Tuin op het raam in de kleuterschool: ontwerp (ideeën)

Als de uitdrukking 'kleuterschool' klinkt,elke persoon duikt onmiddellijk zijn herinneringen op in verband met opvoeders, kleuterschoolvrienden, vakanties. Inderdaad, zodra een kind naar een voorschoolse onderwijsinstelling gaat, verandert zijn leven drastisch. En hoe succesvol en nieuwsgierig elk kind zal zijn, hangt grotendeels af van opvoeders, van hun interesse in de ontwikkeling van kinderen. Nu, in het kader van het ontwikkelingsprogramma voor kinderen, worden opvoeders aangemoedigd om creatieve projecten te creëren die "een moestuin bij het raam in een voorschoolse onderwijsinstelling" worden genoemd.

Waarom heb je een "moestuin voor het raam" nodig?

Het doel van dit project is om te onderwijzenecologische cultuur van kinderen, de ontwikkeling van cognitieve interesses, evenals de vorming van esthetische gevoelens bij kleuters. Om dit doel te bereiken, moet u natuurlijk van eenvoudig naar complexer gaan, afhankelijk van de leeftijdscapaciteiten van kinderen.

De meest optimale leeftijdsgroepen voor de uitvoering van dit project zijn:

• middengroep (4-5 jaar oud);
• oudere groep (5-6 jaar oud);
• voorbereidende groep (6-7 jaar oud).

Basis projectvereisten

Om het project "Tuin op een raam in de tuin" te maken, waarvan de belangrijkste vereiste de veiligheid van kinderen is, moet u het volgende onthouden:

• de grootte van de mini-bedden die worden gemaakt, mag de grootte van de vensterbank niet overschrijden;
• de tuin voor het raam moet zich op een veilige plek voor kinderen bevinden;
• het gebruik van meststoffen op de kleuterschool is verboden.

De volgende eisen kunnen eerder worden gezien als richtlijnen voor het aanleggen van een moestuin op het raam:

1. Voldoende verlichting. De groentetuin plaatst u het beste op een raam aan de zonzijde. Als er geen raam is, moet u extra verlichting creëren.
2. Temperatuurcondities. Voor een comfortabele plantengroei is een temperatuur van minimaal + 17 graden vereist.
3. De grond. Omdat meststoffen niet in de kleuterschool kunnen worden gebruikt, is het het beste om kant-en-klare aarde te kopen in gespecialiseerde tuinierwinkels.

Door aan al deze eisen te voldoen, ontstaat er een veilige en vruchtbare groentetuin bij het raam.

Hoe maak je een moestuin aan voor kinderen van 4-5 jaar oud?

De leeftijdscapaciteiten van kinderen zijn nog niet erg groot,en hier ligt de hoofdactiviteit natuurlijk bij de opvoeder. De middelste groep kan op de meest primitieve manier een tuin op het raam plaatsen - dit zijn houten kisten ter grootte van de vensterbank, geverfd in felle kleuren om de aandacht van kinderen te trekken. Het is het beste om op deze leeftijd niet meer dan twee bedden te gebruiken, omdat kinderen net beginnen met het leren vergelijken van verschillende objecten. Zaden moeten worden gekozen voor het planten van grote (uien, erwten, bonen), de fijne motoriek is op deze leeftijd slecht ontwikkeld en kinderen kunnen eenvoudigweg geen zaden van komkommers of dille zaaien, wat betekent dat ze geen positieve emoties zullen krijgen.

Tuin op het raam in de kleuterschool, decoratiewat een creatief en esthetisch proces is, waarbij kinderen bij dit werk betrokken worden. Ze kunnen bijvoorbeeld de zon schilderen om hun bed op te warmen.

Tuin voor het raam voor kinderen van 5-6 jaar

Deze leeftijdscategorie is anders dande vorige door het feit dat kinderen al ervaring hebben opgedaan met het aanleggen van een moestuin en de basis hebben gevormd voor de verzorging ervan. De oudere groep kan een groentetuin aanleggen op het raam met een meer divers type gewassen, er kunnen uien, bonen, erwten bekend bij kinderen en nieuwe groentegewassen zoals kamerkomkommers zijn. Groeien vereist meer aandacht van kinderen, naast het vertrouwde water geven, zal het nodig zijn om de grond rond de scheuten goed los te maken, een net te maken en op de juiste manier te plaatsen om komkommers rond het raam te weven.

Onderdeel van de verantwoordelijkheden van de zorg voor de tuin bij het raamverschoven van de opvoeder naar de kinderen - dit is bijvoorbeeld het bewaken van het temperatuurregime en de verlichting. De tuin bij het raam, waarvan het ontwerp deels al op de schouders van de kleuterschoolleerlingen ligt, zal kinderen veel nieuwe indrukken en ontdekkingen opleveren die voor hun leeftijd ongelofelijk zijn.

