็นถึงความสามารถของเขาในการทำงานกับประเภทต่าง ๆ เขาประสบความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกันทั้งในการเสียดสีและในบทกวี, เนื้อเพลง, ความสง่างาม ทักษะนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบทกวี "Memories in Tsarskoe Selo" แน่นอนว่าพุชกินอาศัยประเพณีคลาสสิกของรัสเซีย แต่เขานำกระแสที่สดใหม่มาสู่บทกวีโดยเพิ่มอารมณ์ที่สง่างามและชอบคิดให้กับประเภทบทกวี เมื่อผู้เขียนพูดถึงความรุ่งโรจน์ของวีรบุรุษรัสเซีย เขาเลือกสไตล์ที่เคร่งขรึม หลังจากที่กลอนนั้นนุ่มนวลและไพเราะมากขึ้นในขณะที่ฮีโร่โคลงสั้น ๆ นึกถึงช่วงเวลาแห่งความก้าวหน้าของนโปเลียนว่าเขาอาศัยอยู่อย่างประมาทและมีความสุขตลอดทั้งปีโดยไม่รู้ว่าปัญหาจะเกิดขึ้น และในที่สุด บทกวีก็จบลงด้วยเสียงที่เคร่งขรึมและดังแบบเดียวกันเพื่อยกย่องเมืองหลวงของรัสเซีย งานนี้รวบรวมความสง่างาม พลังทั้งหมดที่กวีนิพนธ์ของสถานศึกษาของพุชกินมีอยู่ การแต่งเพลง "Memories in Tsarskoe Selo" ทำให้ผู้เขียนโด่งดัง หลังจากอ่านจบ Derzhavin ได้อวยพรอัจฉริยะรุ่นเยาว์สำหรับงานในอนาคตของเขาและประกาศว่ากวีผู้ยิ่งใหญ่ได้ปรากฏตัวในรัสเซีย

บทกวี Lyceum ของ Pushkin: บทกวีเลียนแบบกวีนิพนธ์ฝรั่งเศสแบบเบา

ทำไมบทกวีของพุชกินจึงดูผิดปกติและใหม่? สาเหตุหลักมาจากภาษา พุชกินเลือกสไตล์กวีพิเศษ ไม่มีวลีที่น่าเบื่ออีกต่อไป บรรทัดยาว โครงสร้างวากยสัมพันธ์ที่เข้าใจยากซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของกวีคลาสสิค Alexander Sergeevich ใช้รูปแบบของกวีชาวฝรั่งเศสเช่น Guys and Voltaire ซึ่งงานมักเรียกว่า "แสง" อย่างไรก็ตาม ความเบานั้นไม่เพียงแสดงออกมาในระดับของสไตล์เท่านั้น แต่ยังแสดงออกถึงระดับของตัวแบบอีกด้วย บทกวีบทกวีของพุชกินเป็นคำแถลงเกี่ยวกับความมีรสนิยมสูงทัศนคติที่เป็นอิสระต่อชีวิต พุชกินขอยืมแรงจูงใจนี้จากบาติอุชคอฟ บทกวีที่มีชื่อเสียงอีกบทหนึ่งของสมัย Lyceum คือข้อความของปี 1814 "ถึง Batyushkov" ในข้อความนี้ กวีเรียกเพื่อนของเขาว่า "สลอธ" ซึ่งเป็น "ปราชญ์ที่มีไหวพริบ" พุชกินให้คำแนะนำที่เป็นมิตรแก่ Batyushkov: สนุกกับชีวิต ความรัก แต่อย่าลืมรำพึง

