Er zijn minuten, en zelfs uren, wanneer de omgevingde situatie interesseert ons helemaal niet. In een wachtrij, wanneer we in een metro reizen of lang op iemand wachten, kunnen we ons amuseren door naar muziek op de speler te luisteren, plezier te hebben met het lezen van een boek of het oplossen van een kruiswoordpuzzel. Maar wat als deze situatie zich tijdens schooltijd ontwikkelt? Wat te doen, wat te doen in de les? Zowel de speler als de mobiele telefoon worden immers opgemerkt door de docent. En de kruiswoordpuzzel zal je verraden. Laten we samen het probleem van verveling oplossen.
De beroemde schrijver R.Stevenson zei dat de wereld alleen saaie mensen saai is. Tautologie? Helemaal niet. Als je een creatief persoon bent en met interessante ideeën overspoelt, zul je tijdens alle schooluren plezier hebben. Op school leren we tenslotte de basis van volwassenheid. Hoe ver je ziel ook verwijderd is van wiskunde, onthoud: als je in de les gapen terwijl je eenvoudige breuken bestudeert, loop je na een tijdje het risico dat je je een loser voelt en dom als je logaritmen leert.
Er zijn activiteiten die geeuwen veroorzaken.door zijn eigen naam. Bijvoorbeeld educatieve uren. Wat als je je verveelt in een les over zogenaamde christelijke ethiek? Nou, je kunt je huiswerk voorbereiden voor een andere les, waardoor je na schooltijd tijd vrijmaakt voor spelletjes. Je kunt ook kritisch luisteren. Hoe? Onderwerp alles wat de leraar zegt om te twijfelen - laat hem bewijzen dat wat hij zegt waar is. Je leert veel nieuwe en interessante dingen voor jezelf. Je controleert in ieder geval de bekwaamheid van de docent.
En tot slot, die studenten voor wie het vorige advies isover wat te doen als het saai is in de les, te lastig leek, het oude, net als de wereld, schoolplezier kan gebruiken. Dit zijn "Tic-Tac-Toe", en "Sea Battle", en "Hangman". Oudere leerlingen kunnen met hun klasgenoot spelen in "vereniging", "verwarring", "aram-shim-shi", "stad". Maar pas op: wat als de docent eist om te herhalen wat ze net zei?