Tuin voor het raam voor kinderen van 6-7 jaar

De moestuin voor het raam, de voorbereidende groep almaakt volgens alle regels van tuinieren. Aan kinderen van 6-7 jaar kan al veel worden toevertrouwd, de leerkracht is verantwoordelijk voor het bewaken van het proces. Kinderen kunnen zelfstandig zaden zaaien, de tuin water geven volgens het dienstschema, een observatiekalender bijhouden. Hier moet de leraar het team in groepen verdelen en aan elke groep een bepaald gedeelte van de tuin toewijzen. Dit is nodig zodat kinderen niet alleen leren om voor planten te zorgen, maar ook ervaring opdoen in de communicatie met elkaar om zo informatie over hun ervaringen over te dragen. Elk kind moet worden opgenomen in het project "Tuin bij het raam in de kleuterschool". Het ontwerp is ook de verantwoordelijkheid van de kinderen.

Ze helpen bij het oplossen van dit probleemverbeelding en fantasie van kinderen. Hier kun je al een kartonnen schutting maken, een vogelverschrikker midden in de tuin zetten, gekleurde papieren bijen maken en deze aan een netje bevestigen om komkommers te weven ... Over het algemeen geldt: hoe helderder en diverser de tuin is, hoe meer informatie je leerlingen kunnen krijgen.

"Tuin op het raam" - zijn rol in het onderwijsproces

Het is geen geheim dat de oprichting van eenproject in de kleuterschool moet bijdragen aan het onderwijsproces. De venstertuin is geen uitzondering. Met het juiste gebruik van dit project leren kinderen er niet alleen voor te zorgen, maar breiden ze ook hun vocabulaire uit met behulp van:

• kennismaking met nieuwe woorden (gieter, planten, losmaken, zaden);
• het gebruik van rijmpjes, gezegden, raadsels over gecultiveerde gewassen.

Dit heeft een positief effect op de spraakontwikkeling.

In wiskundelessen kunt u ook gebruikentuin. Bied de kinderen in de voorbereidingsgroep bijvoorbeeld de volgende taak aan: “We hebben 10 bollen geplant, 8 daarvan zijn ontkiemd en hebben een groene veer gegeven. Hoeveel bollen zijn er niet uitgekomen? " Een kind dat de aftrekking in zijn hoofd niet kan doen, kan naar de uientuin lopen en rekenen.

Bovendien kunnen Cipollino of Senor Pomodoro naar al je lessen komen en de jongens vragen om dit of dat probleem op te lossen. Het is tenslotte de spelvorm van onderwijs die de belangrijkste is in de voorschoolse onderwijsinstelling.

Dagboek van waarnemingen "Tuin voor het raam in de kinderkamertuin ”(decoratie) bevordert bij kinderen een gevoel van verantwoordelijkheid voor de vervulling van opgedragen taken. En verbreedt ook hun horizon, ze maken kennis met concepten als helder weer, bewolkt, regenachtig, temperatuurregime.

De tuin voor het raam als grondlegger van de onderzoeksactiviteit van het kind

Elk kind dat meedoetcreatief project, zonder het te beseffen, wordt een kleine onderzoeker. In eerste instantie is hij nieuwsgierig naar het proces van zaadontkieming en het verschijnen van een scheut. Dan, met de hulp van een leraar, wordt de taak ingewikkelder, het kind gaat op zoek naar antwoorden op de volgende vragen:

• Waarom heeft de ene plant een felgroene kleur en een andere bleek, soms zelfs geel?
• Waarom hebben we de planten met verschillende tussenpozen water gegeven, hebben we gemerkt dat een van hen verdorde?

Om deze ongetwijfeld correct te beantwoordenvragen moeten kinderen leren observeren. En om uw observaties niet te vergeten, moet u ze ergens opschrijven. Hier worden ze bijgestaan ​​door het observatiedagboek "Tuin bij het raam in de kleuterschool", waarvan het ontwerp eerst wordt uitgevoerd door de leerkracht en vervolgens door de leerlingen zelf.

Kinderen die van jongs af aan onderzoeksactiviteiten ondernemen, worden goede analisten. Ze hebben een goed ontwikkeld denken bij het aangaan van oorzaak-gevolgrelaties.

De rol van ouders in het project "Moestuin aan het raam"

Natuurlijk delen alle kleutersmet hun ouders, hun indrukken, goed of slecht. Het belangrijkste voor ouders hier is om interesse te tonen, om de leraar-opvoeder en hun kind te helpen bij het creëren van het creatieve project "Tuin op het raam in de kleuterschool", waarvan het ontwerp vereist:

• begrip van lopende processen;
• frisse artistieke opvattingen;
• mogelijkheden om uw ervaring over te dragen.

Als kinderen de betrokkenheid van hun ouders bij hun kleuterschoolproblemen zien, zullen ze nooit teruggetrokken mensen worden.

Het resultaat

Het lijkt erop dat een eenvoudig project "Garden on the Window", maarhoeveel taken van het onderwijsproces kunnen tegelijkertijd worden opgelost. Experimenteer, stel nieuwe uitdagingen aan en je zaden zullen je zeker prachtige scheuten geven.