Тема овог чланка је прича „Наука о мржњи“ написана током ратних година (резиме).
Критичари не фаворизују Шолохова за ово дело, које је први пут објављено у новинама Правда 22. маја 1942. Његов ниво је знатно инфериорнији од стварног мајсторства класика, које се јасно манифестовало у Тихом Дону.
Сходно томе, присиљени смо да истакнемо његове слабе тачке. У њему нема дијалектике откривања личности, не постоји „друго дно“.
Упечатљива је разлика у стилу писања два горе поменута дела једног аутора, различита по жанру. Значајно је као да су их створила двоје различитих људи.
Због чињенице да је нобеловац заПисац књижевности Михаил Александрович Шолохов у каснијим делима није успео да се уздигне до нивоа „Тихог Дона“, зли језици га оптужују за фалсификат, тврдећи да он није прави аутор славног романа. Како да се не сетимо Пушкинових редова: „Варварски уметник заспаваном четком оцрњује слику генија?“.
Понуда Давида Ортенберга, коју Шолохов није могао одбити
Нажалост, такав погрдан закључак уопште нијепобија причу „Наука о мржњи“ Шолохова која је једноставна по свом саставу. Резиме дела сведен је на нецивилизован и упоран апел "Убиј Немца!" Читав састав је структуриран тако да ће читалац сигурно сам доћи до овог закључка. Зашто је класик пристао да створи такво дело? Почнимо са чињеницом да је Михаил Александрович, против своје воље, започео писање приче, замишљене у жанру репортаже.
Увиђаван читалац осетиће да је аутор„Тихи Дон“ написао је „Науку о мржњи“ не само од себе. Нагађања потврђује историјска чињеница: главни уредник листа Правда током ратних година Давид Ортенберг понудио је Шолохову новинарски рад на фронтовима Великог отаџбинског рата. Класик, који је претходно очајнички маневрисао да спаси имиџ Григорија Мелехова, следио је вођство пропаганде.
Развој парцеле
Рођена је идеја из протокола саслушања НКВД-априче „Наука о мржњи“ Шолохова. Његов резиме се састојао од сведочења Фердмановог политичког инструктора Зиновија Јаковлевича. Прототип главног јунака приче ухваћен је 21. септембра 1941. године, побегао 26. септембра 1941. године и вратио се на локацију Црвене армије 21. новембра 1941. године. Након кратке истраге, политички инструктор је наставио службу. Службеници посебног одељења узимали су у обзир националност избеглих из заточеништва. Откако су нацисти стрељали Јевреје, није имао мотива да се намерно преда.
О томе сведочи сведочење Зиновија Јаковљевичазверства Немаца. Нису официре заробили. Видевши официрске ознаке на затвореницима, одмах су стрељани. Такође је успео да неприметно стргне своје ознаке са тунике.
Према Фердману, конвојисани затвореницидржани на отвореном и храњени просо и сунцокретом. У концентрационом логору било их је око 20 000. Стомаци несрећних људи нису то могли поднети, умирали су. Мртви су, по наредби надгледника, бачени преко ограде.
Пропагандни клишеји у заплету и на почетку приче
Прича о хватању и бекству официра чинила је основуприче „Наука о мржњи“ Шолохова. Резиме дела се разликовао од првобитних догађаја. Састав приче је прилично традиционалан. Онај у чије име се прича прича дошао је у прву линију, где је поручник Громов, механичар из једне од сибирских фабрика, мобилизован на фронт. Као што видите, Шолохов је променио држављанство главног јунака како би удовољио пропагандним клишеима. Наратор је приметио да се при погледу на затворенике у очима полицајца распламсава ватра мржње.
Упознаје поручника, сазнајући да онбио у заточеништву. Два пута се састају на разговор и поручник Громов износи своју причу. Имајте на уму да сам Схолокхов није лично комуницирао са Фердманом Зиновием Иаковлевицхем.
Према легенди о Михаилу Александровичу, Громов је биоожењен, имао двоје деце. Његова породица такође је имала оца са инвалидитетом. Родбина га је испратила на фронт са патриотским упутствима. Секретар окружног комитета дошао је да пошаље војника на пут. Обично послован и званичан, он је, испраћајући војнике на фронт, такође постао емотиван.
Поручник Громов стиже на фронт
Од јула 1941. поручник Герасимов учествује убитке. Црвена армија се повлачи, али истовремено јединица у којој главни јунак служи успева да ухвати 15 Немаца. Шолохова прича „Наука о мржњи“ говори нам о хуманом поступању војника Црвене армије над заробљеним уснама поручника. Резиме дела у будућности заснован је на принципу антитезе „човечност - нечовечност“. У почетку од персоналног официра јединице чујемо фразу да се Немци различито односе према совјетским затвореницима и цивилима.
