Heel eenvoudig, maar extreemeen effectief systeem voor het beoordelen van de psychologische toestand van een persoon, zowel in Rusland als in het buitenland gebruikt, werd voorgesteld door onze landgenoot, wetenschapper Sergey Leonidovich Rubinshtein. De methode van "classificatie van objecten", gecreëerd aan het einde van de vorige eeuw, behoudt de status van een van de meest populaire in de moderne psychologie.
Identiteit van de maker
Sergei Leonidovich Rubinshtein is een van de meestuitstekende binnenlandse wetenschappers van de twintigste eeuw op het gebied van filosofie en psychologie. Op basis van het systeem van filosofische opvattingen over de psychologische aard van de mens, slaagde Rubinstein erin een filosofisch en psychologisch concept van de mens te creëren. Het vatte het activiteits-, gedrags-, bewuste, spirituele en psychologische leven van het individu samen.
Rubinsteins studies en daarop samengesteldDe basis van de werken legde de basis voor de ontwikkeling van de psychologie, zowel in Rusland als in de wereld. De methode "Classificatie van objecten" wordt bijvoorbeeld gebruikt om de psychologische toestand van een persoon op dit moment te beoordelen.
Helaas werd Sergei Leonidovich gedwongen zijn wetenschappelijke activiteit voortijdig te onderbreken - het uitbreken van de oorlog tegen de 'kosmopolieten' werd de reden voor zijn ontslag.
Een van de resultaten van het nauwgezette werk van S.L.Rubinstein is een systeem voor het identificeren van psychologische afwijkingen, "classificatie van objecten" genoemd - een techniek waarmee door middel van eenvoudige tests de psychologische toestand van een persoon kan worden geanalyseerd. Het systeem werd voorgesteld door K. Goldstein en ontwikkeld door L.S. Vygotsky, B.V. Zeigarnik en S.L. Rubinshtein.
Ontwikkeling van pathopsychologie
Aparte pathopsychologie in een aparte tak van wetenschapverplicht door de gebeurtenissen van het midden van de twintigste eeuw. Bloedige oorlogen en ziekten die voorkomen bij strijders, gemanifesteerd in een schending van de denkfuncties, hebben geleid tot de noodzaak om te zoeken naar nieuwe mechanismen om psychische stoornissen te bestrijden.
De beroemdste wetenschappers-psychologen, waaronder S.L.Rubinstein, hielp de zieken in militaire ziekenhuizen te rehabiliteren. Hun experimenteel onderzoek heeft een onschatbare bijdrage geleverd aan de binnenlandse psychologische wetenschap, evenals aan het proces om de overwinning te behalen.
Het was tijdens de Tweede Wereldoorlog dat onbetaalbaarempirische gegevens die de basis vormden van pathopsychologische wetenschap, vormden pas in de jaren 80 als een afzonderlijke kennisinstelling en ontwikkelden ook de "classificatie van objecten" - een techniek die het mogelijk maakt om door een eenvoudige analyse psychologische ziekten in het onderwerp te identificeren.
Principes van pathopsychologie
Pathopsychologie is een gedifferentieerd gebied van de klinische psychologie.
- Het onderwerp van studie is mentale afwijkingen en stoornissen.
- De taak is om de oorzaken van de ziekte te identificeren, de mate van progressie en het zoeken naar manieren om deze ziekte te genezen.
- Methoden - psychologische analyse en tests waarmee u de psychologische toestand van een persoon kunt analyseren, de vaardigheden van differentiatie, identificatie van objecten, denken kunt identificeren.
Een van de meest voorkomende onder henis de "Classificatie van objecten" - een techniek die is samengesteld door S. L. Rubinshtein om psychologische stoornissen bij mensen te identificeren, in het bijzonder problemen met logica en redeneren.
Analysemethode - experiment.In tegenstelling tot de klassieke instrumenten van de psychologie - tests, heeft het experiment geen tijdslimieten. Integendeel, een dergelijke indicator als de tijd om de taak te voltooien, maakt het mogelijk om, afhankelijk van de mate van complexiteit van de taak, betrouwbare conclusies te trekken over de psychologische toestand van het onderwerp.
De waarde van de methodiek "Classificatie van objecten"
"Classificatie van objecten" - een techniek,ontworpen om de concentratie van de aandacht van het onderwerp te analyseren, evenals om zijn algemene prestaties te beoordelen. In tegenstelling tot een andere techniek - "Uitsluiting van objecten", waarbij de nadruk ligt op de analyse van het logisch denken van een persoon, impliceert de studie van de geldigheid van de door hem voorgestelde generalisaties, dat wil zeggen door inductie, de classificatiemethode een deductieve analyse. De procedure voor het "classificeren" van artikelen is omslachtiger dan hun "uitsluitingen". In dit opzicht vereist de test hoge prestaties.
Methodologische ondersteuning
Vandaag in elke eerste instellinggezondheidszorg, evenals in kleuterscholen en scholen, om de psychologische toestand van mensen te bestuderen, wordt de methodologie "Classificatie van objecten" gebruikt. Het stimulusmateriaal dat voor analyse wordt gebruikt, is een kaartspel met afbeeldingen die overeenkomen met de psychologische toestand en gemoedstoestand van de patiënt. Volgens verschillende bronnen zou het kaartspel uit 68-70 kaarten moeten bestaan. Doordat de methodiek regelmatig wordt verbeterd, is het goed mogelijk dat hun aantal geleidelijk zal toenemen of afnemen.
