Од давнина људи су тежили проучавању ида објасне предмете и појаве света око себе и за то користи различите методе проучавања природе. 5. разред средње школе је доба када се радозналост детета комбинује са озбиљношћу младог истраживача.
Наука о природи
Природне науке је посебна област људске делатности. Његов циљ је стицање нових информација о свету око нас и акумулирање знања.
Шта значи проучавати природу?
Проучите природу - то значи проучавање свега поред чега живимо, свега што нас окружује: биљака, птица, животиња, људи, времена, климе, земље, неба, свемира, воде, тла, градова, земаља.
У ком часу почињу да уче методе проучавања природе?
Метода је читав низ систематских активности неопходних за постизање жељеног резултата.
Деца почињу да разумеју свет око себе сарођење (увлачење непознатих предмета у уста, палпација, лизање, уједање), настава о разумевању света изводи се у вртићу. У основној школи се већ помало дотичу методе проучавања природе. 5. разред – ово је почетак озбиљнијег, детаљнијег, научнијег проучавања природних наука.
Природна историја: методе проучавања природе
Током људске историје, људи су истраживали своју околину и у том процесу дошли до невероватних, неочекиваних открића.
Науке које проучавају природу обједињује реч „природна наука“. Ова реч је подељена на две основе: „природа“ и „знање“. Савремена природна наука обухвата следеће области научног знања:
- стање;
- хемија;
- географија;
- астрономија;
- екологија;
- геологија;
- астрофизика;
- биологија.
Методе за проучавање природе:
- посматрање;
- експерименти и експерименти;
- мерење.
Посматрање
Главни, најједноставнији и најприступачнији, а самим тим и најчешћи метод проучавања природе је посматрање. Човеку у томе помажу сва чула: вид, слух, мирис, додир.
Посматрање може бити директно или индиректно. У првом случају, понашање објекта се посматра директно, у другом се информације сумирају на основу физичких знакова извршених радњи.
Кроз посматрање се може проучавати типичнопонашање било које врсте животиње у њеним природним условима или утицај одређених временских услова на раст, цветање или плодоношење одређене врсте биљке, поред тога, можете проучавати локацију и кретање небеских тела и свемирских објеката.
У древним временима, генерализација и поређење запажања развили су се у такозване знакове: 
- Ларкс лете на топлину.
- Мачка спава на поду - сачекајте топлину.
- Облаци лебде високо - очекује се лепо време.
- Видео сам врапца како се лелуја у песку - ускоро ће киша.
- Дрвеће брезе даје много сока пре кишног лета.
- Високолетеће гуске указују на високу воду.
- Златни или ружичасти залазак сунца значи ведро време.
- Уочи лошег времена, инсекти који сишу крвдовољно једу, мрави са децом сакривају чауре дубље и затварају излазе из мравињака, кријеснице се гасе, а вилини коњици хаотично јуре около, збијени у јатима.
- Дрвеће и друге биљке јаче миришу уочи грмљавине.
- Жабе гласно гракћу по ведром и топлом времену.
Да бисте из директних или индиректних запажања извукли користан закључак, потребно је савесно обрадити и пажљиво анализирати добијене податке.
Обрада и анализа је генерализација, објашњење, сумирање,поређење и поређење уочених појава и чињеница. Прво се анализирају појединачна запажања (промене количине падавина, температуре, притиска, облачности, брзине ветра, квалитета), након чега се њихови резултати сумирају и упоређују.
При посматрању се често користе уређаји за увећање: лупа, микроскоп, двоглед, телескоп.
Експерименти и експерименти
Потврђивање научних чињеница често захтеваодређене услове, а није увек могуће сачекати те услове на природан начин, а онда нам у помоћ прискаче научни експеримент, током којег се тражени услови репродукују вештачки. 
Дакле, експерименте (или експерименте) спроводе научнициу лабораторијским условима. Током ове врсте истраживања, експериментатор сам репродукује различите услове или природне појаве. На пример, користећи овај метод истраживања, можете сазнати шта се дешава са објектом током процеса загревања или, обрнуто, хлађења или замрзавања.
Мерења
И током посматрања и током експеримената,истраживачи морају да спроводе различите врсте мерења. Мере температуру, влажност, притисак, брзину, трајање, силу, површину, капацитет, снагу, запремину, масу. Мерења се врше помоћу специјалних алата. ово:
- термометар;
- ваге;
- телескоп;
- микроскоп;
- ване;
- хигрометар;
- барометар;
- волтметер;
- амперметар;
- мерач снаге;
- временски сателит;
- тонометар;
- лактометар;
- глукометар;
- цеилометер;
- летећи балон;
- тапе меасуре;
- ниво;
- компас;
- протрактор;
- владар;
- кројачки метар;
- мензура;
- чаша;
- штоперица;
- сати;
- мерач висине
Иначе, мерењима се бави посебна грана науке — метрологија.
Сумирање запажања, експеримената и експеримената
Када је обрада опсервација, експеримената или експеримената завршена, њихови резултати се евидентирају у облику: 
- текстови;
- столови;
- шеме;
- графови;
- дијаграми.
Извештај бележи сврху и циљеве, средства и методе, наводи све учеснике истраживања, бележи податке о условима, затим — добијени резултати са детаљним описом и потврдом стварним подацима.
Методе разлике
Главна разлика између посматрања и експеримента је у томе што први метод описује феномен, а други га објашњава.
Дакле, упознали смо се са неколико метода проучавања природе: посматрање, експеримент и мерење.
