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アルバート・バンドゥラ人への信仰

アルバートの理論で最も顕著な特徴バンデューラは、他人の行動を観察し、繰り返すことによって学ぶ方法です。悪の哲学的概念は、破壊的な行動と人間の攻撃性に関連しています。人類の歴史の中で、人間の悪が先天的であるか後天的であるかについて、論争が繰り返し生じてきました。

しかし、それでも研究は影響を示しています人の攻撃性に対する環境要因。そのような要因には、教育、罰、社会的孤立、屈辱、感情的な症状の禁止、人口密度が含まれます。後者の要因は、今日、大都市と大規模な過密人口の状況に特に関係しています。また、文化と教育全般の問題、つまり周囲の世界の不安定な影響は、依然として関連性があります。

アルバート・バンデューラ:伝記

カナダの小さな村マンデレで、12月4日男の子は1925年に生まれました。アルバート・バンデューラです。彼より年上の5人の姉妹に囲まれた一人息子。学校を卒業した後、彼はアラスカで働き、高速道路の修復に参加しました。 1年後、アルバートバンデューラは大学に入学しました。心理学の研究を終えた後、彼はブリティッシュコロンビア大学から学士号を授与されました。 1951年に、彼はアイオワ大学から修士号を取得し、1年後、彼はそこで博士論文を擁護しました。大学に通っている間、彼は彼の将来の妻、バージニア・バーンズに会いました。彼女は後にメアリーとキャロルの2人の娘を彼に産んだ。

卒業後、アルバートバンデューラはスタンフォード大学で教鞭をとり、教授の学位も取得しました。 1969年に、彼の最初の本、行動変容の原則が出版されました。

アルバートバンデューラ

学習理論

アルバートバンデューラの理論によると、人は常に積極的であり、長い間そうあり続けるでしょう。しかし、何がそうなのか?人間の攻撃性の理論は、次の4つのカテゴリに分類できます。1)先天性または遺伝性の攻撃性。 2)外部刺激剤による攻撃性の活性化。 3)感情的および認知的プロセス; 4)社会の現れ。

40年代から70年代にかけて、研究ダラード、ミラー、バンデューラの研究は、模倣と攻撃性の理論の継続につながりました。これが、社会的学習理論であるアルバート・バンデューラによって作成された新しい科学用語が登場した方法です。

1974年、アルバートバンデューラはアメリカ心理学会の会長に選出され、カナダ心理学会の会長も務めました。

アルバートバンデューラの理論は、罰と報酬は、子供たちにまったく新しい行動を教えるのに十分ではありません。新しい行動は、行動パターンをシミュレートすることによって発生します。これらの症状の1つは、感情や思考を借りる識別プロセスです。したがって、学習は観察とコピーを通じて行われます。

アルバートバンデューラの伝記

観察者の行動特性に対する観察者の影響

人格理論によると、アルバートバンデューラは考慮します行動のパターンは、他人の観察または個人的な経験を通じて獲得できること。観察されたものが観察者に及ぼす可能性のある影響は3つあります。モデルの視覚的観察を通じて新しい反応が得られます。モデルの行動から生じる結果の熟考を通して;モデルの振る舞いを観察する過程で以前に獲得した反応の弱体化。

パーソナリティ理論アルバートバンデューラ

攻撃性の分析

アルバートバンデューラの観点から、1つはすることができますモデルのアクションを通じて、以前に取得した反応を調整します。アルバート・バンデューラは、以前に策定された攻撃性の研究の原則を実際に示すことを試みて、「攻撃性:社会的学習理論の位置からの分析」という作業を実行しました。彼の理論は、人間の破壊性についての楽観的な見方を示唆している。彼は、破壊的な可能性のある行動の問題と、後天的な行動の実施を決定する要因を特定しました。

バンデューラによれば、欲求不満は人間の攻撃性に影響を与える最も重要な要因の1つです。言い換えれば、人の扱いが悪いほど、彼の行動はより攻撃的になります。

性格は新しい反応を獲得することができます、モデルを観察することによって。しかし、これらの後天的な反応の実施は、個人的な経験に依存します。この問題の習得はまだ十分に研究されていません。主な焦点は攻撃性の要因の1つとして模倣にありましたが、研究は明確な結果を生み出していません。

アルバートバンデューラ社会的学習理論

行動主義の過激性

アルバート・バンデューラは厳しく批判しました行動主義、それは認知過程から生じる人間の行動の決定要因を否定するからです。また、行動主義は、個人が彼の人生に影響を与えることができる独立したシステムではないことを意味します。

アルバートバンデューラは、人間の原因は機能は、環境、行動および認知の領域の相互作用で探さなければなりません。したがって、状況要因と素因は、人間の行動の2つの相互依存する原因です。周囲の状況とオープンな行動の相互作用の二重の方向性は、人が彼の環境の生産者であり製品でもあることを示しています。社会認知理論では、相互関与のモデルが説明されており、感情的、認知的、およびその他の特定の要因と行動が相互に関連する決定要因として提示されています。

アルバートバンデューラの理論

個人の行動変化の可能性

外部補強の重要性を認識し、バンデューラはまだこれを人間の行動を変える唯一の方法とは考えていません。人々は他のモデルの行動を観察することによって彼らの行動を変えることができます。実験の結果は、人が彼の行動の結果を期待することができ、期待される結果に応じて、彼の行動を規制することができることを示しました。したがって、それは、個人の精神的能力が、行動を予測し、変化させることを可能にすることを示しています。