De belangrijkste voorwaarde voor methodologisch materiaal is:gebruik van kaarten van de vastgestelde steekproef. Het beeld, de hoofdlijnen in de tekening, de kleur en het uiterlijk, evenals het papier moeten worden gemaakt in overeenstemming met de sjabloon die is ontwikkeld door het laboratorium voor experimentele pathopsychologie van het Instituut voor Psychiatrie van het Ministerie van Volksgezondheid van de RSFSR. Omdat al deze indicatoren belangrijk zijn voor het experiment, zijn de resultaten van het onderzoek dat is uitgevoerd met kaarten die niet aan de norm voldoen ongeldig.
Typische kaartafbeeldingen
Opgemerkt moet worden dat de methode "ClassificatieAfbeeldingen van objecten" werd gemoderniseerd - er werd voorgesteld om de afbeeldingen te vervangen door kaarten met de bijbehorende woorden. Zoals de ervaring heeft aangetoond, wordt de methode van "classificatie van woorden" gekenmerkt door gemak van generalisatie, maar moeilijkheden op het gebied van concentratie en geheugen.
Woordenlijst (voorbeelden):
- Appelboom;
- Tv;
- lantaarn, enz.
Volgorde van gedrag
Een van de gemakkelijkste manieren om psychologische afwijkingen te detecteren, is de techniek "Classification of Objects". Instructies voor de studie:
- Fase 1."Dove instructie" - het onderwerp wordt gevraagd om de kaarten die voor het experiment zijn verstrekt in groepen te rangschikken. Tegelijkertijd geeft de tester geen duidelijke instructies over het criterium waarop de concepten die op de methodekaarten staan moeten worden gecombineerd. Als de proefpersoon een vraag stelt over hoe groepen moeten worden gevormd, moet de experimentleider aanbevelen alleen naar zijn eigen mening te verwijzen.
- Stage 2.Periodieke evaluatie - de leider van het experiment moet het onderwerp vragen naar de criteria voor groepering. Alle opgaven moeten worden vastgelegd in het controleformulier. Als de groepering werd uitgevoerd op basis van de juiste criteria, zou de leider het werk van het onderwerp moeten prijzen of bekritiseren. De reactie van de proefpersoon moet ook worden vastgelegd in het controleformulier.
- Fase 3. De leider stelt voor om de gemaakte groepen kaarten te combineren tot grotere. Het generalisatiecriterium blijft ook bij het onderwerp.
Vervolgens worden de resultaten van het werk beoordeeld.
Kenmerken van kinderpathopsychologie
Om de psychologische toestand van kinderen te bestuderenEr wordt ook gebruik gemaakt van de techniek ‘Classificatie van objecten’. De ‘kinderversie’ van de onderzoeksprocedure verschilt praktisch niet van de ‘volwassenenversie’. De enige uitzondering is het aantal kaarten. Om met kinderen te werken, is het, afhankelijk van hun leeftijd, noodzakelijk om alle kaarten met afbeeldingen die het kind niet kent uit de stapel te verwijderen. Als de test met succes is voltooid, kunt u bij wijze van experiment en om het ontwikkelingsniveau ervan te bepalen, voorstellen om aan elk van de groepen een kaart 'volwassenen' toe te voegen, waarbij u ervoor zorgt dat u de reden achterhaalt waarom u voor een bepaalde groepering kiest.
Echter, vanwege de hoge psychologische, mentaleen tijdskosten wordt deze techniek zelden gebruikt om de psychologische toestand van kinderen te analyseren. De uitzondering vormen onderzoeken om schizofrene processen te identificeren. In dergelijke gevallen is het alleen mogelijk om betrouwbare indicatoren te verkrijgen door deze methoden in combinatie te gebruiken: classificatie en daaropvolgende uitsluiting van items.
Analyse van experimentele gegevens
Problemen van psychologische ontwikkeling met hogeDe mate van waarschijnlijkheid wordt aan artsen gedemonstreerd door de techniek "Classificatie van objecten". Interpretatie van de resultaten duidt op de aanwezigheid van een bepaalde ziekte en is afhankelijk van de volgende factoren:
1. Correcte identificatie van het classificatiekenmerk.
2. Logica van groepsvorming.
In dit geval is het de moeite waard om speciale aandacht aan te bestedenrechtvaardiging voor de keuze om een afbeelding aan de ene of de andere groep toe te wijzen. Sommige proefpersonen classificeerden bijvoorbeeld een lepel als een hulpmiddel, omdat vrouwen deze gebruiken om panty's te stoppen, en een schoonmaakster als medisch personeel, daarbij verwijzend naar steriliteit.
Je moet ook letten op de vasthoudendheid waarmee het onderwerp zijn standpunt bewijst.
Correlatie van de resultaten van psychologische technieken
Gegevens verkregen als gevolg vanvan de techniek "Classificatie van objecten", is het gebruikelijk om door het prisma van de gegevens van de techniek "Uitsluiting van objecten" te analyseren, aangezien de twee aangegeven systemen voor het analyseren van de psychologische toestand van een persoon gericht zijn op het bestuderen van de rationaliteit van het denken . De informatie die hierdoor wordt verkregen, toont een volledig pathopsychologisch beeld van het individu.
Het is ook mogelijk om deze methode te gebruikenmet andere test- en experimentele systemen. We mogen echter niet vergeten dat als een persoon psychische aandoeningen heeft, elk van de uitgevoerde analyses een grote hoeveelheid arbeidskosten zal vergen, en dat daarom de effectiviteit van elk volgend experiment zal afnemen.
Natuurlijk een experiment uitvoeren en analyserenresultaten vereisen de juiste kennis en vaardigheden. Als u echter besluit een algemene analyse van de psychologische ontwikkeling van het kind uit te voeren, kunt u ook de methode 'Classificatie van objecten' gebruiken. Het zal natuurlijk niet mogelijk zijn om nauwkeurige gegevens te verkrijgen, maar het vullen van je speeltijd met leuke taken zal uiterst nuttig zijn.
