Hoe om te gaan met drugsverslaving?Deze vraag is van belang voor de moderne samenleving, aangezien de distributie en het gebruik van drugs een wereldwijd probleem is dat tientallen grote, economisch ontwikkelde landen treft. Helaas zijn er elk jaar meer en meer drugsverslaafden. Tegenwoordig zijn er meer dan 20 soorten drugs, waarvan de meeste verboden zijn in Rusland en andere landen van de wereld.
Hoe je van drugsverslaving af kunt komen, zeg maar heelmoeilijk. Ondanks het verbod op de distributie van drugs, de strafrechtelijke aansprakelijkheid voor de handel in deze middelen, neemt het aantal drugsverslaafden toe in rekenkundige vooruitgang. Ongeveer 30 miljoen mensen in de wereld gebruiken drugs, van wie de meeste mensen tussen de 15 en 20 jaar oud zijn. De strijd tegen dit fenomeen is noodzakelijk en de preventie van drugsverslaving moet in de kindertijd beginnen.
School is de plek waar:preventief werk om drugsverslaving te bestrijden, bevordering van een gezonde levensstijl, het creëren van normale psychologische aandoeningen. Om te werken met moeilijke adolescenten die risico lopen, moeten psychologen en sociaal opvoeders worden betrokken.
Preventie van drugsverslaving op school moet zijnindividuele focus, omdat elke tiener heeft persoonlijkheidskenmerken, ervaringen, problemen, interesses en meningen. Leraren, die uitgebreide ervaring hebben met het werken met kinderen, moeten hun de oorzaken van drugsverslaving uitleggen, praten over de symptomen van de ziekte, over de mogelijke gevolgen die optreden na het gebruik van psychotrope stoffen. De soorten medicijnen die het meest voorkomen in de ondergrondse zaken kunnen niet worden genegeerd. Het is beter als het kind erover leert uit de mond van een professionele leraar of psycholoog dan onmiddellijk de extase of LSD te proeven.
Preventie van drugsverslaving moet duidelijk zijnpedagogisch concept. Ten eerste is het nodig om primaire informatie te verkrijgen over de houding van adolescenten ten opzichte van drugs. Hierdoor kunnen de groepen worden gedifferentieerd in subgroepen die geneigd en niet geneigd zijn om psychotrope stoffen te gebruiken. U kunt deze informatie verkrijgen door te testen met studenten. Als je antwoorden krijgt als "Ik zou drugs proberen om niet op te vallen tussen mijn leeftijdsgenoten", dan is het de moeite waard "aan de alarmbel te trekken" en zulke studenten onder speciale controle te brengen.
Ten tweede moet de homeroom-leraar lesgevenhun kinderen zodat ze hun mening in de samenleving kunnen verdedigen, hun eigen kijk op het leven hebben en niet bang zijn om er onder vrienden en leeftijdsgenoten uit te zien als zwarte kraaien. Dit doel zal kinderen helpen moeilijkheden in het leven te overwinnen, conflicten met dierbaren, zonder tot het uiterste te gaan, dat wil zeggen zonder drugs te gebruiken.
Ten derde zou elke ervaren leraar dat moeten doenom de relatie tussen kinderen en ouders, het gezinsinkomen, de woonplaats van het kind en natuurlijk de relatie in de klas te bestuderen, aangezien problemen op deze gebieden adolescenten in de meeste gevallen ertoe aanzetten om eerst licht te gebruiken psychotrope stoffen, en daarna zwaardere medicijnen.
Als er problemen worden geconstateerd, is de docent verplicht zich te meldenze aan een maatschappelijk werker en een psycholoog die een individuele methodologie kiezen om met het kind en zijn ouders te werken, klassikale gesprekken te voeren in geval van conflicten en een zenuwinzinking helpen verlichten.
Preventie van drugsverslaving is de enige remediestrijd tegen deze ziekte, die een wereldwijde verkleuring heeft gekregen. Om de dood van de hele jonge generatie, die de toekomst van ons land is, te voorkomen, is het nodig om precies te vechten tegen de oorzaken van drugsverslaving, en niet tegen de gevolgen ervan. Het is tenslotte onmogelijk om iemand te dwingen drugs op te geven totdat hij zich realiseert dat hij ziek is. Maar in de meeste gevallen gebeurt dit besef niet vanwege het feit dat veel drugsverslaafden dit niet waarmaken, vanwege overdoses of verworven dodelijke ziekten.
