Bij het bestuderen van de instelling van het gezin, speciale aandachtwordt gegeven aan de analyse van de functies die het uitvoert. De meningen van experts over dit onderwerp komen goed met elkaar overeen. De bestaande verschillen hebben voornamelijk betrekking op de mate van detaillering van de domeinen van het gezinsleven. Sommige auteurs scheiden bijvoorbeeld de seksueel-erotische functie van de reproductieve functie, ten eerste vanwege de onafhankelijke waarde ervan, en ten tweede, omdat ze de leidende rol in de psychoseksuele ontwikkeling van een persoon aan het gezin toekennen.
Family Institute
Het gezin is een complexe sociale formatie, indie de belangen van de samenleving als geheel, de individuele familie en elk van haar leden in het bijzonder met elkaar verweven. Het wordt gedefinieerd als een historisch gevestigd specifiek systeem van huwelijks- en kind-ouderrelaties. Het wordt beschouwd als een kleine groep waarvan de leden verbonden zijn door huwelijks- of verwantschapsbanden, een levensgemeenschap en wederzijdse morele verantwoordelijkheid. Het wordt gezien als een sociale noodzaak vanwege de behoefte van de samenleving aan de reproductie van een lichamelijk en geestelijk gezonde bevolking.
De familie heeft een hele reeks belangrijke socialefuncties en rollen waarvoor de samenleving klaar is om deze sociale instelling te creëren, te ondersteunen en te beschermen. Het is belangrijk om in gedachten te houden dat sociale normen in de menselijke cultuur geïdealiseerde ideeën weerspiegelen over wat een gezin zou moeten zijn in termen van de morele waarden van de samenleving.
Daarom is een normaal gezin een zeervoorwaardelijk. Deze kunnen worden beschouwd als die welke het noodzakelijke minimum aan welzijn, sociale en psychologische bescherming bieden, voorwaarden scheppen voor de socialisatie van kinderen totdat ze volwassen zijn - psychologisch en fysiek. Normaal functionerende gezinnen zijn gezinnen die verantwoordelijk en differentieel hun functies uitoefenen.
Betreffende de basisfuncties van gezinsoordeelpsychologen komen grotendeels overeen met de opvattingen van sociologen en culturologen. Beroemde psychologen als V.D. Druzhinin, A.N. Elizarov, M.S. Matskovsky wijdden hun werken aan dit onderwerp. Volgens Elizarov A.N. zijn waardeoriëntaties verenigd in een familie van mensen, en ze bepalen ook het vooruitzicht op de ontwikkeling ervan.
De sociale functies van het gezin worden als soort beschouwdhaar vitale activiteit, die rechtstreeks verband houdt met het voorzien in de behoeften van haar leden. Van tijd tot tijd ondergaan ze enkele veranderingen als gevolg van de ontwikkeling van de samenleving.
Uniforme algemeen aanvaarde classificatie van sociaaler zijn tegenwoordig geen functies van het gezin, maar er is een onderlinge afhankelijkheid en complementariteit tussen de bestaande. De verschillen in opvattingen over dit onderwerp zijn niet zo significant. Hieronder staan de kenmerken van de belangrijkste functies van het gezin.
Seksueel-erotische functie
Seksualiteit is een aangeboren behoeftezich uit in een combinatie van biologische, fysiologische, mentale en emotionele reacties. Ze zijn allemaal onlosmakelijk verbonden met de aantrekkingskracht van personen van het andere geslacht tot elkaar en met de bevrediging van deze aantrekkingskracht. Daarom is een van de belangrijkste functies van het gezin seksueel erotisch, wat betekent dat je plezier beleeft aan het bevredigen van de seksuele behoeften van partners.
Ontevredenheid in de intieme sfeer interfereerteen persoon kan normaal leven en zijn dagelijkse taken uitvoeren. Hij wordt prikkelbaar, somber. Seksuele ontevredenheid is een sterk destabiliserende factor in huwelijksrelaties.
