Łatwo się nauczyć wersetu Cwietajewyprzede wszystkim, oczywiście, jej małe dzieło zatytułowane „Czerwona jarzębina została zapalona czerwonym pędzlem ...”. W tych małych czterowierszach poetka w dość pojemnej formie opowiadała całe swoje życie, zresztą ten wiersz jest zaskakująco melodyjny i bardzo szybko leży na uchu.
Krótko o pracy autora
Jeden z najbardziej znanych poetów pierwszej połowyXX wiek to Marina Cwietajewa. Wiersze, które są łatwe do nauczenia, w swojej pracy zajmują dość znaczące miejsce. Wynika to z cech jej języka, które różnią się pojemnością i niezwykłą ekspresją. Poeta zaskakująco dokładnie wiedział, jak wyrazić swoje myśli, wyrażając się w zwięzły sposób, przynosząc ją czytelnikom. Słownictwo jej prac charakteryzuje jasność i ekspresja, obrazy - dokładność, barwność, a zarazem lakonizm.
Wiersze Marina Tsvetaeva, które są łatwe do nauczenia,dość różnorodna tematyka, styl i treść ideologiczna. Jednak wszystkie one mają następujące bardzo charakterystyczne cechy: zwięzłe zwroty, nietypowe zwroty frazeologiczne, dobrze zdefiniowane wyrażenia i epitety. Być może ta ostatnia okoliczność była zdeterminowana faktem, że wiele z nich było poświęconych muzyce i wykonywanych w dość znanych filmach radzieckich, które zostały objęte Złotym Funduszem Kina.
Cechy wierszy
Szczególne miejsce w literaturze rosyjskiej tego okresuSrebrny Wiek zajmuje Cwietajewa. Krótkie wiersze są łatwe do nauczenia, dlatego na lekcjach szkolnych nauczyciele często zwracają szczególną uwagę na jej pracę. Ponadto jej prace zbyt mocno wyróżniają się na tle prac innych autorów swoją oryginalnością i niezwykłą wyobraźnią.
Jej prace są rytmiczne, dźwięczne, ekspresyjne.Pod tym względem jest być może wyjątkowa: żaden z jej współczesnych nie osiągnął tak wyraźnego, a jednocześnie żywego obrazu w przekazywaniu swoich myśli, uczuć, idei. Bardzo duże miejsce w jej wierszach zajmują wykrzykniki: najlepiej oddają intensywność jej uczuć i emocji. W ten sposób poetka osiągnęła maksymalny możliwy dialog z czytelnikiem, zwracając jego uwagę na najważniejsze miejsca w swoich wierszach.
Jej pisma często zawierają:przemawia do innych ludzi, ale ponadto nieustannie przemawia do siebie, nadając sobie nie mniej żywe cechy niż reszta bohaterów. W jej pracach wizerunek autorki jest chyba najbardziej głęboki i wyrazisty. Żaden z poetów Srebrnego Wieku nie ma tak głębokiego psychologicznego zrozumienia haratkerów jak Cwietajewa.
Charakterystyka wiersza miłosnego
Wśród poetów XX wieku szczególnie popularnajest używany przez M. Cwietajewę. Skomponowane przez nią wiersze, które są łatwe do nauczenia, od dawna stały się klasyką rosyjskiej poezji. Bardzo dobrze jest zaprosić uczniów do nauki jej pracy „Podoba mi się, że nie jesteś na mnie chory ...”. Ten wiersz jest znany wielu z filmu „Ironia losu”, w którym brzmiał. Ta praca wyróżnia się niezwykłym obrazowaniem i bogactwem języka. Rodzaj deklaracji miłości, wykonanej w negatywnej formie, niewątpliwie spodoba się uczniom: oryginalna kompozycja i rodzaj konkluzji różni się od miłosnych tekstów poetów „złotego wieku” kultury rosyjskiej.
O historii
Kolejny werset Cwietajewy, który jest łatwy do nauczenia -jest to esej zatytułowany „Generałowie z 1812 roku”. Interesujące jest to, że nawiązuje bezpośrednio do epoki romantyzmu z początku XIX wieku. Dzieło jest jednak skonstruowane w bardzo nietypowy sposób i różni się od tradycyjnych romansów husarskich rozpatrywanej epoki. Ta praca jest rodzajem pożegnania z romantyzmem ubiegłego wieku, to hymn do pięknej, ale niestety już minionej, prawie zapomnianej epoki. Ten wiersz został osadzony w cudownej muzyce Pietrowa i zabrzmiał w innym słynnym filmie Ryazanova, poświęconym przygodom huzarów.
O poezji
Wiersze Mariny Cwietajewej, które są łatwe do nauczenia,poświęcony innej znanej poecie A. Achmatowej. To cały cykl wierszy, w których obok gloryfikacji jej współczesnych autorka wyraziła swoje rozumienie poezji i jej znaczenie dla losów kraju. Kompozycja takich kompozycji jak „Och, muza płaczu, najpiękniejsza z muz!”, „Zakryłam głowę i stoję…” są bardzo łatwe i proste do zapamiętania, dlatego idealnie nadają się do analizy w lekcja szkolna i zapamiętywanie w domu. Prace wyróżnia silne emocjonalne odczucie i jasność obrazów. Poetka nieustannie odwołuje się do Achmatowej, nazywając ją niezwykle przenośnymi epitetami.
To samo można powiedzieć o poświęceniu dlaśmierć A. Bloka („Twoje imię to ptak w twojej dłoni ...”). Jest to wiersz Cwietajewy, który jest łatwy do nauczenia, dlatego dość często nauczyciele literatury wybierają go do prowadzenia prac poety. Kompozycja ta wyróżnia się niezwykłą rytmiką i melodią, dzięki czemu uczniom będzie bardzo łatwo ją zapamiętać.
O losie
Należy wydzielić oddzielną grupęwiersze poświęcone tym lub etapom życia autorki, w których nagromadzone przez nią doświadczenie zostało bardzo dobrze zamanifestowane, a także wszystko, co musiała znieść w tym trudnym czasie. Wierszem Cwietajewej, którego łatwo się nauczyć z tego cyklu, jest kompozycja „Bolszewik”. W dziele tym poetka przedstawiła swoją wizję tej nowej kategorii ludzi, którzy w ciągu kilku lat odmienili losy i wygląd kraju. Ta kompozycja jest łatwa do zapamiętania ze względu na to, że podobnie jak pozostałe utwory Cwietajewej jest bardzo rytmiczna, ale co najważniejsze jest bardzo oryginalna i interesująca pod względem autorskiej wizji przedstawicieli nowego pokolenia, a więc w przeciwieństwie do tego, co musiała zobaczyć w młodości.
Wiersze Cwietajewej, które są łatwe do nauczenia się o życiu,wyróżniają się szczególną filozofią. Brzmią raczej smutno, pomimo rytmu i wyrazistości języka. Na przykład wiersz „Pozdrowienia z karety” przesycony jest głębokim smutkiem i tęsknotą za przeszłym życiem. Kolejnym z najsłynniejszych dzieł poety jest wiersz o wojnie domowej „Marsz pośmiertny”. Jest też napisana bardzo energicznym stylem, co wyraźnie kontrastuje z goryczą autora na widok wojny i ogólnej ruiny.
