Dzieci zaczynają uczyć się trujących grzybów nawet wprzedszkole. Wielu dorosłych pamięta zagadki dotyczące muchomora właśnie z tego okresu, a także wygląd rośliny. Kto nie zna tego kuszącego, pięknie niebezpiecznego grzyba z jaskrawoczerwoną czapką i białymi kropkami?
Dla niemowląt
Od dzieci w wieku 3-5 lat postrzegająinformacja jest bardziej wizualna niż przez ucho, wtedy zagadkom o muchomorze musi towarzyszyć piękny obraz. Przynajmniej jako odpowiedź. I oczywiście już w tym wieku konieczne jest wyjaśnienie, że grzyb nie jest jadalny, jest niebezpieczny, pomimo swojego piękna. Jako przykład możemy wziąć zagadki z elementami opisu:
Warte tak ważnych
Na lekkiej nodze.
Zdobiony kapelusz
Cały biały groszek.
Lub na przykład ten:
W lesie wszystko jest modne,
Czerwony tak bezużyteczny.
Dzieci szybko zgadną, że to grzyb, którego nie można zebrać do kosza.
Dla seniorów przedszkola
W wieku 5-7 lat dzieci są już wystarczająco dobredostrzegają nie tylko wizualne i oczywiste obrazy, ale także całkiem rozpoznają i rozumieją na ucho, o co toczy się gra. Dlatego zagadkom o amanicie nie musi towarzyszyć fotografia. Chociaż będzie ciekawiej. Ta sama zagadka dotycząca muchomora dla dzieci może być nieco dłuższa i bardziej skomplikowana. Na przykład to:
Stoi na cienkiej nodze
Ubrany jest w modną spódnicę.
Jasnoczerwony kapelusz,
Odbija światło słoneczne.
Chociaż jest dostojny, bystry, wybitny,
Nie zabieraj tego ze sobą.
Ten grzyb nie jest nieszkodliwy
Idź naokoło.
Lub na przykład w ten sposób:
Mijają go
Uderzanie kijem lub stopą.
Z pięknym kapeluszem, jasnym, szkarłatnym,
Jest samotny jak wyrzutek.
Kusi białymi piegami
Ale wszyscy wiedzą od dawna
Że ludzie nigdy tego nie jedli
W końcu jest niebezpieczny ... (muchomor!).
Oczywiście takie zagadki o muchomorze z odpowiedziamidorosłym wyda się dość oczywiste, jednak u dzieci rozwijają wyobraźnię, pomysłowość i myślenie. Nie wspominając o logicznym myśleniu i porównywaniu wyimaginowanego obrazu z rzeczywistością.
Dla uczniów
W niższych klasach szkoły na lekcjach otoczeniaświat mówi wystarczająco szczegółowo o tym, jakie rośliny żyją w lesie, jakie są grzyby. W tym opisywanie dzieciom nie tylko dobrych, ale także trujących, niejadalnych osób. Najczęściej nauczyciele mówią, że jeśli grzyb ma wątpliwości, lepiej nie dotykać go rękami. Taką instancję należy ominąć. Nawiasem mówiąc, to na lekcjach otaczającego ich świata mówią, że muchomor jest trudną rośliną. Jego głównym celem jest niszczenie much i much, co pozwala kontrolować populację owadów w lesie. Oznacza to, że ten grzyb jest uporządkowanym, a nie szkodnikiem. Zagadki Amanita dla dzieci w wieku szkolnym mogą wyglądać następująco:
Jest bardzo trujący
Muchy zatruwają jedną lub dwie,
Nie dotykaj rąk
Jej piękno jest niebezpieczne.
Lub na przykład w ten sposób:
Urodził się na świecie,
Tak, przykryłem się czerwonym kapeluszem,
Och, jak pięknie i modnie
Ale nie nadaje się do jedzenia.
Możesz też ułożyć bardzo krótką zagadkę, w której odpowiedź nasuwa się sama: „Tatyanka jest w czerwonej sukience w groszki na polanie„... Większość dzieci w wieku 8-10 lat od razu zgadnie, jaki to rodzaj grzyba.
Wskazówki dotyczące rozwiązywania zagadek
Oczywiście gotowe opcje są zawsze wygodniejsze.Ale nie zawsze są pod ręką. Dlatego zagadki dotyczące muchomorów można wymyślić samodzielnie. Grzyb ma dwie charakterystyczne cechy, które są aktywnie wykorzystywane: czerwoną czapkę w kropki i truciznę. Zagadki nie muszą być poetyckie, pasują też prozaiczne. Na przykład taki plan: „Eten grzyb wskazuje drogę do borowików„... Albo jest to możliwe i całkiem oczywiste: „Ochn czerwony, ale niebezpieczny, rośnie w lesie„... Nie ma nic trudnego w odgadnięciu, najważniejsze jest to, że dzieci szukają odpowiedzi, koncentrując się na ich skojarzeniach.
