Важной задачей при обучении русскому языку is de vorming van de vaardigheden van het kind van competent en correct schrijven. Hiervoor worden schoolkinderen aangemoedigd om de regels te onthouden en bepaalde oefeningen uit te voeren. In sommige gevallen volstaat het om een correct woord te schrijven om een correct woord te schrijven. Maar het kind moet het algoritme van deze operatie onthouden, evenals de gevallen waarin het kan worden toegepast.
Dus bij het spellen is er een regel met betrekking totonbeklemtoonde klinker bij de wortel. Om te bepalen welke letter moet worden geschreven, moet de student zo'n woord met één wortel kiezen, zodat de nadruk op het geteste geluid valt. Een voorbeeld zijn zulke simpele gevallen als "katten - kat". Hierbij moet worden opgemerkt dat het testwoord niet alleen dezelfde wortel moet hebben, maar ook in lexicale betekenis moet zijn.
Er zijn homofoons in het Russisch.Deze woorden hebben dezelfde uitspraak, maar verschillende lexicale betekenissen. Homofonen zullen bijvoorbeeld "verzoenen" en "passen". In het eerste geval kwam het werkwoord van het zelfstandig naamwoord "vrede" (om vrienden te verzoenen), en in het tweede - van "maat" (om kleding te passen). Daarom moet u bij het kiezen van een testwoord rekening houden met de betekenis ervan.
Het schoolcurriculum omvat niet alleen eenvoudiggevallen, maar ook complexer als er afwisseling is bij de wortel. Een voorbeeld is het woord "absorberen". Het wordt gecontroleerd door het zelfstandig naamwoord "slok". Kinderen moeten de essentie van het wisselproces uitleggen en hoe het gebeurt. Een voorbeeld is ook "tam". Het testwoord zou in dit geval "zachtmoedig" of "zachtmoedig" zijn. Hier is het belangrijk om het kind kennis te laten maken met de lexicale betekenis en vergelijkbare gevallen te laten zien (vereenvoudigen, enz.).
Testwoord voor ongespannen geluid is niet altijdkan afgehaald worden. Er zijn uitzonderingen, waarvan het schrijven wordt beïnvloed door de historische patronen van de ontwikkeling van de taal. Schoolkinderen worden aangemoedigd om ze gewoon te onthouden. Ze worden meestal opgenomen in woordenboeken die beschikbaar zijn in leerboeken.
Er zijn situaties waarin de regel niet correct wordt toegepastprecies zoals het lijkt. Het maakt het bijvoorbeeld voor kinderen vaak moeilijk om het woord "grijshaar" te schrijven. Het testwoord kan in dit geval "sed" worden genomen, maar het is praktisch niet meer gebruikt en kan alleen in sommige literaire werken worden gevonden. Daarnaast kunt u het verkleinwoord "grijs" nemen, dat ook zelden in spraak voorkomt.
Om schoolkinderen te leren selectereneen controlewoord voor deze regel, het wordt aanbevolen om een specifiek algoritme te gebruiken. Je kunt die aanbieden die door de auteurs van het curriculum van het onderwerp worden aangeboden, of je kunt zelf samen met de studenten componeren (in het laatste geval wordt het beste memorisatie-effect opgemerkt).
Een voorbeeld is het volgende algoritme.Eerst wordt de spelling gemarkeerd. Vervolgens worden dezelfde stamwoorden geselecteerd (aan het begin van hetzelfde deel van de spraak, als het niet lukt, dan een ander). Geconcludeerd wordt of het mogelijk is om op deze manier onbespannen geluid te controleren. Zo ja - we schrijven correct, anders gaan we naar het woordenboek.
Voortdurende aanscherping van de regel en daarop gerichte oefeningen vormen de basis van succes en een volgende stap in het beheersen van geletterdheid.
