Постоји прилично велик бројразличити делови говора. Сви они обављају одређене функције, сви су неопходни за исправан, компетентан говор. Међутим, нажалост, огромна већина становништва се не сећа ничега из тока школског програма. Све што знају је да постоје три категорије - глагол, придев и именица. Али и други делови говора су једнако важни! На пример, име је бројевно.
Дефиниција
Замислите да смо се вратили у школу и имамо лекцијуруског језика, у коме преносимо бројеве. И за почетак, вреди подсетити све оне који нису пажљиво слушали наставника у разредима 4-6: бројевни назив су речи које означавају количину, број (зато је и име). Броје предмете, па је стога њихово друго име бројање речи. Они одговарају на таква питања: "колико?" (пет, двадесет, сто седамдесет и три), "који?" или шта?" (прва, шеснаеста, две хиљаде осамнаеста).
Хистори тоур
На школском часу предаје се бројевни називкратко и оскудно. Као, међутим, и све остало. Нико вам неће рећи како и како су формирани бројеви. Па ипак је врло занимљиво. А ако би деца у школи добила сличне информације о бројевном имену, контролним и другим тестовима, написала би у потпуности у петицама.
Дакле, староруски језик.Одмах се напомиње да у њему није било бројивих речи као категорије говора. Апсолутно. Упркос чињеници да сам, наравно, морао да рачунам. Али у недостатку посебних речи за бројање, људи су користили ознаке делова људског тела - на пример, дужина се мерила лактом, а број мереном метакарпусом (раније такозвана рука, длан са пет прстију). Ако је било потребно избројати нешто више од пет, бројали су неколико пута пет - као у чувеној бајци о будали Иванушки, која је за коње златне гриве добила „седам пет капа сребра“, тј. по седам пута по пет.
Исти бројевни називи (односно речи којенама сада познати под овом дефиницијом) становници Древне Русије имали су само дванаест. То је укључивало све речи за бројање од једне до десет, као и стотину и хиљаду. Нешто касније, у тринаестом веку, појавило се тринаесто бројевно име - четрдесет. Што се тиче остатка, њихова историја је започела много касније, а формирање таквих говорних јединица одвијало се претварањем две речи у једну, комбиновањем речи за бројање које су имали стари.
Формирање бројевног имена као дела говора
Дуго времена речи „један“, „два“, „три“ и тако даљедаље, на располагању древним, они нису били далеко од бројања, већ до именица или придева. То се догодило јер није било заједничке особине која би имала искључиво ове речи и која би их на тај начин објединила, одвајајући их од других речи. Да би се исправио овај неспоразум, требало је времена, након чега су будући бројеви изгубили категорије рода и броја, значење објективности и почели много више да личе једни на друге. Све ово омогућило је, коначно, издвајање ових речи у једну велику општу групу, а овај значајан догађај догодио се већ у четрнаестом веку. Било би тачније рећи да је тада овај процес започео, покренут и четири века касније, почетком осамнаестог века, коначно се завршио.
Први који је о бројевном имену говорио као оделове говора, постао је, наравно, велики ум тог доба Михаил Васиљевич Ломоносов. Управо тим именом и овом категоријом научник је у својој граматици назвао речи бројања. Даље, хајде да разговарамо о знаковима бројевног имена као делу говора.
Знакови бројева
Након разговора о историјским догађајима,пре него што настану пребројиве речи какве су у овој фази, вреди се вратити данашњем времену и детаљније разговарати о карактеристикама ових речи. Тема: „Бројно име“ се учи у средњој школи, па чак и они који су били округли одличан студент вероватно неће моћи да се сете свих њихових знакова.
Прва и најважнија ствар коју треба запамтити:сви бројеви су подељени у групе у зависности од њиховог значења. Постоје само две такве групе (иначе кажу и „категорије“), мало касније о њима ће бити више речи. А како разликовати бројевна имена? Следећи знак којим се то лако може учинити је промена пола, броја и падежа, попут придева. Ово се не односи на све групе бројева; а на ово ћемо се вратити у наставку. Поред тога, у зависности од категорије, бројеви могу да изврше било коју синтаксичку улогу, односно да буду било који члан реченице.