Шолохова разрада идеје мржње према непријатељима
Даље, део у којем поручник служи, прешао је у офанзиву. Искрено, ово није типично за 1941. годину. Ауторова фикција је очигледна.
Громов говори о лешу који је видеоученик петог разреда, исте године као и његова ћерка, коју су нацисти силовали и убили. Уџбеник географије лежао је поред несрећне жене. Шокирао га је и поглед на место погубљења совјетских војника, где је од њих исечена гомила меса, поред које су лежале капе дивљачки убијених. Поручник схвата да се бори против нељуди, бесних садиста. Народ омиљен писац концентрисано покушава да код читалаца побуди осећај мржње према Немцима.
Заробљеништво
Даљи заплет приче објашњава зашто је даоњегово име је Шолохов Михаил Александрович „Наука о мржњи“. Сам Громов пролази кроз кругове пакла немачког ропства. У борби је рањен и пада у руке освајача. Они су, заробивши совјетске војнике, пре свега из њих стрељали Јевреје. Тада су њихови мотоциклисти из митраљеза убили затворенике који су заостајали за колоном.
Заробљеним Црвеноармејцима су се ругали примитивно и стално. Они су, патећи од жеђи, добили воду помешану са блатом јер су кроз њу пролазили резервоари.
Када је колона ратних заробљеника ишла прематенковска колона фашиста, главни тенк је „случајно“ згњечио неколико људи који су марширали на челу марширајуће формације. Истовремено, пратња не само да се није мешала у инцидент, већ се и смејала инциденту.
Коначно је ова смртоносна фаза завршена иконвој је стигао у концентрациони логор. Упркос приближавању јесени, затвореници нису ни држани у касарни. Нису били опремљени местима за спавање, људи су једноставно спавали на земљи, у блату. Храњени су оскудно, читава њихова дијета састојала се од шаке житарица и непрокуване воде. Затворенике су непрестано тукли палицама и кундацима.
Есцапе
Ране Герасимова почеле су да гноје и он је отишао убарака за рањенике. Сва медицинска помоћ била је ограничена на уклањање завоја и посипање пепела ранама. Шолохов („Наука о мржњи“) у својој причи говори о нељудским условима држања затвореника. Његов кратки садржај, према ауторовој намери, може се изразити једном мишљу: непријатеље треба уништавати. Логика је једноставна. То је у складу са фразом православног светитеља, блаженог кнеза Александра Невског. Као што знате, припадају му речи: „Ко нам дође с мачем, од мача ће и умрети!“
Кад измотани спавају на земљи у октобрузатвореници су послати на изградњу земљаних радова, поручник Герасимов је очајнички побегао. Убио је пратњу лопатом и наоружан својим митраљезом нестао у шуми. Исцрпљени, исцрпљени поручник једва је лутао, схватајући да је опасно ићи у села. Сутрадан су га пронашли и спасили партизани.
Слика поручника
Реакција поручника изненађује модерног човекаГерасимов у његово спашавање. Он нема друге емоције осим мржње. А његова жеља је само једна - „да се врати у редове бораца за Отаџбину“ и „да се освети до краја“. Слажете се, тешко је чак упоредити ову особу са Григоријем Мелеховом!
У целини, како можете оценити причу којанаписао је пуковски комесар, а затим пуковник МА Шолохов („Наука о мржњи“)? Резиме који смо изнели открива да је, нажалост, у смислу своје уметничке вредности, за неколико редова величине инфериорнији од „Дон прича“.
Међутим, објављивање писца одобрио је И.В.Стаљин. Истовремено, вођа народа пожелео је писцу да ствара нове романе „у истом духу“. И писац се заиста држао препоруке. У 1943-1944. објављује поглавља романа Они су се борили за отаџбину, у којем понавља покушај увођења главне идеје - мржње према непријатељима. Шта је било од тога? Упркос покушајима писца да хумор у њега унесе елементе виталности, роман није постао омиљена књига за читаоце.
Закључак
Ова прича је илустрација чињенице даиспада ако чак и класични Шолохов („Наука о мржњи“) напише коњунктурну књигу. Сажетак библиотеке укратко постоји на Интернету. Међутим, његово присуство и доступност читаоцима не би требало да буду у корелацији са уметничком вредношћу саме приче.
Највероватније можемо закључити да се књижевност не може стварати „по наруџби“ и „на време“, јер у овом случају мало вероватно да ће дело много заинтересовати читаоца.
Једном речју, ово је прича коју је у своје време написао Шолохов („Наука о мржњи“). Сажетак и анализу овог рада представили смо у овом чланку.
