Музыкальные занятия в детском саду - приобщение najmniejsze dzieci świata muzyki, wszechstronny rozwój osobowości, znajomość nowych form komunikacji. Przeprowadzanie porannych ćwiczeń, wychowanie fizyczne i rozrywka, a także imprezy tematyczne, muzyczne i dydaktyczne, teatralne i rytmiczne, poszerzają horyzonty każdego dziecka, zaszczepiają miłość do muzyki, poprawiają nastrój, inspirują pewność siebie i zwiększają kontakt w komunikacji z rówieśnikami i dorosłymi.
Przebieg lekcji
Lekcje muzyki w przedszkolu rozpoczynają się rytmicznymi ruchami, których celem jest nauczenie dzieci poruszania się w przestrzeni, wykonywania ruchów tanecznych i marszu.
Następnie zaczyna słuchać musicaluprace, w których dzieci uczą się rozróżniać instrumenty muzyczne brzmiące w orkiestrze, zapoznają się z twórczością kompozytorów. W starszej grupie uczniowie znają już instrumenty smyczkowe, klawiszowe, dęte i perkusyjne. Na zakończenie lekcji powstaje orkiestra dziecięcych instrumentów muzycznych i hałasowych, dzieci akompaniują zabawie już znanymi, a nawet samodzielnie skomponowanymi melodiami. Lekcje muzyki nigdy nie idą bez śpiewu. Co więcej, poświęca się jej większość czasu. Śpiew i zabawy aktywizują aparat śpiewu, a wyuczone i ćwiczone piosenki sprawiają dziecku wielką przyjemność w sobie.
Profesjonalna pomoc
Analiza klas przedszkolnych jest wykonywana często,prawie raz na kwartał iw każdej grupie. Nie tylko po to, by kontrolować jakość pracy managera. Pomaga mu to rozwijać się zawodowo i ułatwia przekazywanie doświadczenia współpracownikom. Nagrania audio i wideo, notatki z lekcji.
Nabycie wiedzy, umiejętności i zdolności
Lekcje muzyki w pozie przedszkolnejliczne i ambitne cele. To przede wszystkim rozwój głosu: artykulacja, oddech, zakres głosu, śpiew w zespole i a cappella, inscenizacja pieśni, inscenizacja występów folklorystycznych. Interwały śpiewania i praca nad intonacją poprawiają słuch.
Taniec zmierza do opanowaniapodczas wielu czynności muzycznych: skoków, prostego galopu, wirowania w parach i pojedynczo, kroku w bok i na przemian. Dzieci powinny umieć odbudowywać i zmieniać charakter ruchu w dwu- i trzyczęściowej formie utworu muzycznego, swobodnie poruszać się za pomocą przedmiotów (wstążki, piłki, flagi itp.). Efektem lekcji i demonstracji swobody w twórczej improwizacji - ćwiczenia taneczno-zabawowe z wykorzystaniem pantomimy. Lekcje muzyki w przedszkolu polegają na rozwijaniu miłości do śpiewu u dzieci. Rozwijają też umiejętność słuchania śpiewu innych, rozumienie słuchanej muzyki, definicję gatunku, charakteru, nastroju i oczywiście umiejętność pięknego, estetycznego poruszania się.
Znaczenie introspekcji
Samoanalizę klasy przedszkolnej przeprowadza samedukator zgodnie z wybranym tematem i zadaniami. Podczas lekcji kieruje się planem, aby cały zaplanowany materiał został opanowany bez marnowania czasu i bez zamieszania. Dyrektor muzyczny analizuje, czy wszystkie rodzaje aktywności muzycznej objęły tę lekcję, czy cele i cele zostały osiągnięte, czy nie zaginęło optymalne tempo opanowania materiału i czy przez całą lekcję zachowano przyjazną atmosferę.
