Формирање унутрашњег света детета -сталан и сложен процес са колосалним бројем лица. На пример, имитација звукова околног света, апсурдна за одраслу особу, заправо је врло моћно развојно средство дечије перцепције.
Од прве године деца активнозапамтите звукове и покушајте да их репродукујете. Деци скрећу пажњу бука аутомобила који пролази или брујање авиона. Али звуци животиња за децу су најзабавнији, а деца их слушају са посебним интересовањем и радошћу. Родитељи би требало да искористе ово интересовање за развој свог детета.
Ако у кући постоји музички инструмент којиКако родитељи знају како да га користе, на њему се прилично лако репродукују гласови животиња за децу. Прстењем две високе ноте можете приказати цвркут птице. На примеру појачања или слабљења звука можете научити дете да процени удаљеност: „Чујете ли, птица цвркуће врло тихо? Далеко је од нас “.
У недостатку инструмента или вештина у његовом свирању, можете приказати животињске звукове за децу користећи обичну ономатопеју.
Али како би се дете драговољно придружилоу игри потребно је изговорити животиње које је упознао у свакодневном животу: мачке, псе, птице. Под условом да је дете већ посетило зоолошки врт или упознало друге домаће животиње (краве, свиње, овце), ова игра ће за њега постати још разноврснија и узбудљивија. Довољно је питати детета: „Сећате ли се црне птице коју смо видели током данашње шетње? Ово је врана. Како је вриштала? " - и покушаће да покуља са задовољством.
Међутим, не заборавите на то како кажуживотиње за децу могу се разликовати од уобичајеног родитељског предлошка. Рецимо, уместо да мјауче као одговор на питање: "Како маца говори?" - дете почиње марљиво да понавља „маче-маца“. Нема ништа лоше у томе. Звукови животиња за децу често су повезани са њиховим понављањем. Према томе, дете се може дружити с коњем не рђајући, већ подстичући возача „али“. Треба само мирно и стрпљиво објаснити беби разлику између звукова које саме животиње испуштају и звукова који привлаче њихову пажњу.
Са мало старијим дететом играјте се чистомимитирајући звукове животиња, додају се и гласовне разлике повезане са полом, узрастом и величином животиње. Другим речима, дете мора научити да разликује на ухо када је тата рекао „мијау“, када је мама рекла да је то мачка, а када мало маче. Или како је - високо или тихо - глас звучао „вуф-вуф“, дете је морало да одговори да ли је то мали пас или велики.
Коначно, не треба заборавити на мноштвопесме и песме које за децу користе животињске звукове. Једна од најпознатијих је рима о гускама које коцкају „ха-ха-ха“ кад их позову да оду кући. Али постоје и многи други. О зујању пчеле. Око једног детета, са „кроткошћу“, захтевало је да му постави тепих. О чешљању увојака јагњади, са њиховим огорченим одговором: "Бе-ее!"
Можете прочитати бајку о К.Цхуиковски "Цонфусион", а затим је играјте заједно. Слушајући о смешним и разумљивим зезанцијама животиња, које су напустиле уобичајене звукове, беба не само да ће бити веома задовољна, већ ће је, наравно, понети и друга дела великог дечјег писца.
Родитељи могу смислити огроман бројразне игре са дететом, које се заснивају на звуковима које производе животиње. Главна ствар коју треба запамтити је да се уз помоћ таквих једноставних активности развија дететов слушни систем размишљања, оно учи да се сналази у свету звукова, класификује их, види и ствара звучне слике, формира се говор, памћење, размишљање и развија се артикулациони апарат.
