มาจำโปรแกรมภาษารัสเซียภาคบังคับกันเถอะวรรณกรรม! Leo Tolstoy "วัยเด็ก" (สรุป) ผู้เขียนเขียนงานนี้ในปีพ. ศ. 2395 นี่เป็นเรื่องแรกของทั้งสามเรื่องเกี่ยวกับชีวิตของ Nikolai Irteniev พระเอกเล่าให้ฟังเป็นคนแรกเกี่ยวกับช่วงแรก ๆ ของชีวิตโดยคิดถึงความรู้สึกของเด็ก ๆ ที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ความไม่ใส่ใจความรักและศรัทธา
สรุป "วัยเด็ก" (บทที่ 1-6)
ในตอนเช้าไม่กี่วันหลังจากที่เขาหลายทศวรรษที่ผ่านมา Irteniev Nikolenka ถูกปลุกโดยครู (หรือมากกว่านั้นด้วยผ้าฝ้ายของผู้ตีแมลงวัน) เด็กชายรู้สึกขุ่นเคืองที่เขาถูกปลุกขึ้นมาตัวเล็กและไม่มีที่พึ่งและไม่ใช่โวโลดีพี่ชายของเขา ด้วยความโกรธและสงสารตัวเองเขาก็หลั่งน้ำตาออกมาอธิบายว่าน้ำตาเป็นความฝันที่น่ากลัว แต่หลังจากที่ครูพูดจั๊กจี้และหัวเราะอย่างอารมณ์ดีเริ่มยก Nikolenka ออกจากเตียง Karl Ivanovich ก็ได้รับการอภัยและเรียกว่า "ที่รัก"
ทุกเช้าพี่เลี้ยงพร้อมกับเด็กผู้ชายจะลงไปที่ห้องนั่งเล่นเพื่ออวยพรให้แม่ของพวกเขาอรุณสวัสดิ์
การฟื้นคืนชีพในจินตนาการของแม่ Nikolenkaไม่เคยมีความเป็นไปได้ที่จะสร้างรูปลักษณ์ใหม่ทั้งหมด ส่วนใหญ่ฉันจำไฝที่คอปกปักรูปลักษณ์ของดวงตาสีน้ำตาลและมือที่แห้งกร้านอยู่เสมอ เธอได้สอบถาม Karl Ivanitch เป็นภาษาเยอรมันว่าเด็ก ๆ นอนหลับได้อย่างไรว่า Nikolenka กำลังร้องไห้หรือไม่
บ่อยครั้งที่พวกเขาพบว่าพ่อของพวกเขาทำการคำนวณเขาให้คำสั่งทางการเงินแก่เสมียนยาคอฟ เขาเป็นคนขี้เหนียวเหมือนคนรับใช้ที่ดีและอุทิศตน แต่เขามีความคิดแปลก ๆ เกี่ยวกับผลประโยชน์ของนายโดยดูแลเพิ่มรายได้ของเขาด้วยค่าใช้จ่ายของนายหญิง (กล่าวคือที่ดินของเธอ Khabarovsk)
หลังจากทักทายลูกชายพ่อก็พูดว่าตั้งแต่พวกเขาโตขึ้นก็ถึงเวลาจริงจังกับการเรียน ในการทำเช่นนี้เขาพาพวกเขาไปมอสโคว์ไปที่บ้านของยายของเขาส่วนแม่และน้องสาวของเขาจะอยู่ที่เปตรอฟสกี้ พี่น้องทึ่งกับข่าวนี้ Nikolenka รู้สึกเสียใจสำหรับแม่และครูเก่าซึ่งอาจถูกปฏิเสธที่บ้าน รู้สึกลึก ๆ เขาเริ่มร้องไห้
สรุป "วัยเด็ก" (บทที่ 7-12)
พ่อพาเด็ก ๆ ไปล่าสัตว์ด้วยและเด็กผู้หญิงก็ถาม มามันไปกับพวกเขาในรถม้า หลังจากนั้นก็มีชาผลไม้ไอศกรีมและแน่นอนว่ามีเกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก
ต่อมาเมื่อถึงบ้านทุกคนก็ไปทำธุระของตนแม่เล่นเปียโนข้ารับใช้มารายงานพ่อ Volodya, Nikolenka และเด็กผู้หญิงตัดสินใจที่จะดูโซ่ของคนโง่ศักดิ์สิทธิ์ที่แม่ของพวกเขากำบังอย่างใกล้ชิด