แรงจูงใจทางแพ่งในเนื้อเพลงยุคแรก

แรงจูงใจทางแพ่งตอนนี้แล้วปรากฏในบทกวีของกวีตลอดอาชีพการงานของเขา บทกวี Lyceum lyric ของ Pushkin ก็ไม่มีข้อยกเว้น บทกวีที่มีแรงจูงใจเหล่านี้มีความโดดเด่นด้วยความมีชีวิตชีวา พลังงาน และความแน่วแน่ในวัยเยาว์ หนึ่งในผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ Licinius (1815) ในข้อความนี้ Alexander Sergeevich ใช้สัญลักษณ์และรูปภาพโบราณมากมาย ผู้เขียนเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับช่วงเวลาที่โรมันเสื่อมโทรม เมื่อผู้คนทำให้จักรพรรดิของตนนับถือจักรพรรดิ เมื่อมาตรฐานทางศีลธรรมเริ่มเสื่อมถอย พระเอกโคลงสั้น ๆ เป็นกวีหนุ่มและกระตือรือร้น เขาเชิญเพื่อนของเขา Licinius ออกจากกรุงโรม ไปยังชนบทและทำงานที่นั่นด้วยกวีนิพนธ์ เพื่อประณามศีลธรรมอันต่ำต้อยของยุคสมัยของพวกเขา งานนี้เปรียบเทียบได้ดีกับเนื้อเพลงรักอิสระของกวีที่สร้างขึ้นโดยเขาในสมัยปีเตอร์สเบิร์กครั้งแรก อย่างไรก็ตาม เนื้อเพลงของสถานศึกษามีความโดดเด่นด้วยการปฏิเสธอำนาจของรัฐโดยสิ้นเชิง ซึ่งกำหนดโดยมุมมองที่เคร่งขรึมของโลก

การเปลี่ยนแปลงเนื้อเพลง

แล้วในปีสุดท้ายของการศึกษาที่ Lyceum Pushkinเริ่มเขียนบทกวีที่มีบันทึกความโศกเศร้าปรากฏขึ้น การเปลี่ยนแปลงนี้ถูกทำเครื่องหมายด้วยข้อความ "ถึง Zhukovsky" (1816) พุชกินจะไม่มีพื้นที่กว้างใหญ่และความประมาทอีกต่อไป กวีจะยังคงเป็นคนมองโลกในแง่ดีเหมือนเดิม แต่เขาไม่ยอมรับชีวิตเพื่อความสุข ในจดหมายถึง Zhukovsky พุชกินแสดงความเคารพต่องานของกวีผู้ยิ่งใหญ่คนนี้ บทกวีที่สง่างามกลายเป็นกระแสหลักในช่วงปลายสมัยสถานศึกษา ตัวอย่างคือบทกวี "พรากจากกัน", "ความปรารถนา", "นักร้อง"

การวิเคราะห์เนื้อเพลงของพุชกินเป็นไปไม่ได้หากไม่มีการดำเนินการความคล้ายคลึงกันระหว่างงานของเขากับงานของกวีคนอื่นในสมัยของเขา Alexander Sergeevich ดำเนินการสนทนากับผู้ร่วมสมัยของเขาซึ่งเป็นเรื่องของศิลปะคือสิ่งที่ควรจะเป็นสิ่งที่กวีควรเขียนเกี่ยวกับวิธีเขียน

Lyceum เนื้อเพลงโดย Pushkin: บทกวี (รายการ)

บทกวีที่มีชื่อเสียงที่สุดของพุชกินเขียนโดยเขาที่ Tsarskoye Selo Lyceum:

1. "ความทรงจำใน Tsarskoe Selo"
2. ลิซิเนีย
3. "ถึง Batyushkov".
4. "ถึง Zhukovsky"
5. "ความปรารถนา".
6. "สง่างาม".
7. "ไรเดอร์".

ผลการวิจัย

วัสดุที่ร่ำรวยที่สุดสำหรับการวิจัยคือบทกวีของสถานศึกษาของพุชกิน โดยสังเขปสามารถมีลักษณะเป็นรูปแบบของกวีของนักเขียนซึ่งในความสามารถของต้นแบบของทุกประเภทตลอดจนความสามารถในการทำงานกับคำพูดเป็นที่ประจักษ์อย่างชัดเจน ท้ายที่สุดแล้วในโองการเหล่านี้เราสามารถเห็นรูปแบบที่กลมกลืนกันความเบาและความงามของบทกวี ธีมหลักของเนื้อเพลงของ Pushkin ในยุคนี้: บทกวี, มิตรภาพ, ความรัก