Пражњења
Као што је горе поменуто, по његовом значењубројеви су подељени у две групе, али пре него што разговарамо о њима, вреди рећи још неколико речи и да се могу поделити у класе и структуру. У таквој класификацији постоје три врсте бројева:
- једноставни (један, два, три, четири, пет) - имају један корен,
- сложени (педесет, седамдесет) - имају два корена,
- сложеница (педесет пет, сто десет) - имају неколико речи које чине једну заједничку ствар.
Враћајући се ономе што кажу у школи (у 6класе) о бројевном имену, коначно је потребно напоменути да су, у смислу свог значења, речи за бројање колективне или квантитативне. Неки, међутим, такође разликују редне и разломљене бројеве. О свакој од ових категорија ћемо говорити у наставку.
Кардинални бројеви
Ове речи које броје одговарају на питање „колико?„И назначите број који броји - две лопте, пет паса и слично. Бројеви без именица (само две или пет) такође спадају у категорију квантитативних, тада кажу да говоримо о апстрактном предмету.
Кардинално име има падежоблик, али нема пол и број. Ово последње важи за све бројиве бројеве дате категорије, осим за број један (он се разликује у сваком погледу), као и за бројеве два (постоје женски и мушки род) и један и по (исти) . Они који су забринути питањем како разликовати бројеве од осталих делова говора могу обратити велику пажњу на деклинацију ове категорије: она се разликује за различите речи. Тако се, на пример, речи од један до четири одбијају као придеви, али од пет до двадесет (и још тридесет до њих) - као именице женског рода са меким завршетком (другим речима, односе се на трећу деклинацију). Речи попут педесет нагнуте су на следећи начин: сваки од делова је подложан промени (сада се сећамо да такве речи имају два корена, односно два дела). Према истом принципу, не мењају се само сви сложени бројеви, већ и сви сложени бројеви. А сто, четрдесет и деведесет су углавном склони на посебан начин: од свих облика падежа имају само два (номинатив и акузатив), који се користе у шест случајева.
Збирни бројеви
Збирни бројеви су у много чему слични.квантитативан. Названи су колективним, јер одређену количину дефинишу као јединствену целину, као да је скупљају у гомилу: пет аутомобила је квантитативни број, али пет момака је већ колективно. Ове речи за бројање, према правилима, укључују реч „обоје“ са обликом „обоје“, упркос чињеници да неки научници имају тенденцију да их приписују заменицама. Збирни назив бројевног дела као дела говора има неколико карактеристичних обележја: прво, такве речи се не користе са именицама женског рода - никад! Друго, флектирају се као придеви множине.
Ординалс
Неки од њих се разликују од категорије квантитативних.Како онда разликовати бројеве од других? Генерално, сасвим једноставно. Ове речи за бројање не означавају само количину, оне у редоследу бројања називају редослед, односно, упућујући на појединачни предмет, означавају његов серијски број. Ова категорија укључује речи као што су прва, друга, тринаеста, четрдесет шеста, деведесета и слично. Као што претпостављате, редни бројеви не одговарају на питање „колико?“, Већ на питање „који?“ или "који?"
Подсећају на придеве по томе што се мењајупо бројевима, падежима и половима. Као ова категорија они су склони, што многим лингвистима даје право да ове речи које броје уопште припишу придевима. Занимљива карактеристика која разликује редне бројеве од осталих: ако је потребно да промените сложени број у случају, на пример, редног броја године - две хиљаде и осамнаест, тада ће се одбити само последња реч (у овом случају, осамнаести), док ће остали остати непромењени.
