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地理学における課外活動を開きます。地理課外活動シナリオ

学校生活でますます重要になるのは習得です課外活動。教育活動に積極的に参加する子供たちは、成人期に成功するでしょう。すべての教師の唯一の間違いは、成功した生徒が表彰台に上がることです。この場合、ニュートラルな位置を維持するのが最善であり、名誉の冠は転がっていなければなりません。もちろん、失敗した学生が自尊心を高めることを試してみることができる場合もあります。

地理学は、私たちの周りの世界や近隣に住む人々を研究するため、興味深い科学ですが、同時に非常に複雑です。すべての子供がすぐにそれの対象になるわけではありません。

課外地理活動はすべきですこの科学を学ぶように子供たちを刺激するだけでなく、彼らの人格の成長に貢献します。すべての子供は成功したいので、あなたは常に彼にこの機会を与えるべきです。

一般的なパターンはありません。各学生は、それぞれの長所と短所を持つ人と個人です。教師の仕事は、前向きな資質の開発を支援することです。学校教育の国家戦略は、包括的に発達した人格を教育することです。そして、子供が地理学で自分自身を証明できない場合、彼は確かに別の主題で成功することができるでしょう。しかし、学習への興味を喚起することは教師の仕事です。そして、非標準的な形式のトレーニングがこれに役立ちます。

課外活動のアイデア

各教師は、オープンを実施することを選択します課外活動は、1つの質問で行き詰まっています-どこでアイデアを得るか。この場合、慌てる必要はありません。アイデアは間違いなく表示されます。同僚や学生に助けを求めることができます。新鮮な外観は確かに行き詰まりから抜け出す方法を見つけるのに役立ちます。

課外地理活動のアイデアは、多少原始的でさえ、非常に異なる可能性があります。主なことは、彼女を倒すのは面白いということです。そして、先生の創造的な活動は羨ましいだけです。

みんなのための面白いレッスンが呼ばれます「ジオクルーズ」。島のあるゲーム「海」をボードに掛けることができ、それぞれがタスクを決定します。子供たちは、個々の国に関連するなぞなぞを推測するか、外国人の伝統を覚えておく必要があります。ゲームはチームベースにすることができます。このイベントの目的は、地理を学びたいという願望を植え付けることです。

課外活動の別のオプションは「世界人口」と呼ばれます。レッスンを実施するには、教師はプレゼンテーション機器が必要になります。子供たちも興味深いレポートの作成に参加することができます。それは個々の人種についてです。このイベントの目的は、他の人々と知り合うことだけでなく、学童の寛容感を育むことでもあります。

課外地理イベントのアイデアはたくさんあります。教科書を開いてファンタジーをオンにするだけです。

開かれた課外活動のための講堂

課外活動の聴衆学生自身が地理に奉仕することができます。この規模のイベントでは、この主題を教えるためのカリキュラムについて話すべきではありません。子供たちはそれが退屈だと感じるでしょう。地理が生活とどのように関連しているかを伝えるか、主題の知識が必要な職業について話すことをお勧めします。

また、課外地理活動はわずかに異なる聴衆、すなわち学生の両親のために設計されています。このイベントは、一般的な学校の会合と一致するのに最適なタイミングです。この場合、地理で成功する方法についての保護者の質問に教師が答えることは役に立ちます。ここで子供たちは彼らの報告をすることができます。聴衆からの質問のために時間を取っておくことは間違いなく価値があります。

課外活動を適切に設計するにはどうすればよいですか？

先生がアイデアを決定し、聴衆が選ばれるとすぐに、課外イベントの次の段階の作業に安全に進むことができます。これがその開発です。

オープンカリキュラム地理イベント大規模なリスナーを想定しています。正確にリスナー、そうでなければ状況を制御することは非常に困難になります。このイベントは、講義、会話、論争などのオプションが特徴です。

地理学における課外活動のシナリオ、または他の主題は、必ずコンパイルする必要があります。したがって、特別な注意が必要な状況を予測することが可能になります。シナリオはイベントの計画であり、次の点で構成されます。

前書き。ここでは、生命における科学の重要性と、地理に関連する可能性のある職業について話すことができます。
報告書。イベントのこの部分は、プレゼンテーションを使用して行うことができます。事前にスライドを用意しておく必要があります。学童と教師の両方が参加しています。
質問。生徒は理解できない情報を明確にします。イベントが開いている場合は、事前に子供たちに質問を配布することができます。そうでなければ、学生は主導権を握ることができません。
要約します。

スクリプトは少し変更できます。さらに、教師は子供たちの知識のレベルを示すプログラムにコンテストを含めることができます。

課外活動の目標と目的

地理学における課外活動の進展は、開催されるイベントの規模に関係なく、特定の目標と目的によって決定されるべきです。

それらは次のようになります。

子供たちに地理の科学を知ってもらうこと。
特定のトピックに関する知識を要約します。
科学分野の視野拡大に貢献する。
地理と他の科学との関係を決定します。
学生の個性の創造的な発達を助けるため。
地理学の分野における目新しさを知ること。

どんな形のレッスンを行っても、それは主に子供たちにとって興味深いものでなければなりません。

イベントの敷地をどのように準備しますか？

課外地理活動その保持のための敷地の準備を提供します。この場合、主題の詳細を考慮する必要があります。地図やビジュアルが必要な場合は、少なくとも1週間前に準備を開始する必要があります。教育機関で必要なマニュアルを見つけることが常に可能であるとは限りません。あなたは自分の手で教訓的な資料を描かなければならないかもしれません。

イベントに調査が含まれる場合特定の国では、インタラクティブホワイトボードとコンピューターを使用して「仮想」エクスカーションを手配できます。賢明な選択肢は、州の代表者とのオンラインコミュニケーションの可能性であり、その研究は課外イベントに専念しています。レッスンがどれほど面白くて役立つかは、先生の想像力にのみ依存します。

開催することを忘れないでくださいどんなイベントでも、子供の動きを妨げない空きスペースが必要です。つまり、授業が地理学部で行われる場合は、学校のテーブルの正しい配置に注意する必要があります。

そしてもちろん、コンテストやタスクの伴奏も忘れないでください。したがって、必要な設備を整える際には、生徒の邪魔にならないようにする必要があります。