Reproductieve functie
De reproductieve functie van het gezin impliceertbevrediging van een individuele behoefte aan een kind. Het wordt ook geassocieerd met het handhaven van de gezondheid. Het gezin staat in dit geval immers voor de taak om de manifestatie van verschillende biologische anomalieën bij nieuwe generaties te voorkomen. De reproductieve functie van het gezin is van enorm belang voor de samenleving als geheel, aangezien het voorziet in de behoefte aan reproductie van de bevolking.
Educatieve functie
De opvoedingsfunctie van het gezin is erg belangrijk.Psychologen benadrukken dat van alle jongeren de mens het minst onafhankelijk is. Om hem normaal te laten groeien en ontwikkelen, heeft hij langdurige zorg en ouderlijke zorg nodig. Het belangrijkste dat ze hem kunnen geven, is liefde. Samen met haar geven ze hun levenservaring en kennis door aan het kind en helpen ze ook om zijn unieke capaciteiten en talenten te onthullen en te ontwikkelen. Opvoeding in het gezin heeft een veel sterkere impact dan sociale opvoeding, omdat het emotioneler is en verband houdt met de liefde van kinderen van de kant van de ouders, wat bij kinderen wederzijdse gevoelens opwekt.
De educatieve functie van het gezin strekt zich niet uitalleen voor de jonge generatie, maar ook voor volwassenen. De systematische impact van educatieve aard van de kant van het familieteam wordt gedurende zijn hele leven door een persoon gevoeld. Er is ook een constante invloed van de kant van kinderen op ouders en andere volwassen familieleden. Zelfopvoeding van ouders wordt primair geassocieerd met de constante invloed van kinderen op hun leven.
Economische functie
Onder een economische functie wordt verstaan een organisatieactiviteiten voor de financiële ondersteuning van het gezin, inclusief alle bronnen en omvang van het gezinsinkomen. De materiële levensomstandigheden van het gezin zijn daarop gebaseerd. Dit is het creëren van normale levensomstandigheden. Dit is financiële steun voor minderjarigen en gehandicapte leden. Dit is het potentieel om aan de groeiende behoeften en empowerment van gezinnen te voldoen.
Volwassen familieleden nemen deel aan het veldsociale productie, het gezinsbudget vormen en verdelen, consumentenactiviteiten organiseren. Door hun voorbeeld geven zij meer aan de arbeids- en economische opleiding van kinderen.
Huishoudelijke functie
Deze gezinsfunctie is verantwoordelijk voor het onderhoud van de woning.alledaagse leven. Netheid en orde in huis houden, er comfort in creëren, wassen, strijken, koken - dit zijn allemaal routinematige dagelijkse maatregelen die over het algemeen bijdragen aan het behoud van de gezondheid van partners en kinderen. Dit omvat ook de zorg voor baby's en de zorg voor oudere familieleden.
Dit alles vraagt veel tijdkosten, dus de vraag naar de rolverdeling tussen echtgenoten en de betrokkenheid van kinderen bij huishoudelijk werk wordt relevant. Dit proces heeft de meest directe impact op het morele en psychologische klimaat van de gezinsgroep.
Vrijetijdsfunctie
Vrijetijdsfunctie geeft voldoeningbehoeften van gezinsleden op het gebied van communicatie en organisatie van vrije tijd. Ze kunnen samen tv kijken, naar de bioscoop gaan, gezinsvakanties organiseren, reizen, spelen, sporten en creatief zijn. Dit zorgt voor een gunstige emotionele achtergrond en versterkt het gezin. Als het gezin gelukkig is, worden de belangen van echtgenoten en kinderen er wederzijds in verrijkt en ontwikkelen de activiteiten zich in de regel van aard.
Vrije tijd is de vrije tijd die een persoon kannaar eigen inzicht verwijderen. Dit is het moment waarop hij activiteiten voor zijn eigen plezier kan uitvoeren, of het nu gaat om amusement, zelfverbetering of het bereiken van bepaalde doelen op eigen initiatief, en niet uit noodzaak. De belangrijkste vaardigheden voor constructief gebruik van vrije tijd worden binnen het gezin aangeleerd.