Разломљени бројеви
Не разликују сви ове речи за бројање узасебна категорија. Међутим, можда ово има смисла за оне који не разумеју како да разликују називе бројева једне групе од друге. Разломљени бројеви не могу се заменити ни са чим другим - уосталом, они не зову читаве, већ разломљене бројеве: пет осмина, шест једанаестог итд. Ипак, њихово значење се поклапа са квантитативним, па можемо рећи да су фракционе речи за бројање нека врста квантитативних „колега“.
Неодређени кардинални бројеви
Веома ретки лингвисти-научници чак и издвајајупета категорија бројева. Зову их неодређеним квантитативним и очајнички се препиру са онима који ове речи приписују заменицама. Ради се о речима попут неколико, мало, мало, пуно, пуно, толико и други.Дакле, индиректно се број потребних предмета ипак именује („купити неколико крушака“ значи неколико ствари), али потребан број је назначен директно. Колико је неколико? Колико? Мало? Многи језичари сматрају да је та неизвесност неопходна за избор пете групе у којој ће бити сличних речи које се разликују од других.
Ипак, ове речи имају много карактеристика,који бројевима уопште нису својствени ни на који начин. На пример, они су у облику упоредног степена, не могу се нагињати, а такође су предмет субјективне процене (пет је пет за свакога, а мало или пуно је различито за све). Због ове чињенице ове речи имају много заједничког са прилозима, именицама и заменицама.
Загонетка неких бројева
Наставу руског настављамо у 6. разреду.Тема - „Бројевно име“. Време је за занимљиве приче - престаните да дајете досадне дефиниције, боље је научити мало о томе како су се неки бројеви догодили и шта су значили раније.
Први бројиви број, чије се порекло мора запамтити, је седам - посебна, мистериозна за многе као уантике, и до данас. За хришћане се овај број сматрао светим, а Свето писмо је препознало седам смртних грехова, пренетих на седму генерацију. За древне становнике Египта седам је такође био необичан број. Они су то доживљавали као синтезу тројице и четворке, где је прва била основа живота, породица - то су била тројица која су чинила основу породице: мајка, отац и дете - а друга је симболизовала главне тачке и правац ветра.
Поменути број четрдесет, која се у лексикону старих појавила нешто каснијепрвих дванаест речи за бројање, прво значење било је "торба", а друго - "кошуља". Чак се и сада кошуља, углавном за мушкарце, често назива хемијом. Али број један чува резултат из словенске речи један, тј једно.
Бројем два највероватније потиче из древног индијског језика. У њему звучи готово исто - „дува“. Бројем четири (што, иначе, у Кини, Кореји и Јапану нијељубав, с обзиром на повезаност са смрћу) је укорењена у латинском језику - „Куаттуор“. Иначе, заједничке су му речи попут квадрата и квартета - није узалуд што квадрат има четири угла, а квартет има четири особе. Бројем осам мало се тога променило: пре је звучало као „осам“, односно око седам, пратећи породицу; и десет своје порекло дугује латинској речи „дестем“. И коначно милион, појавио се захваљујући Марку Полу у тринаестомвека, која је комбиновала италијанску реч „милли“ (хиљаду) и „један“, преведену на руски језик као суфикс „исцх“, указујући на нешто велико, огромно. Дакле, милион није ништа више од хиљаду.
Забавне игре са бројевима
Управо се овај део говора врло често користи у свим врстама слагалица и загонетки за децу. На пример, у следећем: и100риа, 7иа, 100розх, ме100, 3умпх, с3зх, 100ика, по2л, ви3на и тако даље.
Врло често се у именима нађу речи за бројањефилмова. Не можеш се свега сетити! „Два капетана“ и „Седамнаест тренутака пролећа“, „Три плус два“ и „Две судбине“, „У бој иду само старци“ и „Двоје: ја и моја сенка“ ... Листа се наставља и наставља, и покриваће само биоскоп ... Али овај списак није ништа мањи у литератури. Све више и више! „Три прасета“ и „Три мушкетира“, „Један дан у Ивану Денисовичу“ и „Вук и седам јарића“, „Знак четворке“ и „Четврта висина“ - воле и наши и страни аутори и редитељи користе бројеве у својим радовима.
