Om erachter te komen wat het logoritme isvoor baby's moet het concept zelf worden gedefinieerd. Dit woord verwijst naar de methodologie om kinderen met spraakstoornissen te onderwijzen, vertraagde psycho-spraakontwikkeling. Logoritmiek is een therapievorm die een synthese is van muziek, spraak en beweging. De toepassing van deze techniek is op elke leeftijd mogelijk. In de regel worden de lessen gegeven door een docent logopedist in samenwerking met een muziekdirecteur.
Intensieve ontwikkeling van spraak vindt plaats bij kinderen,vanaf drie jaar oud. Logoritme voor baby's helpt niet alleen bij de ontwikkeling, maar versterkt ook het spierapparaat, vormt de juiste ademhaling. Dankzij de synchronisatie van bewegingen met de tekst, kunt u met deze techniek de basis vormen voor het fonemisch horen, de spraaksnelheid. Het speelt ook een belangrijke rol bij de vorming van een juiste houding en de ontwikkeling van motorische coördinatie.
Peuterlogo helpt expressiviteitbootst bewegingen na, leert kinderen emotionele toestanden te herkennen en te tonen, door deze te synchroniseren met muziek. Het is zowel een methode van preventieve als corrigerende maatregelen. Als een kind stottert, stottert, zinnen in een hoog tempo uitspreekt, eindes inslikt en geen onderscheid maakt tussen geluiden, zullen dergelijke activiteiten hem ten goede komen.
De vroege ontwikkeling van de spraak van het kind - nuzeldzaamheid. Als twintig jaar geleden de meeste kinderen van anderhalf tot twee jaar oud korte gedichten met uitdrukking reciteerden, zijn er tegenwoordig maar heel weinig van zulke kinderen. De meeste baby's beginnen pas op driejarige leeftijd min of meer coherent te praten. Er is geen verklaring waarom dit gebeurt. Misschien omdat het in de mode is om kinderen vanaf de wieg te ontwikkelen, om op te scheppen dat al op 4-jarige leeftijd een zoon of dochter eenvoudige wiskundige bewerkingen uitvoert en vloeiend leest.
In de voorschoolse periode ontwikkelt het kind het rechthersenhelft, en de linkerzijde is verantwoordelijk voor de verbindingen tussen de letters. Door intensief te ontwikkelen, niet wat volgt, bereiken de ouders dat het kind in de toekomst misschien problemen krijgt: hij zal goed lezen, maar hij zal niet in staat zijn om klankletteranalyse uit te voeren, oorzaak-gevolg relaties te vinden.
Veel volwassenen denken dat hun missie voorbij is,zodra ze het kind naar een ontwikkelingscentrum voor kinderen stuurden. Alleen in interactie en samenwerking met haar medewerkers worden positieve resultaten behaald bij het opvoeden van kinderen. Zo'n instelling verschilt van een gewone kleuterschool in de selectie van specialisten die met het kind werken, in het aantal geleverde diensten. En als in gewone kleuterscholen logoritmiek voor kinderen zeer zeldzaam is, dan zijn deze activiteiten in het ontwikkelingscentrum gewild en populair. Ze worden daar uitgevoerd voor preventieve doeleinden, waardoor u in de toekomst complexe spraakstoornissen bij het kind kunt voorkomen. Het is raadzaam om deze lessen zelfstandig thuis te geven. Om dit te doen, hoeft u alleen maar een logopedist-leraar te raadplegen over hoe u bepaalde oefeningen correct kunt uitvoeren. Een ervaren leraar zal de elementen van deze techniek die het meest toegankelijk zijn voor ouders, aanzetten en tonen.