Psychotherapeutische functie
Iedereen heeft liefde nodigacceptatie, begrip, respect, erkenning, psychologische ondersteuning. De niche waarin ze volledig tevreden is, zou het gezin moeten zijn. Daarin moet een persoon zich allereerst geaccepteerd en beschermd voelen, ongeacht zijn status, uiterlijk, levensprestaties of hun afwezigheid, financiële situatie. Dit helpt de emotionele en mentale gezondheid van het individu te behouden, en dit is precies de taak van de psychotherapeutische functie. Gebrek aan begrip van het gezin leidt vaak tot depressie, agressie, ontwikkeling van afwijkend gedrag.
Primaire socialisatiefunctie
De functies van het gezin in de samenleving kunnen niet worden overschat.Het gezin is de allereerste sociale instelling in het leven van een persoon, in het kader waarvan hij de wereld begint te leren kennen. Het is in haar dat het kind de normen van moraliteit en gedragsregels in verschillende levenssferen leert, kennis maakt met de sancties voor hun overtreding, leert over de verantwoordelijkheid en verplichtingen in de relatie tussen familieleden. Ouders laten het kind kennismaken met de cultuur van het land, zijn tradities. Dit is hoe de functie van primaire socialisatie zich manifesteert. De kenmerken van de ontwikkeling van de psyche en de primaire socialisatie van kinderen in de vroegste stadia van hun ontwikkeling hangen af van hoe goed deze wordt uitgevoerd.
Sociale statusfunctie
Het gezin is een belangrijke instelling in het levenmens. Naast het beïnvloeden van de vorming van zijn persoonlijkheid, geeft ze hem ook steun en ondersteuning op volwassen leeftijd. De familie laat ook een afdruk achter op zijn positie in de samenleving - bepaalt dat hij tot een bepaalde klasse behoort, verleent titels, indien aanwezig, draagt erfenis over. Door gezinsleden een bepaalde sociale status te geven, draagt het bij tot de vorming en bevrediging van hun behoeften aan sociale vooruitgang.
Pooling-functie
Een van de belangrijkste kenmerken van de functiesgezinnen zijn complexiteit. Aan elk van de bovenstaande behoeften kan worden voldaan zonder een gezin te stichten. En toch maakt alleen de instelling van het gezin het mogelijk om al deze functies samen uit te voeren en volledige bevrediging van menselijke behoeften te bieden.
Mowgli kinderen
Er zijn gevallen in de wereld waarin mensende welpen vielen in kuddes dieren en werden daar grootgebracht. Hun "ouders" waren wolven, beren, minder vaak luipaarden, bavianen. Zulke kinderen werden herhaaldelijk door mensen gepakt. Ze vangen was net zo moeilijk als een wild beest vangen.
Wilde kinderen gedroegen zich als dieren -rende op handen en voeten, kon niet staan en bewegen op twee benen, toonde agressie, en zelfs meer dan dieren uit hun kudde. Ze hadden een goed ontwikkeld reukvermogen, zicht en gehoor. Ze onderscheidden zich door grote spierkracht en behendigheid. In alle andere opzichten waren ze inferieur aan gewone kinderen van hun leeftijd.
In werkelijkheid worden kinderen opgevoed door dierener is praktisch geen manier om sociaal aan te passen en terug te keren naar de menselijke samenleving. Zoals de praktijk heeft aangetoond, verzetten ze zich gewelddadig tegen pogingen om hen kennis te laten maken met het beschaafde leven, in een poging om weer in het wild te ontsnappen.
Deze talrijke gevallen laten duidelijk ziendat bij afwezigheid van betrokkenheid bij het collectieve, sociale leven, een mens zich niet als persoon kan ontwikkelen en op het niveau van een dier blijft. De psychofysische ontwikkeling van een persoon hangt sterk af van de kwaliteit van opvoeding en onderwijs, waarvan de fundamenten allereerst worden gelegd in de instelling van het gezin.
