Постоје три стања агрегације супстанци:течност, вода и гас. Сви се разликују по својим својствима. Посебно место на овој листи заузимају течности. За разлику од чврстих материја, молекули у течностима нису распоређени на уредан начин. Течност је посебно стање материје које је између гаса и чврстог. Супстанце у овом облику могу постојати само уз стриктно поштовање интервала одређених температура. Испод овог интервала, течно тело ће се претворити у чврсто, а изнад њега - у гасовито. У овом случају, границе интервала директно зависе од притиска.
Вода
Један од главних примера течног тела јевода. Упркос томе што припада овој категорији, вода може имати чврсти или гасовити облик - у зависности од температуре околине. Приликом преласка из течног у чврсто стање долази до сабијања молекула обичне супстанце. Али вода се понаша потпуно другачије. Када се замрзне, његова густина се смањује, а лед уместо да потоне, исплива на површину. Вода у свом уобичајеном, текућем стању има сва својства течности - увек има одређену запремину, међутим, нема одређени облик.
Због тога вода увек остаје топла исподледена површина. Чак и ако је температура околине -50 ° Ц, онда ће под ледом и даље бити око нуле. Међутим, у основној школи не морате улазити у детаље о својствима воде или других супстанци. У разреду 3, примери течних тела могу се дати најједноставнији - и пожељно је укључити воду у ову листу. На крају крајева, ученик основне школе мора имати општу представу о својствима света око себе. У овој фази, довољно је знати да је вода у свом нормалном стању течна.
Површински напон је својство воде
Вода има више од других течности,индекс површинског напона. Захваљујући овој особини, формирају се капи кише, а самим тим се одржава циклус воде у природи. Иначе, водена пара се не би могла тако лако претворити у капи и излити на површину земље у виду кише. Вода је, заиста, пример течног тела, од кога директно зависи могућност постојања живих организама на нашој планети.
Површински напон је због чињенице дамолекули течности се међусобно привлаче. Свака од честица тежи да се окружи другима и напусти површину течног тела. Зато мехурићи сапуна и мехурићи који настају током кључања воде имају тенденцију да поприме течни облик – са овом запремином само лопта може имати минималну дебљину површине.
Течни метали
Међутим, не само супстанце познате људима,којима се бави у свакодневном животу припадају класи течних тела. У овој категорији постоји много различитих елемената Мендељејевог периодног система. Меркур је такође пример течног тела. Ова супстанца се широко користи у производњи електричних уређаја, металургији и хемијској индустрији.
Жива је течни, сјајни метал,испаравање већ на собној температури. У стању је да раствори сребро, злато и цинк, формирајући амалгаме. Меркур је пример каква се течна тела класификују као опасна по живот. Његове паре су токсичне и опасне по здравље. Штетни ефекат живе манифестује се, по правилу, неко време након контакта са тровањем.
Метал који се зове цезијум такође припадатечности. Већ на собној температури је у полутечном облику. Чини се да је цезијум златно-бела супстанца. Овај метал је мало сличан по боји злату, али је светлије боје.
Сумпорна киселина
Пример шта су течна тела, такођесу практично све неорганске киселине. На пример, сумпорна киселина, која изгледа као тешка уљаста течност. Нема ни боју ни мирис. Када се загреје, постаје веома јак оксидант. На хладном не ступа у интеракцију са металима као што су гвожђе и алуминијум. Ова супстанца показује своје карактеристике само у чистом облику. Разблажена сумпорна киселина не показује оксидирајућа својства.
Особине
Која течна тела постоје осим наведених?То су крв, уље, млеко, минерално уље, алкохол. Њихова својства омогућавају овим супстанцама да лако поприме облик контејнера. Као и друге течности, ове супстанце не губе запремину када се сипају из једне посуде у другу. Која су друга својства својствена свакој од супстанци у овом стању? Физичари добро проучавају течна тела и њихова својства. Хајде да размотримо њихове главне карактеристике.
Течност
Једна од најважнијих карактеристика сваког телаова категорија је флуидност. Под овим појмом се подразумева способност тела да поприми другачији облик, чак и ако нема релативно слаб спољашњи утицај. Због ове особине свака течност се може сипати у млазовима, прскати по околној површини капљицама. Да тела ове категорије немају флуидност, било би немогуће сипати воду из флаше у чашу.
Штавише, ово својство се изражава у различитимсупстанце у различитом степену. На пример, мед веома споро мења облик у поређењу са водом. Ова карактеристика се назива вискозитет. Ово својство зависи од унутрашње структуре течног тела. На пример, молекули меда више личе на гране дрвета, док су молекули воде више као лоптице са малим избочинама. Када се течност креће, честице меда као да се "прилепе једна за другу" - управо овај процес је чини вискознијим од других врста течности.
Сачувај облик
Такође се мора запамтити да без обзира на примеро течним телима није било речи, она само мењају облик, али не мењају запремину. Ако сипате воду у чашу и сипате је у другу посуду, ова карактеристика се неће променити, иако ће само тело попримити облик нове посуде у коју је управо сипано. Својство очувања запремине објашњава се чињеницом да између молекула делују и силе међусобног привлачења и силе одбијања. Треба напоменути да је практично немогуће да се течности сабијају спољним утицајем због чињенице да увек имају облик посуде.
По томе се разликују течна и чврста телаови други не поштују Паскалов закон. Подсетимо се да ово правило описује понашање свих течности и гасова и састоји се у њиховој особини да преносе притисак који се на њих врши у свим правцима. Међутим, треба напоменути да оне течности које имају мањи вискозитет то раде брже од вискознијих течних тела. На пример, ако извршите притисак на воду или алкохол, онда ће се ширити довољно брзо.
За разлику од ових супстанци, притисак на мед илитечно уље ће се ширити спорије, али подједнако равномерно. У разреду 3 могу се дати примери течних тела без навођења њихових особина. Ученицима ће бити потребна детаљнија знања у средњој школи. Међутим, ако ученик припреми додатни материјал, то може допринети вишој оцени на часу.
