ความสามารถในการแข่งขันกับผู้อื่นปรากฏในเด็กในวัยอนุบาลที่มีอายุมากกว่าเมื่อเด็กอายุห้าหรือหกปี ในช่วงเวลานี้เด็กผู้ชายมีความปรารถนาที่จะวัดจุดแข็งแซงหน้าเพื่อนในช่วงการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและเด็กผู้หญิง - เพื่อแสดงความรู้ในห้องเรียนรับคำชมจากครูต่อหน้าเด็กคนอื่น ๆ หรือชนะการแข่งขันวาดภาพ .
การใช้การแข่งขันในการศึกษาของเด็ก
การสร้างความสามารถในการแข่งขันของบัณฑิตโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นงานที่สำคัญอย่างหนึ่งในกระบวนการศึกษา ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนต้องทนต่อการแข่งขันเพื่อรับเข้าเรียนและผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับสูงจะต้องทนต่อการแข่งขันเพื่อหางานทำ ดังนั้นตลอดระยะเวลาการศึกษาการแข่งขันของเด็กจึงเป็นรูปแบบหนึ่งของกระบวนการศึกษา
1) ในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาลการแข่งขันกีฬาและการแข่งขันจะจัดขึ้นอย่างน้อยปีละสี่ครั้ง มีการจัดการแข่งขันเป็นกลุ่มเนื่องจาก เด็ก ๆ ยังคงประสบกับความล้มเหลวส่วนตัวอย่างเจ็บปวด
2) นักการศึกษาและครูใช้กันอย่างแพร่หลายการแข่งขันและเกมสำหรับเด็กเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กโดยพิจารณาจากผลของเนื้อหาที่ผ่าน ดังนั้นบทเรียนสุดท้ายสามารถจัดเพื่อรวบรวมความรู้หรือกิจกรรมนอกหลักสูตรความบันเทิงที่เด็ก ๆ มีโอกาสแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของพวกเขา
3) การประกวดโครงการด้านการศึกษาโอลิมปิกในสาขาวิชาบางอย่างจะดำเนินการกับเด็ก ๆ ในชั้นมัธยมศึกษาเมื่อความต้องการของพวกเขาในการศึกษาได้รับการเปิดเผยแล้วเมื่อการแข่งขันของเด็กกลายเป็นวิธีการยืนยันตนเองในโรงเรียนโดยรวม
4) สำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถจัดได้เกมธุรกิจที่มีการแข่งขันเพื่อรายงานที่ดีที่สุดในหัวข้อบทคัดย่อภายใต้กรอบของการประชุมทางวิทยาศาสตร์หรือการแข่งขัน "สำหรับตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน" อันเป็นผลมาจากการรวบรวมโปรแกรมการเลือกตั้งของพวกเขา ดังนั้นเด็ก ๆ สามารถมีส่วนร่วมในการจัดการของโรงเรียนในองค์กรของกระบวนการเรียนรู้
การแข่งขันสำหรับเด็กเพื่อจัดและจัดวันหยุด
ขึ้นอยู่กับวันหยุดของรัฐและของชาวบ้านกำลังสร้างโปรแกรมการศึกษาของสถาบันการศึกษา การเฉลิมฉลองจะกระจายอย่างเท่าเทียมกันตลอดทั้งปีการศึกษา สื่อการเรียนการสอนจำนวนมาก (บทกวีเพลงคติชนการศึกษาประเพณีและประเพณีของผู้คนในประเทศ) สะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของวันหยุดซึ่งมีความสำคัญต่อผู้คน วันหยุดกลายเป็นวิธีการสรุปผลของเนื้อหาการศึกษาส่วนใหญ่ นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของวันหยุดเด็ก ๆ จะคลายความเครียดที่สะสมในช่วงไตรมาสไตรมาสหรือหกเดือน
ในช่วงวันหยุดจะมีการสวมใส่การแข่งขันของเด็ก ๆสนุกสนานคลายความตึงเครียด ขอแนะนำให้จัดการแข่งขันเดียวกันหลาย ๆ ครั้งเพื่อให้มีเด็กเข้าร่วมแข่งขันให้ได้มากที่สุด ผลจากการชนะการแข่งขันดังกล่าวเด็กจะได้รับของขวัญเล็ก ๆ น้อย ๆ ยิ่งผู้เข้าร่วมสามารถรับรางวัลได้มากเท่าไหร่พวกเขาก็จะได้รับความสุขจากงานมากขึ้นเท่านั้น
การแข่งขันของเด็กปีใหม่ไม่ได้จัดขึ้นโดยครูแต่เป็นตัวละครในเทพนิยายที่ร่าเริงซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ พบว่าตัวเองอยู่ในเทพนิยายและรับของขวัญ ช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของการแข่งขันดังกล่าวคือเมื่อเด็กได้รับของขวัญหรือรางวัลที่เขาใฝ่ฝันมานาน
การเข้าร่วมการแข่งขันฝึกเจตจำนงของเด็ก ๆเสริมสร้างความมั่นใจในตนเอง เด็กเรียนรู้ที่จะตั้งเป้าหมายและค้นหาวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายนั้น เมื่อจัดการแข่งขันผู้ใหญ่ควรคำนึงถึงความสามารถที่พัฒนามากที่สุดของเด็กซึ่งเขาสามารถแสดงให้เห็นได้สำเร็จ หากสถานการณ์แห่งความสำเร็จดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าเด็กจะเติบโตเป็นคนที่กระตือรือร้นและมีความสามารถในการแข่งขัน