Пословице и изреке са бројевима
Они су такође десетак центи.А ако се потрудите, можете се сетити изрека које садрже разне бројеве. Али, по правилу, падну на памет они који говоре о једној или две ствари: о две чизме које су пар, или о двема зечевима за којима не треба истовремено јурити, или о једном ратнику који није на терену.уопште ратник ... У исти списак је, наравно, потребно уврстити и бесмртну фразу о ономе ко је за све, и о уху из којег све лети ... Генерално , ако седите и размишљате, биће вам пуно сличних изрека у вашем сећању. Заиста једноставно не размишљамо о томе колико често и колико користимо одређене његове делове у свом говору.
Забавне загонетке са бројевима
Пошто је наша лекција руског језиказабавно, не можете без загонетки. Наравно, не било које - оне које садрже бројеве. Има их и у нашем говору. На пример:
- Пет ормара - једна врата (рукавица).
- Гавран је крештао на стотину градова, на хиљаду језера (грмљавина).
- Постоји кућа са дванаест прозора, у сваком прозору су четири девојке, свака девојчица има по седам вретена, свако вретено има различито име (година, месеци, недеље, дани).
Занимљиве чињенице
- У давна времена, уместо броја „десет хиљада“, користила се реч „мрак“, позајмљена од турских народа. Десет милиона се звало гавран, али стотина је већ била палуба.
- Бројеви на папиру дуго се нису означавали бројевима, већ словима по абецедном реду.
- Лингвисти се не могу сложити око речи. хиљаду, милион и милијарде. Неки их сматрају именицама, док се други и даље позивају на бројеве.
- Мало о правопису: речи попут петнаест, седамнаест, деветнаест, шеснаест, осамнаест немају меки знак у средини - за разлику од речи попут ове: педесет, шездесет и тако даље (ово се дешава у подтеми посвећеној имену бројила у 6. разреду).
- Бројеви комбинују особине именице и придева.
- Постоје два облика истог броја - нула и нула. Користите и у писању и у говору.
- На француском, назив броја седамдесет на руски се преводи као „шездесет и десет“, а број осамдесет попут „четири пута двадесет“. Што се тиче бројева деведесет, онда је његов превод још занимљивији:- Четири пута двадесет и десет. Тако смешан начин није само међу Французима - бројеви са грузијског и данског језика такође су прилично необично и необично преведени на наш језик. На данском, на пример, број седамдесет преведено на руски дословно значи следеће: „на пола пута од три пута двадесет до четири пута двадесет“.
- Честица „не“ са бројевима је написана одвојено.
- Назив деветог месеца септембрапотиче од латинске бројке „септем“, што је на руски преведено као „седам“. Исто је и са именима октобар, новембар и децембар - настали су од латинских бројева осам, девет односно десет. Разлог томе је прослава Нове године у то време у марту.
- Бројем нула у Русији то није природан број, већ у Европи - напротив.
- Из страха од бројева тринаест у неким земљама у кућама нема тринаестогспрат, тачније, његова ознака - након дугмета дванаест у лифту одмах иде четрнаест. Иначе, отприлике иста прича са бројем четири у Јапану, Кини и Кореји - недостаје им четврти спрат у кућама.
- Највећи број је центилон (једна и шест стотина нула).
- Бројем деведесет, према непотврђеној хипотези, потекло је од фразе „девет до сто“, а не „девет за десет“ по аналогији са осталим бројевима ове врсте.
Бројеви су врло занимљиви, забавни ифасцинантан материјал за проучавање. Штета је што је у школи сва расправа о било којој теми усмерена, углавном, само на компетентно писање диктата. Бројни назив, у међувремену, након писане контроле више неће бити проучаван, а све назубљено ће тренутно нестати из дечијих глава. Да су образовне институције разумно приступиле послу и знале како да заинтересују децу, већина одраслих, чак и са педесет година, сетила би се шта је број и које су његове главне одлике. Волео бих да се надам да ће једног дана бити тако!