Nikolenka จำได้อย่างจริงใจคำอธิษฐานอันทรงพลังของคริสเตียนตัวจริง - Grisha ผู้โง่เขลาผู้ศักดิ์สิทธิ์ซึ่งพวกเขากลายเป็นพยานโดยไม่สมัครใจ เขาอธิษฐานด้วยความรักต่อทุกคนที่ให้ที่พักพิงแก่เขา เมื่อคำพูดไม่เพียงพอเขาก็ล้มลงกับพื้นด้วยความจริงใจและหลั่งน้ำตา
สรุป "วัยเด็ก" (บทที่ 13)
นาตาชาแก้มแดงร่าเริงและอ้วนถูกนำตัวเข้ามาบ้านโดยเด็กสาวเป็นหญิงรับใช้สำหรับยายของเธอ ในฐานะสาวใช้ Natalya โดดเด่นด้วยความขยันขันแข็งและความอ่อนโยนของเธอ หลังจากนั้นแม่ก็ถือกำเนิดขึ้นและสาวใช้ก็กลายเป็นพี่เลี้ยงเด็กและที่นี่เธอยังได้รับรางวัลและการยกย่องในความรักและความภักดีของเธอซึ่งเธอมอบให้กับหญิงสาว (ครอบครัวของนาตาเลียไม่ได้ผล)
หลังจากแต่งงานแม่พยายามที่จะตอบแทนNatalia Savishna ขณะที่เธอถูกเรียกตัวมารับราชการ เธอได้รับเงินบำนาญฟรีและตลอดชีวิตจำนวนสามร้อยรูเบิล แต่นาชาผู้ซื่อสัตย์ของเราได้ทำลายเอกสารที่มีตราประทับอย่างเป็นทางการและยังคงทำหน้าที่เป็นแม่บ้านดูแลเศรษฐกิจและมอบความรักและความเอาใจใส่ให้กับเจ้านายรุ่นที่สามของเธอในปัจจุบัน
สรุป "วัยเด็ก" (บทที่ 14-28)
เด็กชายอาศัยอยู่ในมอสโกในบ้านยายของพวกเขามากขึ้นหกเดือน. เด็ก ๆ เรียนเต้นรำที่ลูกบอลพบกับญาติของพวกเขาในมอสโก: เจ้าหญิง Kornakova เจ้าชาย Ivan Ivanovich พี่น้องของ Ivin ถึงกับตกหลุมรัก Sonechka Valakhina
หลังจากได้รับจดหมายรบกวนจากภรรยาผู้เป็นพ่ออีกครั้งพาพวกเขาไปที่ Petrovskoe โชคไม่ดีที่เด็ก ๆ พบแม่ของพวกเขาหมดสติแล้ว Nikolenka เสียใจมากเกี่ยวกับการตายและงานศพของแม่ของเขา บทสนทนาที่เคร่งเครียดและน้ำตาที่จริงใจของ Natalya Savishna ผู้ซึ่งรักผู้เสียชีวิตอย่างไม่เห็นแก่ตัวช่วยบรรเทาความทุกข์ทรมานของเขาได้เล็กน้อย
คุณยายได้พบกับการตายของลูกสาวเพียงการกลับมาของ Irtenvs ไปมอสโก ความเศร้าโศกและความเศร้าโศกของเธอสัมผัสได้และแข็งแกร่ง แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง Nikolenka เห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่กับ Natalia Savishna มากขึ้นเพราะเขาเชื่อมั่นว่าไม่มีใครเสียใจกับแม่ของเขาอย่างหมดจดและจริงใจเท่าสิ่งมีชีวิตที่รักและอุทิศตนนี้
ด้วยการตายของแม่ทำให้วัยเด็กของ Nikolenka สิ้นสุดลง ช่วงเวลาแห่งวัยรุ่นได้เริ่มขึ้นแล้ว
สรุป "วัยเด็ก" ของตอลสตอยเท่านั้นเผยให้เห็นโลกขนาดใหญ่ที่สร้างโดยผู้เขียน ผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็นหันมาอ่านเนื้อหาทั้งหมดของเรื่องเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากขึ้นเกี่ยวกับชีวิตในที่ดินของเจ้าของบ้านเกี่ยวกับระบบการเลี้ยงดูและการให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในศตวรรษที่สิบเก้า
