とにかく、聴覚障害者とダム言語はすでに存在します何世紀にもわたる人類の歴史。しかし、これは常にではなく、どこにでもあるわけではありません。たとえば、ヨーロッパ以外の多くの社会では、手話が非常に積極的に使用されていました。それは必ずしも聴覚障害者で愚かな言語ではありませんでした。それどころか、そのような通信システムは、社会の本格的なメンバーによって使用されることがよくありました。結局のところ、彼女はとても
活動が許されない方に便利ハンター、戦士、そして単に交渉の時間がない状況で騒ぎを起こします。たとえば、多くの人々はコロンブス以前のアメリカの人々のマヤの手話を知っています。標識は、中央アフリカ、北アメリカの大草原、さらにはコーカサスなど、スピーチでさまざまな言語を使用して、多くの人々が近くに共存している地域で非常に積極的に使用されていました。そしてオーストラリアの原住民の部族は、ジェスチャーを完全にコミュニケーションとコミュニケーションの本格的なシステムに発展させました。ご覧のとおり、このような情報交換の方法は、人類の歴史上の多くの文明にとってそれほど珍しいことではありません。しかし、ヨーロッパの状況はどうですか？やや違う。
ヨーロッパの歴史における聴覚障害者と愚かな言語
ヨーロッパでは長い間、そのような欠陥を持つ人々の状況は赤毛や左利きの状況と似ていました-社会は彼らに質問を見て、非常に頻繁に彼らはさらされました
迫害。彼らは社会の劣ったメンバーと見なされ、精神薄弱で、コミュニティから追放され、しばしば強制的に避難所に送られ、時には殺されることさえありました。聴覚障害者とダムを教えるというアイデアを思いついた最初の有名人は、16世紀に住んでいたイタリアの医師ジェロミノカルダノでした。彼はこれらの人々に書くことを教えることを提唱した。すでに障害者の最初の成功は、彼らも学習する能力があり、特定の障害を持っていることを示していますが、彼らは精神障害者ではありません。さらに、この医師は、記号の原始的なシステムの形で最初の聴覚障害者とダム言語を作成し始めました。したがって、将来このカテゴリの手話を作成するための最初の前提条件が設定されました。現代では、聴覚障害者とダムの手話は本当にますます急速に発達し始めました。 17世紀には本格的な通信システムに変貌し、現在も使用されています。ほとんどの場合、それは教会員のチャールズ・ミシェルとサミュエル・ゲイニケの作品によって作成されました。 18世紀には、同様の障害を持つ人々のための世界初の学校が設立されました。
聴覚障害者のフランス語教師の指導の下でローラン店員。次の200年間で、同様の学校が旧世界全体と北米で生まれました。聴覚障害のある教師によっても大きな成功が収められています。 1973年、世界初の聴覚障害者とダムの人々のための大学がワシントンDCに設立されました。トーマス・ガロデット（手話の発展に多大な貢献をした手話教師の一人）にちなんで名付けられ、世界中の障害のある学生を教育することを目的としています。また、私たちの時代には、最寄りの店舗に行くことで、聴覚障害者向けのじぶん勧誘を購入することができます。
